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1、关于汉字书写，下列说法有误的一项是（ ）
A．“胸”字第六笔是横折钩。
B．“速”字共九笔。
C．“诚”这个字左窄右宽。
D．“眶”字第七笔是横。
2、下列句子不是在描写事物变化的是（ ）
A．花盆里的兰花早上还没有新叶，我放学回家时它就长出新叶了。
B．三角梅的花瓣前些天还是红艳艳的，这几天就有点干枯了。
C．早上的雨一会儿大，一会儿小，就像调皮的小孩。
D．门口的那块石头一动不动，就像一个坚定的战士在站岗。
3、下列句子次序混乱了，我会给这些句子按顺序排好队。正确的一项是（ ）
①中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。
②每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。
③我家附近有一池美丽的荷花。
④太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出阵阵清香。
A．④②①③
B．②③①④
C．①④③②
D．③②①④
4、在正确的读音下面划“ ”4
摆弄（lòng nòng） 明媚（miè mèi） 鞠（jǖ jū）躬 看（kān kàn）守
拼（pēn pīn）命 闷（mèn mēn）热 钥匙（chi shi） 吟（yín yīn）唱
5、读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。
课堂给我们带来了快乐，有时传出（______）的读书声，有时传出（______）的歌声，有时同学们（______）地辩论，有时同学们（______）地听讲，有时同学们（______）地思考，有时同学们（______）地书写，有时同学们又（______）地游戏……
6、我会根据阅读积累巧填空。
（1）秋天登上苏仙岭，看到满山红枫，我想起了杜牧的诗句：“__________，__________。”
（2）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”原来，苏轼也爱_______季。（填季节）
（3）马上要举行拔河比赛了，老师为我们鼓劲：“________，泰山移。只要大家齐心协力，我们一定能战胜对手。”
（4）俗话说：“有理走遍天下，__________。”意思是说只要做事情有道理，无论走到哪里或做什么，都会比较顺畅（chànɡ）。
（5）秋天的景色非常迷人，请写出两个描写秋季的四字词语：________、________。
7、读拼音写词语，注意把字写得工整美观哦。
guān chá（_____） zhěng jié（_____） guī zé（_____） hǎi bīn xiǎo chéng（_____）
qīng chǔ（_____） jī dòng（_____） jiē dào（_____） chéng qún jié duì（_____）
8、读拼音写词语。
9、阅读理解
杨梅果
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
【1】这段话主要写了杨梅的____________。
【2】画“____”的句子主要从____________（味觉 触觉）来写杨梅，表达了作者对杨梅的____________（讨厌 喜爱）之情。
【3】作者仔细观察，发现杨梅颜色变化的过程是：
__________→__________→__________
10、课外类文阅读。
曲阜“三孔”
曲阜市位于山东省中部，我国历史文化名城之一。公元前11世纪春秋战国时期鲁国的都城，是儒家学派始祖孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”。孔府，旧称“衍圣公府”，是孔子后裔(yì)的官署和邸(dǐ)宅。占地16公顷，各式建筑463间，所藏历史文物十分丰富。孔庙是祭祀(jì sì)孔子的地方，孔子逝后第二年(公元前478年)，鲁哀公将其故宅改建为庙。后来，历代帝王对孔子不断加封，孔庙规模也随之不断扩大。占地216公顷，各式建筑466间。孔林是孔子及其家族的墓地，占地二百多公顷，古木参天，碑碣(bēi jié)林立。
曲阜“三孔”以其丰厚的文化积淀和悠久的历史而著称，于1994年12月入选世界遗产名录。
（1）给多音字组词。
（2）①写出下列词语的近义词。
丰厚——( ) 悠久——( )
②写出下列词语的反义词。
丰富——( ) 扩大——( )
（3）根据短文内容填空。
“三孔”指的是________、________、________。________，旧称“衍圣公府”，是孔子_________。________是祭祀孔子的地方。________是孔子及其家族的________。
（4）为什么曲阜“三孔”能入选世界遗产名录？
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11、大画家的小老师
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩(sōnɡ)。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购(ɡòu)买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨(mò)涂抹(mǒ)，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了，纷纷夸赞。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊道。这声音好像炸雷一样，大家一下子就呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼(ǎi)地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦。”牧童指着画上的牛，说：“尾巴画错了。两头牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘(qiào)起来的，那是牛用尾巴驱(qū)赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢小老师指教。”
1．短文中的“大画家”是________，他画了一幅____________。
2．换一种说法，使句子意思不变。
看画的人没有不点头称赞的。
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3．短文第2自然段中描写戴嵩作画的是哪两个词语？
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4．商人是如何称赞这幅画的？教书先生又是怎么称赞的？
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5．大画家的画错在哪儿？用“——”画出短文中有关句子。
6．读了这篇短文，我们从大画家身上看到了______________的可贵品质，“小老师”能_____________________也很了不起。
12、课外阅读
清晨，我起床一看，玻璃上结满了霜花。
这些霜花真是形状各异，千姿百态，好像一幅美丽的图画。看，这上面是什么？噢，好一片茂密的“森林”！各种“树木”苍翠挺拔，树下开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”呢。瞧，这是一幅多好的“百鸟朝凤”图！一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢快地跳舞；一只美丽的“凤凰”站在中间，就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗？一团团“海参”在摇摆，一条条“小鱼”在游来游去，一个个“小海星”静静地躺在海底。
【1】给短文加个题目：________________
【2】这些霜花的特点是__________、____________。（用原文中的词语回答）
【3】短文第2自然段共有 句话，在你认为最有新鲜感的句子下面画上“ ”，边读边想象句子描绘的情景。
13、阅读
指纹的奥秘
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特征，指纹虽然人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，指纹也有明显不同。据说，全世界的70多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是从胎儿第4个月便开始产生的，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状和特征却固定不变。
①别看指纹小小的不起眼，但是它的用途可大啦！②只要你用手触摸物体，它就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”，③然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。④指纹还具有增强皮肤摩擦力的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。⑤我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
正因为指纹有了这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，100多年前，警察就开始利用指纹破案了。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年，指纹又和电子计算机成了好朋友。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索。（有改动）
【1】请用“﹏﹏”画出第②自然段中能提示我们概括本段大意的关键语句。
【2】指纹的类型主要有（ ）种。
A.一 B.二 C.三 D.四
【3】第一自然段中画横线的句子运用的说明方法是（ ）
A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方
【4】警察破案利用的指纹特征是（ ）
A.指纹人人皆有，但各不相同 B.指纹可分好几种类型
C.指纹敏感 D.指纹可增强皮肤摩擦力
【5】“指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐。”这句话最适合放在文中哪个位置？（ ）
A.①～②之间 B.②～③之间
C.③～④之间 D.④～⑤之间
【6】第四自然段在文中起到的作用是（ ）
A.统领全文，点明中心 B.承上启下
C.引起人们的兴趣 D.说明指纹的新用途
14、阅读。
李子核
有一天，妈妈买回了许多李子，她想吃过午饭后再分给孩子们吃。
万尼亚还从来还没有吃过李子哩。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
当房间里没有人的时候，他实在有些忍耐不住了，就抓上一个吃了。吃饭前，妈妈点了一下李子的数目，发现少了一个。她把这件事告诉了爸爸。
吃饭时，爸爸说：“喂，孩子们，你们哪一个吃了李子？”大伙儿答道：“没有。”万尼亚的脸红得像龙虾，他也说：“没有，我没有吃。”
爸爸说道：“你们要是谁吃了李子，这可很不好，不是怕你们吃，怕的是李子里面有核，要是哪一个不会吃，把核也吞下去了，那他过一天就会死的。我怕的是这个。”
万尼亚一听，吓得脸色发白，说道：“不，我把核吐到窗子外面去啦。”
大家一听，哈哈大笑，而万尼亚却哭起来了。
【1】用“ ”画出文中的比喻句，并按要求填空。
（1）这句话中把（ ）比作了（ ）。
（2）请照样子写出一个比喻句：
【2】文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“﹏﹏﹏”画出来，并写出他脸色变化的原因来。
第一次：
第二次：
【3】读了短文，你想对万尼亚说什么？
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15、课外阅读。
鼹鼠的月亮河（节选）
在图书中心的前面是中心广场。广场一直是最拥挤的地方。书城的居民大部分都喜欢读书，除了少数不爱读书的，比如猫。凡是爱读书的就一定会到这里看书。
可是，今天大家都没有在看书，而是围成了一个圈，伸着长脖子在看。米加想了想，也从拥挤的人群中挤了进去。
呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。
他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的蜷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。
他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。
“各位请看，这是一个马铃薯。一个真正的马铃薯。昨天刚刚从土里挖出来的马铃薯。一个还带着泥的马铃薯。”他说一句就换一个方向，这样可以让大家都看清楚。
大家的眼晴马上就都盯着马铃薯了。
“现在，我，咕哩咕，要把它变成一只手表，一只滴答滴答响的手表。”原来他的名字叫咕哩咕。
他刚刚说完，人群中就发出“噢……噢……”的声音。大家都很激动。
“真的？你不会是要把马铃薯变成土豆吧？”人群中有人大叫着。
“哈哈哈哈……”大家笑得很厉害。
“吧哩卟噜，唏哩哗啦……”咕哩咕啰里啰嗦地念了一大堆，手里的魔术棒转了一圈又一圈。
所有的人都不再发出声音，好像停止了呼吸。
突然，他停了下来。
啊，大家面前的马铃薯真的不见了！他变出来的是一块石头。
【1】找出描写魔术师外貌的句子，并写出对外貌的评价。
我觉得他的外貌比较____________，感觉他是一个___________的人。
【2】咕哩咕真是个神奇的魔术师。听了他的话后，大家激动的原因是
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【3】大家相信咕哩咕能将马铃薯变成表吗？为什么？
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【4】如果咕哩咕再次变魔术的话，有没有可能将马铃薯变成手表呢？说出你的预测和理由。
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16、李浩的爸爸喜欢打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，李浩想劝阻爸爸。想一想，如果你是李浩，你会怎样说服爸爸？
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17、句子训练营。（按要求改写句子）
1．他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）
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2．你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词语，把两句话合并成一句）
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3．大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。（改成反问句）
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4．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）
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5．我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句）
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18、改为陈述句。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
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19、请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。
今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。
20、山村里，漫山遍野到处都是果树。
修改病句：______________________________________________
21、习作
题目：冬天的畅想
要求：可以写冬天的景色，也可以写发生在冬天的故事，但要注意适当运用有新鲜感的词语和句子。
