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1、下面加点词语使用不当的是（ ）
A.节日的首都到处飘扬着五彩缤纷的旗帜。
B.珍宝坊里的各种珠宝闪闪发光，看得我眼花缭乱。
C.初秋时节，秋风习习，人们已经感受到了阵阵凉意。
D.冬天是一个果实累累的季节。
2、《皮皮鲁传》中，那油画上的少女最后（ ）
A．在皮皮鲁家定居
B．回到F国
C．去了一个谁也找不到的地方
D．回到油画上
3、下列词语字形全对的一组是（ ）
A．早晨 落下 飘杨 谷粒
B．灰鹊 男孩 秋霜 赠予
C．香梨 好闻 丰厚 切菜
D．接受 榣晃 旅行 咱们
4、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗描写的是（ ）。
A．春天景色
B．夏天景色
C．秋天景色
D．冬天景色
5、拼一拼，写一写。（把字写正确，写美观）
jī liè qì yàn chì bǎng yáo bǎi
( ) ( ) ( ) ( )
cāng cuì chéng shí yán yán shí shí yī běn zhèng jīng
( ) ( ) ( ) ( )
6、看拼音，写词语。
méi guī（_____） gǔn tàng（_____） tuó mó（_____） jī chǔ（_____）
hé ǎi（_____） yú mèi（_____） hú lún（_____）吞枣 tǎn tè（____）不安
7、在括号中填上合适的词。
（__________）的沙粒 （__________）的海景 （__________）的议论
（__________）的阳光 （__________）的春天 （__________）的光彩
8、根据拼音写词语。
wǔ dòng jiǎo yìn liú lèi huǒ yàn lǚ xíng
luàn zhuàng ǒu ěr qiáng bì huāng yě fā chóu
9、课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
【1】按课文补写句子。
黄黄的叶子像________ 红红的枫叶像________ 田野像________
【2】根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔来 松果 造房子
小青蛙 找来 地洞 当粮食
【3】找出第一段的中心句：________
【4】把你最喜欢的句子抄下来吧。
________________
10、课文精彩回放。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢！
1.给文中的句子加上标点符号。
2.从哪些词语可以看出小女儿很激动？用“﹏”在文中画出
3.我会对那两只归来的蜜蜂说：
11、课内阅读
可爱的大熊猫（节选）
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
【1】在括号里填上合适的词语。
（ ）的身子 （ ）的尾巴 （ ）的皮毛
（ ）的耳朵 （ ）的黑眼圈 （ ）的四肢
【2】第一自然段从 、 、 、 、 、 、的方面来描写大熊猫的可爱。
【3】第二自然段是围绕 这句话写的。文中描写大熊猫吃箭竹过程。先写 ，然后
【4】你喜欢大熊猫吗？为什么？
12、阅读短文，完成练习。
一颗红杏
有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。
一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。
又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。
这样，种果老人陆续把杏都摘走了。送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。
只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。
【1】从短文中找出与下列意思相匹配的四字词语。
（1）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（__________）
（2）形容树木生长旺盛的样子。（__________）
【2】杏从不成熟到成熟，经历了________、________、________这几种颜色的变化。
【3】那颗大红杏为什么以杏王自居？在文中找出原因并画上“ ”。
【4】大红杏的结局是__________________。
【5】“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”是什么意思？（ ）
A.老杏树根本不在乎大红杏怎么样了，没有同情心。
B.讽刺了那颗大红杏自以为是，得意忘形的行为。
C.从侧面说明了大红杏过于高估了自己，它的不幸结局与自己的盲目自大有很大关系。
【6】这篇短文给人的启示有（______）（多选）
A．要正确认识自己。
B．不能过分自满，不能骄傲。
C．要坚信自己是最好的。
13、课内阅读
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自已小心地轻轻吹
起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个路中的婴儿的头发上……目送着他们，我心里充满了
快乐、骄傲与希望。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
优伤——（______） 谦虚——（______）
丑陋——（______） 绝望——（______）
【2】阅读画线的句子，联系上下文思考，为什么“我”的心里会充满快乐、骄做与希望？（ ）（多选）
A．童年吹泡泡的游戏给“我”带来了许多快乐。
B．“我们”吹的泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，让“我”感到不快乐。
C．泡泡们带着“我们”的梦想飘向远方，没有让让“我”感到心里充满希望。
D．泡泡们很快乐，“我们”也很快乐。
【3】那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（仿写句子）
________________________
【4】可爱的泡泡们还会去哪儿呢？充分发挥你的想象力，接着往下写。
_______________________
14、课内阅读。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
【1】当红头感到悲哀时，青头是怎么说的？请你用“——”画出相关句子。
【2】从青头身上，你感受到了什么？
_____________________________
【3】想象一下，红头得救后会说些什么？
_____________________________
15、观“画”
①秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
②瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不留一点儿痕迹。
③一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶悬挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。
【1】这幅“画”描写的是______（季节）的画面。
【2】读一读第三自然段，说一说“古画”中的景物有什么特点。
___________
【3】读一读文中画横线的句子，仿写一句话。
______像______。
16、情境交流。
小明有个问题想请教同学们，他说：“我最近迷上了网络游戏，不想上学，不想写作业，只想玩手机、打游戏。我也知道这样不好，可是我没有办法控制住自己。请问同学们，你们有什么好办法吗？”你会告诉他：“___________________”
听了你的建议，小明会说：“______________”
17、按要求写句子。
1.牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。( 改为“被”字句)
_______________________________
2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？( 换一种说法，意思不变)
_______________________________
3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）
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4.蚂蚁们在草丛里发明了一块饼干。（修改病句）
_______________________________
5.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
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18、口语交际。
雯雯：我观察到校园的石榴树枝头上长出了许许多多的花苞，花苞像红色的小喇叭，正起劲地吹着。几天后花朵凋谢了，石榴越来越大，青中带红，红中带黄，好像一盏盏小灯笼挂在枝头，挺可爱的。一年级教学楼后面还有好几棵果树呢，你观察到了吗？
浩浩：_________________________________
雯雯：在家里我也有很多新发现呢。我给杯子里的绿豆倒上水，它们你压我，我挤你，可顽皮了。喝饱水的豆子昨天还是小不点，今天就变成了大块头，肿胀得厉害，还有的绿豆裂开了一条缝，像圆鼓鼓的小肚子，可爱极了。
浩浩：__________________________________
19、用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
20、修改下面的句子。
（1）我冒着倾盆大雨和泥污的道路费力地向前走去。
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（2）超市里的水果真多啊！有苹果、梨、西红柿、葡萄、猕猴桃……
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21、体验表达
《好好姑妈》中的人物特点一定给你留下了深刻印象。你的身边也有不少熟悉的人，他可能是“小书虫”“乐天派”“热心肠”“昆虫迷”……请你选择印象最深的一个人，写一写他（她）的特点。
要求：1．试着围绕一件事把他（她）的特点写清楚。
2．给习作拟一个表现人物特点的题目。
