2025-2026学年江苏扬州四年级(上)期末试卷语文

1、对号入座。

bāo bō

（1）旧社会，贫苦的人们受地主的剥（ ）削。

（2）妈妈正在剥（ ）桔子皮。

2、“我军的伤员 从火线上抬下来。”横线上应填的词语是（ ）

A．继续

B．陆续

C．连续

D．延续

3、跟“天高云淡”这个词语，词性最接近的是（ ）

A．烈日炎炎

B．滴水成冰

C．金风送爽

4、下列词语有错别字的一项是（     ）

A．准备   视线

B．蚂蚁   演奏

C．玩要   救命

D．蜡烛   兴趣

5、比一比，再组词。

端( 　 　)  睁(  　  　)  缓(  　  　)  偷（     ）

瑞( 　 　)  挣( 　 　)  暖( 　 　)  输(   )

6、照样子，写象声词。

小雨 叮叮咚咚

大海________ 鸟叫________ 雷声________ 

冰雹________ 红枣落地________ 虫鸣________

7、请给下面的句子，填上合适的连接词语。

（ ）没有你，我还是个乞丐；（ ）现在，我已经是一家公司的董事长了。

8、拼一拼，写一写：

zhuǎn 告       激liè       可xī       chéng 实

chì膀       bān 家       dī答        演zòu

zhěng 洁       diào 鱼       là烛        明lǎng

9、阅读下文，回答问题。 

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】照样子，写词语。 

圆溜溜、________、________、________

飘飘摇摇、________、________、________

【2】这段话主要写鱼的________和________。

【3】这段话中，从________几个词语可以看出鱼的数量多。（______）  

A．成群结队

B．穿来穿去

C．数不清

D．好看极了

【4】用波浪线画出描写各种鱼的特点的句子。  

______________________________

【5】下列对这段话中画横线句子的理解，正确的一项是（    ）

A.西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

B.这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

10、课外阅读。

秋天的田野

秋天在哪里？一个风和日丽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。

妈妈指着天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞；天空蓝蓝的，云像一片片轻纱，太阳照在身上暖洋洋的。

公路两旁的树木，先前浓绿的叶子渐渐变黄，随风飘落，这些叶子有的红，有的黄，有的深，有的浅，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。

穿过树林，我们来到一望无际的田野，田埂（ɡěnɡ）上的草有的已经黄了，有的还露出淡淡的绿色，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤的。黄澄澄的谷穗在秋风中频频点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正挥汗如雨，他们摘着棉花、割着稻子，田野里一派丰收忙碌的景象。

“我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。

妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，‘春华秋实’，没有春天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获啊！”

【1】联系上下文解释词语。

一望无际：_____________

春华秋实：_____________

【2】根据选文内容填空。

（1）远处的棉花白白的，像____，又像_____。

（2）秋天里的叶子有的__，有的__，有的__，有的__，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。

【3】文中描写了秋天的哪些景物？

_________________

【4】读了选文，我不仅知道了秋天是________，也是______， 还明白了一个道理：________

11、阅读《秋天的原野》，做题。

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

【1】阅读短文，理解词语的意思。

读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道了“贪婪”的意思是（ ）

A．贪图快乐

B．贪得无厌

C．渴求而不知满足。

【2】联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）

A.一片金黄色的大海        B.一团火焰            C.一颗覆盖大地的蓝宝石

【3】秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。

第③段          第④段            第⑤段          第⑥段

牧童晚归图        稻田丰收图          枫林红叶图        池塘秋色图

【4】短文表达了作者__________________之情。

12、阅读短文，回答问题

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】这段文字共有________句话，第一句写_________，第二句写_________，第三句写_________，最后写________   ，这一自然段的中心句是  

【2】这一自然段中表示多的词都有哪些？用横线画出来。

【3】因为西沙群岛的树多，所以岛上   多，   多，   多。

13、联系课文内容，完成练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的（注意 注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也（镇定 恢复）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了（激烈 热烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

——《掌声》（节选）

【1】在文中括号里用“√”选择恰当的词语。

【2】从“犹豫、慢吞吞、眼圈红红的”等词语中，你体会到英子当时是怎样的心情？

______________________

【3】“一摇一晃”这一同样的词语，同样的姿势，两次出现，英子的心情有怎样的变化？这种变化产生的原因是什么？

____________________

【4】听到这热烈的掌声，无数的话语可能会在英子的心头涌动，假如你是英子，你会说些什么？这篇课文给你带来怎样的启示？

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14、阅读短文，完成练习。

三个和尚

传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但够自己喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里面的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，俩人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但谁都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打脆，一支正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）争执：_______________

（2）争先恐后：______________

【2】净瓶里的柳枝开始枯萎是因为__________，后来又恢复了生机是因为_________。

【3】“大火过后，三个和尚似乎明白了什么。”三个和尚到底明白了什么呢？

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15、照样子，说一说，写一写。

饼干：一块饼干 一包饼干 一千克饼干

白菜：

萝卜：

西红柿：

16、按要求写句子。

(1)天空的太阳，是他手中的红气球。（仿写暗喻句）

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(2)池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带。（写明喻句）

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(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写顶针句）

_________________________________________________________

(4)五彩池真是人间仙境啊！（改写反问句）

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17、综合实践。

（1）经过前半学期的学习，相信你已经掌握了许多理解词语的方法。试着用合适的方法解释你最喜欢的一个词语。

我最喜欢的词语：____________

词语的意思：________________________________________________

我使用的方法是：____________________________________________

（2）学校要建一个新的图书馆，向全体同学发出“图书馆命名”征集活动的邀请，请你试着为图书馆起一个恰当、好听的名字。

名字：____________________________________________________________

原因：____________________________________________________________

18、智慧园

对联是我国的传统文化，蕴含着丰富的文化底蕴。它不仅表示人们对于美好未来的希望，还附有现实意义。从前有一户人家在过年时贴了一副这样的对联：二三四五 六七八九。后来就有一位大善人给他家送去了衣服和食物，你知道这是为什么吗？

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19、学过的修改符号修改病句。

（1）小女孩座在美丽地圣诞树下。

（2）雪白的台布铺着桌上。

20、修改这一段话。（一处错别字，两处语病）

一只小明家养的小狗可爱极了。它的身体软软的、轻轻的，抱起来的时候，仿拂抱着一个蓬松的棉花团。当小明写作业时，它就叼着皮球走过来，表示要和小明一起玩耍，摇摇尾巴。

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21、选择一句话作为开头，写一段话。

（1）课间十分钟，校园里真热闹……

（2）我喜欢家乡的春天……

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