2025-2026学年浙江宁波四年级(上)期末试卷语文

1、下列句子与其他两句意思不同的是(   )

A.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

B.难道它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

C.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

2、“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”这句话要用（    ）语气来读。

A．兴奋

B．哀怨

C．开心

D．缓慢

3、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．我军的伤员连续从火线上抬下来。

B．每天他都是最早第一个来到教室。

C．这座海滨小城真是又美丽又整洁。

D．看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。

4、单选题：拇指姑娘出生时是坐在（       ）

A．花蕊上

B．胡桃壳上

C．莲叶上

D．手心上

5、你会用哪些词语来形容不同的季节？照样子，写一写。

春：暖和 春光明媚 春*满园

夏：_____

秋：_____

冬：_____

6、按课文内容填空并作答。

1．远上______，白云_____________。___________，_______。这首诗描写的是_______季的景色。 

2．二人_______，________________。这条俗语告诉我们两个人一条心，就能发挥很大的力量。

3．道理要经常辩一辩才能更清楚明了。这让我们想起了一句谚语：“___________________，_________。”

4．秋天的雨，______。……它把红色___________，红红的______像________，_______，邮来了秋天的凉爽。秋雨还会把颜色分给谁呢？除了课文里的，你还能仿写一句吗？它把_____给了____，_____________像___________，__________，_______。

7、照样子写词语。

蹑手蹑脚 有情有义

有__有__ 不__不__ 没__没__

8、拼得准，写得棒。

9、课内阅读。

《灰雀》（节选）

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”。

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

【1】读下面画横线的句子，在括号里用“√”选择正确的语气。

男孩说：“没……我没看见。”这句话，应该读出男孩（镇定自若     吞吞吐吐）的语气。

【2】请你用波浪线“        ”画出表现列宁喜欢灰雀的句子。

【3】读文中画线部分，想一想此时列宁和男孩心里会想些什么，再写下来。

此时，男孩想：______________________________________

列宁想：________________________________________

【4】下列哪句名言与文中列宁对男孩的做法和态度比较接近？（       ）（选序号）

A．有理走遍天下，无理寸步难行。

B．人心齐，泰山移。

C．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

【5】“一定会飞回来！”男孩肯定地说。读了这句话，你体会到了什么？

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10、能力提升

阅读课内文段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像( ) ,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像( )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的．．．．．．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】把文段补充完整。

【2】这段话里写了很多颜色，我们仿佛看到了________的银杏叶，________的枫叶，

__________的田野，__________的橘子和柿子，__________________等各种颜色的菊花。这样的景象可以用文中的一个词语来形容: ___________。

【3】文中哪句话能帮助我们理解整段话的意思?请用“___”画出来。

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。

(1)读着“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”两个词语,我仿佛看到了秋风习习、树叶缓缓飘落的美丽画面，朗读时要读得舒缓一些。_____

(2)“你挤我碰”表现了橘子、柿子被大风刮得左右摇摆的样子。______

【5】秋天的雨还会把什么颜色分给谁?请发挥想象,写一写。

______________________

11、社会实践。

叶圣陶先生曾说过: 什么是教育,简单一句话就是要养成良好的习惯。

1你知道良好的学习习惯有哪些？

2.不良的学习习惯对学习有哪些影响？

12、   沙漠找水

小阿里和爸爸进行长途旅行，他们走了好久，走进了沙漠。小阿里感到口干舌燥，就拿起行军壶咕嘟咕嘟地喝了个痛快。

“少喝点吧，阿里别把水喝光了，在沙漠里是很难找到水的。”爸爸把水壶接过来，用舌头舔了几下，水壶里只剩下几滴水了。

如果没有水，在沙漠中旅行会被渴死的。小阿里急得眼泪都掉出来了。

爸爸安慰他说：“在困难面前，眼泪起不了任何作用，我们要努力想办法才行！”他看了一下周围的环境，发现有一只狒狒在不远处的一座小沙丘上。爸爸说“我们能找到水了！”小阿里却迷惑不解地说：“狒狒是狒狒，水是水，狒狒又没有行军壶，它哪里会有水？”

爸爸笑着说：“它是没有背着水，但狒狒和我们旅客不一样，它每天生活在这里，怎么能离得开水呢？狒狒生活的地方就一定有水源。要想找到水，得让狒狒给我们当向导。”

看到狒狒往这边跑来，爸爸对阿里说：“我去把它捉来，你躲好，不要害怕。”

“真的可以吗？”小阿里将信将疑，藏好了身子，看看爸爸做什么。奇怪的是，爸爸根本没去抓狒狒，却走到沙丘下，开始挖洞。爸爸一会儿就把洞挖好了，然后把他们随身带的野瓜子儿全倒了进去。

爸爸倒进洞里的野瓜子儿把狒狒馋得直流口水。爸爸走开没一会儿，狒狒就迫不及待地把爪子伸进洞里去拿瓜子儿吃。

狒狒的爪子在洞里掏啊掏啊，它在洞里找到了好多好多的野瓜子儿，狒狒一边嗑，一边继续往里掏。抓得正起劲的时候，它的爪子拿不出来了，狒狒急得大叫起来。原来小阿里的爸爸挖的洞口大底小，狒狒一心想吃到更多的野瓜子儿，瓜子里捏一大把野瓜子儿不放，它的爪子就被卡在洞口了。

小阿里的爸爸毫不费力就抓住了这只狒狒，他把几块盐巴丢给狒狒。，狒狒尝了尝盐巴，觉得非常好吃，吃了一块又一块，好像从来没吃过似的。过了一会儿，它不停地砸吧起嘴巴来：它口渴了。

这时，小阿里的爸爸把绳子松开，狒狒飞快地跑了起来，它渴极了，要去找水喝。

“阿里，追着它跑，狒狒带我们去找水啦！”

狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边，贪婪地喝起水来。

好清凉的水啊，小阿里跳了起来，高喊着：“太好了，狒狒帮我们找到水了！”他们痛痛快快地喝饱了水，又把行军壶也装满了水，继续赶路了。

【1】“贪婪”在字典里有两种解释:①贪得无厌，②渴求而不知满足。选择正确的解释填在括号里，只填序号。

 （1）狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边，贪婪地喝起水来。（_________）

 （2）她非常珍惜这个来之不易的学习机会，贪婪地阅读各种书籍，吸取知识的琼浆。（_________）

【2】仔细阅读短文，总结概括填空。

当小阿里因为没有水而流泪时，爸爸安慰他说：“_______________”，爸爸想到的办法是：____________________________。父子俩成功找到水源、摆脱困境一事教育了我_________________________________。

【3】你觉得短文中的爸爸是一个怎样的人呢？

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13、课外阅读。

晨雾

大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。

我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，种风韵

东方出现了一道红霞，才使我回过神来在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像法力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。

太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。

【1】文中多处运用了排比的修辞手法，请用“ ”在文中画出一个这样的句子来。

【2】概括文章第4自然段的主要内容。

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【3】“一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章，写出“大自然的诱惑”在文中指的是什么。

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14、课外阅读。

又到槐花飘香时

小时候，我们村的槐树到处可见，沟岔里、田埂旁，野生的、定植的，漫山遍野。或许物以稀为贵，槐树时常被人们忽略或淡忘。只有在春意盎然的时节，它们把如雪的槐花开得如火如荼，用夺目的素洁和浓郁的芳香佐证着自己的存在。这时，人们往往像大梦初醒般说一声：“哦！槐花开了！”便挎着竹篮，夹着麻袋，扛着镰钩，三五成群地去捋（luō）槐花。

捋槐花是要谨慎的，因为槐树上长着许多小刺，一不留神会刺伤手。拿到一支槐花时，我总是打量再打量，找到少刺处小心翼翼地握住，才敢放心去捋槐花。但是父亲不管三七二十一，一把抓，好像那些小刺不存在似的。我好生怀疑，这时父亲会摊开长满老茧的手掌，冲我笑道：“你没吃过苦受过疼，还没磨炼出来呢。其实，你一下手就满把握紧，就没一点儿事。”我斗起胆子，照父亲说的去做，开始感觉挺疼，后来就感觉不到了。

【1】按要求从文段中找出四字词语和俗语。

四字词语：        

俗语：  

【2】用“   ”画出我捋槐花时的动作，用“   ”画出父亲捋槐花的动作。

【3】读了这篇短文，你得到的启示是（   ）

A. 爸爸想要我多吃苦，是不爱我的表现。

B. 我们小时候要多吃苦，多磨炼自己，让自己成长。

15、课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（ ）。

学小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（       ），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】将下列短语填到文中的括号里。（填序号）

A．一顶顶撑开的绿绒大伞                  B．一片片红云中

【2】“开得那么热闹”中，“热闹”一词说明了（       ）

A．小城赏花的人很多

B．小城的凤凰树很多

C．凤凰花争奇斗艳，争相怒放

【3】第2段是围绕哪句话写的？请在句子下面画上“________”。

【4】仔细读文后，再选择。

文中画“_______________”的句子分别从( )、( )和( )这几个角度来描写庭院的树。

A．树的香味浓                  B．树开花热闹               C．树的种类多

16、仿写下列各句。

（1）乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

那么，除法就是这样的：________________________________

（2）天像被谁捅了一个窟隆似的，雨水盆泼瓢舀似的，眼前什么也看不见了。那么，写“风”可以这样写：________________________________

17、按要求写句子。

1．注意句子中加点的词语，仿写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

长长的柳枝在风中_________________________。

例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。

高高的半山腰上有一座小房子，小房子里住着一位老爷爷，________________________。

2．注意引号和提示语的用法，照样子写句子。

例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

_______________________________________

3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。（修改病句）

______________

4．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句子意思）

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18、说句心里话。

请你先给这幅漫画写一个题目：  

看了这幅画，你是不是有话要说？那你心里想的什么就把它说出来吧！

巴兔提示：听着录音机里的鸟叫、牵着机器狗、坐在树桩上……一片荒凉。

19、下面的语句有三处问题，请用修改符号修改。

夏天，苍萃的树枝一动不动。太阳像个火球照射着大地，它晒软了柏油马路，行人的脸。树上的知了不停地喊着，热死了！

20、修改病句。

（1）小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树……

_____________________________

（2）草地上盛开着五颜六色的红花。

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（3）语文学科对我很感兴趣。

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21、习作。

在你的是生活中一定也有许多值得记录的景或物，请你来介绍介绍吧。