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1、下列描写的几种事物，都是课文的作者留心观察到的，有一项与其他三项使用的观察方法不一样，请选出来。( )
A．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B．当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
C．摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
D．树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
2、海水“一块块，一条条，相互交错着”中“错”的解释是（ ）
A．差，坏
B．不正确，不对，与实际不符
C．交叉着
D．岔开
3、下面词语中“饱”的意思与“酒足饭饱”的“饱”的意思相同的一项是（ ）
A．一饱眼福
B．暖衣饱食
C．饱学之士
D．饱经风霜
4、杜甫在《春夜喜雨》中所写到的“晓看红湿处，花重锦官城。”诗句中的“锦官城”指的是现在的哪个城市？（ ）
A．北京
B．济南
C．成都
5、比一比，组词。
密( ) 组( ) 透( ) 沾( )
蜜( ) 阻( ) 诱( ) 粘( )
6、填写合适的四字词语。
国庆节到了，走在热闹繁华的街头，看着来来往往的车辆、行人我想到了__________、__________；看着一座座高耸入云的大厦，我想到了__________、__________；透过商店的橱窗，看着品种繁多的商品，我想到了__________、__________。
7、照样子，写词语。
例:圆乎乎 _____ _____
例:来来往往 _____ _____
8、看拼音写字词。
（1）鸟儿丢下来一件piào
亮的衣fu和一双舞鞋，可lián的灰姑娘赶紧换下了那条jiù裙子。
（2）拇指姑娘钻到鸟儿松ruǎn的chì bǎng
下面，只lù出她的小nǎo dai
来欣赏美丽的风景。
9、阅读空间
石头书（节选）
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
化石 化石能说明什么呢 川川和磊磊一起问
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
【1】给画线句子加上标点。
【2】选段中“书上的画”指的是什么？
_______________________
【3】选段第4自然段告诉我们“这里”以前曾经是 和 ，现在是 。
10、阅读短文，完成练习。
蚂蚁
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它们找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力一齐把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别厉害。
蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。回去时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就会迷路。
【1】从短文中找出表示下列意思的词语，填写在括号里。
（1）根据不同事物的特点，在认识上加以区别。( )
（2）思想认识一致，共同努力。( )
【2】蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”画出短文中相关的句子。
【3】短文分别从哪三个方面介绍蚂蚁（ ）
A．蚂蚁搬运食物、蚂蚁摆动触角和蚂蚁认路三个方面
B．蚂蚁回巢“搬兵”、蚂蚁传递信息和蚂蚁认路三个方面
C．蚂蚁搬运食物、蚂蚁传递信息和蚂蚁认路三个方面
【4】第3自然段的关键句是：_________ 。蚂蚁认路主要靠_________，它们还可以根据_______认路。
11、阅读理解。
铺满金色巴掌的水泥道（片段）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”这句话运用了_________修辞手法，把_______比作________，生动形象地写出了____________________
【2】文中还有两处比喻句，请你在文中用“ ”画出来。
【3】你从片段中读出了作者怎样的心情和感情？（ ）
A．作者对落叶的喜爱
B．作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱和他对生活的热爱
12、阅读短文，完成练习。
雨中的舞蹈
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。
“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想：雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河面上说不定会出现一座彩虹桥呢！”
听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。
在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
【1】根据短文内容填空。
（1）下雨了，狐狸妈妈认为：______________________。而小狐狸却认为：雨后的草莓_____________。
（2）下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，______________。而小狐狸却认为：下过雨后，___________________。
【2】给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是__________________。
【3】用“ ”画出短文中给你启发最大的一句话。
【4】过了一会儿，太阳出来了，狐狸一家又会发生什么事呢？他们又会有怎样的对话呢？请预测一下，继续写下去。
____________________________
13、课外阅读。
秋景
有人爱那充满生机的春天，有人爱那五彩缤纷的夏天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的花朵，化上漂亮的妆。
秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满了丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……
秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。
夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。
【1】“际”用部首查字法应查____部，再查____画。在字典里有三种解释，文中“一望无际”中的“际”的意思为（____）
A．交界或靠边的地方 B．时候 C．当适逢其时
【2】填上适当的词语。
（________）的大海 （________）的春天 （________）的蓝天
【3】在文中找出下列词语的近义词。
好像——（________） 向往——（__________） 生机勃勃——（________）
【4】文章第2、3、4自然段分别描写了秋天的________、_______、果园、菊花，表现了__________。
【5】你喜欢哪个季节？为什么？用一两句话写一写。
________________________
14、请阅读《挤不破的房子》片段，在童话故事里去体会预测的乐趣吧。
挤不破的房子
①刚才，太阳还在天空中眯眯笑，不知道怎么的，突然就下起雨来了。
②蜗牛有自己的小房子，它走到哪儿，房子背到哪儿，它不怕雨。房子不大不小，它一个人住在里面正合适。
③一只蚂蚁从雨中跑来了，蚂蚁说：“蜗牛，让我进来躲躲雨吧！我家离这儿太远了，不等我跑回家去，雨就会把我漂亮的黑外套淋湿的。”
④是呀，蚂蚁的外套黑又亮，被雨淋湿了多可惜呀！
⑤蚂蚁有六条腿，一条一条地朝蜗牛的房子里挤，虽然费了很大的劲儿，不过总算都挤进去了，一条腿也没落下。
⑥雨点儿落在屋顶上，“沙沙沙，沙沙沙”，像是谁在唱歌。
⑦一只兔子从雨中跑来了，兔子说：“蜗牛，让我进来躲躲雨吧！我家离这儿太远了，不等我跑回家，雨就会把我可爱的长耳朵淋湿的。”
⑧是呀，兔子的耳朵毛茸茸，被雨淋湿了多可惜！
⑨兔子有四条腿，它一条一条慢慢往里挤，终于全部挤进了蜗牛的小房子，连兔尾巴也没落在外面。
⑩房子里挤着蜗牛、蚂蚁和兔子，不大不小正合适。雨点儿落在屋顶上，“沙沙沙，沙沙沙”，像是谁在唱歌……
梳理童话内容，并大胆预测，完成图表。
15、阅读短文。
愚（yú）公移山
①太行山和王屋山，是两座大山。从地面到山顶，有一万来丈（zhàng）高；绕着山走一圈，就有七百里。
②山的北面，住着一位叫作愚公的老汉。
③愚公快九十岁了。他家的大门，面对着这两座大山，出门做事要走很多弯路，进出十分不便。
④有一天，他召集了全家大小，对他们说：“这两座大山，堵住了我们的出路，得搬掉。我们要一起出力，去开出一条直通豫（yù）州的大路。以后我们出门，就不用绕弯子了！”
⑤大家都很（赞成 称赞）。他的妻子听了，却气不打一处来，说：“看你们有多大本事！我看你们这点儿人，怕连一个小土堆也平不了，别说这么高大的两座山！有那功夫，还不如去多打点柴回家烧饭。再说了，挖出来的那些石头、泥土往哪里送呢？”
⑥大家都说：“把挖出来的石头、泥土，运到渤（bó）海去，再多些，也不愁没有地方呀！”
⑦第二天，愚公就带了全家人，动手开山了。
⑧他的邻居京城氏和她七八岁的儿子，也来帮忙。
⑨他们干得很起劲：常年挖泥土、打石块，再把石头、泥土送到渤海去。大家在路上来来往往，一年四季很少回家。
⑩黄河边上，也住着一个老汉，这人很聪明，人们管他叫智叟（sǒu）。
⑪他见愚公他们那样辛辛苦苦地挖泥土、打石块，觉得好笑，便（警告 劝告）愚公，说：“你这人为什么这么傻！这么大的岁数了，离死不远了！用尽你的力气，也拔不了山上的几根草，怎么搬得了那么多的泥土、石块！”
⑫愚公深深地叹了口气，回答说：“我看你才是（昏迷 糊涂）透顶了，你还不如那邻居家的小孩子哩！不错，我是老了，活不了多少年了。可是，我死了还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子。子子孙孙，一直传下去，便可以无穷无尽。可是这两座山呢，再也不会长出泥土和石头来，我们为什么平不了它！”
⑬听了这话，那个自以为聪明的智叟没话说了。
——选自统编本语文教科书推荐书目：《快乐读书吧·中国古代寓言》，有改动
【1】读一读，为加点词语选择正确的解释。
打：①用器具撞击；②砍；③编织；④买；⑤从。
（1）气不打一处来。( ) （2）多打点柴回家烧饭。( )
（3）常年挖泥土、打石块。( ) （4）奶奶正在打毛衣。( )
（5）爷爷去打酱油了。( )
【2】根据选文内容，用“√”勾出括号中恰当的词语。
①大家都很（赞成 称赞）。
②他见愚公他们那样辛苦，便去（警告 劝告）愚公。
③愚公深深地叹了口气，回答说：“我看你才是（昏迷 糊涂）透顶了。”
【3】照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
◇他召集了全家大小，对他们说：“这两座大山，堵住了我们的出路，得搬掉。”
__________________________________
【4】读了这个故事，我们感受到了愚公（ ）的精神。
A．坚定不移
B．学而不厌
C．见利忘义
【5】你赞成愚公的这种做法吗？为什么？
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【6】昨天下午，三年级王明去学校图书馆看《愚公移山》的故事书，把一个墨绿色封面的摘抄本丢在了图书馆，今天去找，没找到。请你帮他写一则寻物启事。
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【7】回忆本学期所学诗文，按提示填写句子。
读过了《愚公移山》这则寓言故事，再回忆一下我们学过的另一则寓言《守株待兔》：“宋人有耕者。____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复得兔。____________，而身为宋国笑。”这个故事告诉我们不要指望靠好运气过日子。要过好日子，还得努力奋斗。作为一名小学生，现在就要趁记忆力好，多背书，为将来更好地学习和工作做准备。
16、仿写句子
①每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
仿写：_____________，像 _____________。
②她难道不是我们学习的榜样吗？
她是我们学习的榜样。
蒲公英的花朵早上合拢，中午张开，难道不是很有趣吗？
仿写：_____________。_____________。
17、口语交际
早上吃营养餐的时候，李刚拿了包子吃了一口后就把包子扔进了垃圾桶，小明问：“你为什么要扔包子？”李刚说：“我刚吃过早点，不想吃了。”你觉得小刚的这种行为对吗？你应该怎么劝说他呢？
_____________________________
18、造句
仍然
________
19、用修改符号修改下面的病句。
①我们上街买了许多东西，其他中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。
②在同学的帮助下，很快改正了错误。
20、山村里，漫山遍野到处都是果树。
修改病句：______________________________________________
21、写作。
请你从“大灰狼、离家小兔、国王、巫婆、勇士、周末、傍晚、森林、医院、银行”中选出几个词语，发挥你的想象，把这些词语联系起来，编一则有趣的童话故事。题目自拟、格式正确、语句通顺，250字左右。
题目：__________________________
