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1、“知有儿童挑促织”，下列词语中的“挑”与这句中的“挑”读音不同的一项是（ ）
A.挑灯夜战 B.挑战权威 C.挑挑拣拣 D.挑起大旗
2、下面三道小题中，哪个古诗文选项符合题目要求？把它找出来，将序号写在后面的括号里。
【1】画线处应该填入的一句是：（ ）
塞下曲
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
，大雪满弓刀。
A. 欲将轻骑逐 B. 平明寻白羽
C. 迟日江山丽 D. 随风潜入夜
【2】下面诗句中，描写传统节日——清明的一项是： 。（ ）
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【3】下列诗句中，和其他三句描写的不是同一季节的一项是： 。（ ）
A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C. 好雨知时节，当春乃发生。
D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
3、《稻草人》一书中，把稻草人和牛、狗作比较，是为了说明他（ ）
A．非常尽责任
B．非常善良
C．非常机智
4、下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（ ）
A．捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
B．池水清清的，像一面镜子。
C．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
D．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
5、把下列内容补充完整。
1．人心齐，________________。
2．二人同心，__________________。
3．三个臭皮匠，__________________________。
4．_________________________，一个好汉三个帮。
5．《不会叫的狗》可能会是什么结局？请你续写下来：_____________________________。
6、积累词语(把课文中的词再写十个)。
热闹 场面 历史 完整 功夫 医生 招牌
店铺 茶馆 甚至 情景 紧急 传神
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7、补充词语，然后完成练习。
①烂漫（______）②相（______）并（______）③没（______）打（______）
④源源（______）⑤掩（______）盗（______）⑥形（______）各（______）
（1）再写一个像④一样AABC的词语：________________。
（2）两个人的长相很是相似，但他们的オ华却不能_____________。
（3）我们在对待学习时态度一定要诚恳，要踏实，不要___________，自欺欺人。
8、抄写生字，每个字写两遍，写规范。
汉
泪 猜 狂 蛛
板 柴 命 盒 烛
9、阅读短文，完成练习。
小绿苗
①一粒种子落在高墙边，静静地躺在土缝中。
②过了几天，种子变成了一株小绿苗。高墙的阴影外，好多小草、小树长得生机勃勃，只有小绿苗又瘦又小，它伤心地哭了起来。一只蜜蜂飞过来：“小绿苗，你哭什么呀？”“我看不到阳光。”小绿苗回答道。蜜蜂说：“别难过了！你不是有手有脚吗？靠自己的力量，攀（pān）到阳光里去呀！”对呀，自己的藤（téng），就是手和脚呀！小绿苗擦干泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
③终于，小绿苗在一天上午，爬上了高高的墙顶。在温暖的阳光下，小绿苗长得可快了，不但满身绿叶，还开出了一朵朵紫色的“小喇叭”。
【1】文中的小绿苗是下面哪种植物的幼苗？（ ）
A．黄瓜
B．西瓜
C．牵牛花
D．玫瑰花
【2】小绿苗的“手和脚”指的是什么？用“________”在文中画出来。
【3】小绿苗爬上了高高的墙顶，它会说些什么呢？
____________________________________________
【4】你喜欢文中的小绿苗吗？为什么？
___________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
勇敢的“胆小鬼”
玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（ ）的小鸟，（ ）的羽毛闪耀着（ ）的色彩。
玲玲说：“爸爸从街上买来的。”
“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”
玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。”
“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”
忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗？”
玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”
（选自《阅读》 2009年第4期）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
斑斓 美丽 油亮
【2】读十一自然段，词语“ ”让我感受到了玲玲关爱小鸟的情感，想象到了玲玲害怕伤害到小鸟的样子。（ ）
A．捉住
B．小心
C．剪断
D．放走
【3】玲玲是勇敢的“胆小鬼”。联系本文，理解正确的是（ ）
A．玲玲什么都怕，是班上有名的胆小鬼。
B．玲玲怕爸爸生气，怕爸爸打她。
C．玲玲虽然平时胆子小，但是能爱护小鸟，把小鸟放回们大自然，她是个勇敢、善良的孩子。
D．玲玲怕小鸟。
【4】读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉得她是个怎样的孩子呢？
______
【5】读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？
______
11、阅读课文片段，回答问题。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
1.联系上下文理解词语。
突兀： 。
遗迹： 。
2.选文中加点的“终于”一词体现了（ ）
A．结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，是来之不易的。
B．李四光勤于思考，善于动脑。
C．李四光执着探索，不轻易放弃。
3.李四光震惊全世界的成果是什么？
4.李四光为什么能取得这么大的成绩？
12、阅读短文，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】选文是围绕哪一句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】这段话通过对______、______、______、果树、______等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来的美丽景象。
【3】从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到______。
【4】选文画横线句子特别美，请你照样子写一写。______把______给了______，______像______，______。
13、秋天的雨
秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】查字典。
文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法应先查（ ）部首，再查（ ）画。它在字典里有4种意思：①明朗；②率直；③舒服、畅快；④违背。在这里应取（ ）种解释。
【2】粗心的小明把第2、3自然段的开头弄混了，你能将正确的序号分别填到文中相应的横线上吗？
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
【3】作者在文中打了好几个比方，把秋天的景物写得很生动。请用“ ”画出两个这样的句子后，再填空。
第1句：作者把 比作 。
第2句：作者把 比作 。
仿写句子：
【4】请把你对“小朋友的脚，常被了香味勾住”这句话的理解写出来。
_____________________________________
14、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】用波浪线画出选文中的比喻句。句中把_____比作______。
【3】“我”早起去钓鱼时发现了什么？用“____”画出来。
【4】选文主要告诉我们（ ）
A．要认真观察蒲公英。
B．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。
15、河蚌和水鸟
河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪动着。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没爬出屋。水鸟虽然有善于飞翔的翅膀，此时却不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得梆梆响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一看，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着又把它抓起来扔进盆里，回去睡觉了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该互相帮忙才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌小心地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去了。
顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
【1】河蚌和水鸟是怎样被渔翁捉住的？
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【2】河蚌和水鸟第一次逃生为什么没有成功？ （ ）
A．河蚌爬得慢，渔翁很快就抓住了。
B．水鸟的嘴没有河蚌那么尖利，打不开笼子。
C．它们没有相互合作，各管各的。
【3】文中的“水鸟老兄，咱们应该互相帮忙才对……”省略号省略了什么？联系上下文，请你想想，河蚌想出了什么主意？
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【4】作者写这篇文章的目的是想告诉我们 （ ）
A．人人有自己的长处和短处，只要发挥自己的长处就可以了。
B．做事前要多动脑，要做到心中有数。
C．如果能团结合作、互相帮助，就没有做不到的事情。
16、按要求完成句子练习。
（1）拉萨的天空，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（仿写比喻句）
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（2）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。（仿写排比句）
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（3）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。（用划线的词语写一句话）
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17、学完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？
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18、整本书阅读
本学期，我选择了《 》这本童话书展开阅读，我选择它的理由是：_________________________________
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19、修改病句。
文具店里有许多文具，有彩笔、橡皮、练习本和水果。
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20、修改病句。
小毛虫费了九牛二虎之力,才能搬动一点点。
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21、仔细观察下面一幅图画，说一说图画的内容。针对此图，配一句宣传语。
内容：_________________________________________ _________________________
宣传语：__________________________________________________________________
