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1、下列加点字读音完全相同的一组是( )。
A．厦门 高楼大厦 安得广厦千万间
B．因为 为什么 为人民服务
C．应该 应答 一应俱全
2、给下面带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ ）
A.挑选 B.搬动 C.用细长的东西拨弄 D.挑拨
3、请教同学怎么吹笛子，下列说法最得体的一项是（ ）
A．喂，你教我吹一下笛子。
B．你好！我不会吹笛子，你可以教我吗？
C．我不会吹笛子，你教我一下。
D．你教我怎么吹笛子，行不行？
4、下列句子中作者所用的观察方法不一样的是（ ）
A.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C.初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
D.草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
5、看拼音写词语。
xiōng pú zī shì xuè yè bǎi nòng máo dùn
（__________） （__________） （_________） （__________） （__________）
wēi wǔ kuān yù shì tàn qiān xū zī rùn
（__________） （__________） （__________） （___________） （___________）
6、看拼音写词语。
hé lǒng zhǔn bèi liáng shi wēi wǔ
（_____） （_____） （_____） （_____）
shì xiàn lǚ xíng xiāng tián jiāo wài
（_____） （_____） （_____） （_____）
7、填入反义词。
寂寞——________ 喧闹——________ 整洁——________
8、看拼音写词语
měi miào yǎn zòu qīng róu gǎn shòu jī dòng
lì liàng dǎ jī yuè qì dī dā qiāo mén
9、课内阅读。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
【1】根据要求写词语。
近义词：匆匆忙忙 ___________反义词：匆匆忙忙 ___________
【2】胡萝卜先生为什么发愁？____________________________________
【3】在文中找出合适的词语填在下列横线上
甜甜的________________ 浓密的________________
【4】你认为胡萝卜先生的一根胡子会变长吗？请说说为什么？
____________________________________
10、课外阅读。
惊弓之鸟
更羸（人名，羸léi）是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”
【1】更羸看到大雁飞得慢，知道它__________；听到大雁叫声悲惨，知道它_________。
【2】惊弓之鸟用来比喻（ ）的人。
A．遇事沉着冷静，不慌不忙的人。
B．受过惊吓，再遇到类似的情况就惶恐不安的人。
C．得不到同伴帮助，不合群的人。
D．做事没有耐心、毛毛躁躁的人
【3】更羸不用箭就能射下大雁，是因为（ ）（多项选择）
A．善于观察
B．善于思考
C．靠运气
D．善于联系实际经验
【4】小故事，大道理。寓言故事往往蕴含着深刻的道理，你还读过哪些寓言故事，试着说说明白了什么道理吧！我读过《______》，明白了________________________
11、阅读短文，回答问题。
人类的朋友
鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处，如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供资料。
⑴选择正确的说法。（2分）
A.文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“帮手”。（ ）
B.鸟是树木的“医生”，意思是鸟能消灭树木上的害虫，给树木治病。（ ）
C.鸟对人类有好处，因此只有鸟是人类的朋友。（ ）
⑵短文是围绕哪句话写的？（2分 ）
⑶在科学研究中，鸟的用处：一是 ，二是 。（2分）
⑷你还知道鸟对人类有哪些好处吗？请写出两种。（3分）
12、课内阅读。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是（ ）。（选一选）
A．摩擦
B．行动慢
【2】文段中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。
（第一个胃）→______→____→喷了出来
【3】读文段中画横线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略的内容补充完整。
谢谢你，___________________________
【4】文段的主要内容是（ ）。
A．红头被大黄牛吞到肚子里去了
B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了
13、快乐阅读。
做一颗树真好
土路旁，生长着一棵树。
树静静地立在那儿，日复一日，年复一年。不能走一走，不能跳一跳，更不能飞一飞。 看到路边的动物和天上的飞鸟，树十分羡慕，又十分伤心：“我为什么不能走动、不能飞？我为什么会是一棵树呀？”
这天，一个男孩从树下走过。他在背诵一首诗：
我多想成为一棵树，
深植大地，拥抱蓝天。 看日出日落，沐阳光雨露。
我让鸟儿来我身上筑巢，
让它的歌声和我的赞美声一起热闹。
做一棵树真好！
树听了男孩背诵的诗，愣住了，陷入了沉思。接着，它开心地笑了。原来，做什么都是快乐的，鸟有鸟的快乐，树也有树的快乐呢！
树不伤心了。早晨，它热情地迎接金灿灿的太阳升上天空；傍晚，它欢送红红的夕阳沉入西山。它舒服地接受阳光的照耀，接受雨水的清洗。它邀来一只小鸟在自己的身上做窝，每天它都能听到小鸟的歌声……
树高兴地想：做一棵树真好！
【1】从短文中找出下列词语的反义词。
批评——（______） 冷漠——（______）
【2】根据短文内容填空。
（1）短文中和“一天又一天，一年又一年”意思一样的词语是__________，_________。
（2）树开始很伤心，是因为___________；后来很开心，是因为它明白了：___________。
（3）除了“伤心”“开心”，短文中还有其他表示树的心情的词语，如____________。
【3】除了短文中写的树的快乐以外，请你想一想，树还会有哪些快乐？
_______________________________
14、阅读课文选段和短文，完成练习。
《搭船的鸟》（选段）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（冲）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（飞）起来了，红色的长嘴（衔）着一条小鱼。它（站）在船头，一口把小鱼（吞）了下去。
【1】第一段话写翠鸟的_________；第二段话写“我”的____________。
【2】括号里是描写翠鸟动作的词语。通过这些词语，我感受到了_______________。
【3】从哪里可以看出作者对事物的观察是十分细致的？
_________________________________________
15、课外阅读。（12分） 《五花山》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2分）
（2）选择准确的词语填空。（6分）
草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。
（3）我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）（2分）
含有拟人的修辞手法的词句：
含有比喻的修辞手法的词句：
（4）为什么把家乡的山叫“五花山”？（2分）
16、口语交际。
随着手机的普及，现在有的人出现了“走路看手机”的行为，这样的行为是十分危险的。你想对有这样行为的人说些什么？把你最想说的话写在下面的横线上。
____________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．修改病句。
妈妈从超市里买了香蕉、苹果、冬瓜、西瓜等水果。
_____
2．想象句子描写的情形，将句子补充完整。
门外一声巨响，弟弟吓得____。
18、柳枝被风吹起来了。
改成把字句：______________________
照例子写句子。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
________________________________________________
19、修改病句。
枣树上有无数棵枣子。
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20、用修改符号修改下面的语段。
今天，老师带领我们读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话故事的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。读了童话之后，使我们的心情久久不能平息。小芳说，“连一个小小的愿望都不能实现，小女孩太可怜了！”“小女孩的命运实在是太悲切了。”小明说。
21、习作。
同学们，生活是五彩缤纷的，经过仔细的观察，一定有很多的发现，如美丽的向日葵，可爱的小猫咪，迷人的水西公园……请你联系平时的观察，围绕一个意思写一个事物或一个场景。注意把句子写通顺，把要表达的内容写清楚，题目自拟不少于250字。
