- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 富饶（ráo） 建设（shè） 瑰丽（ɡuī）
B. 海鸥（ōu） 相宜（yì） 凤凰（huánɡ）
C. 侧身（cè） 每逢（fénɡ） 理睬（cǎi）
D. 融化（rónɡ） 未来（wèi） 膝盖（xī）
2、下列词语中带点字的读音有一组相同，是第（ ）个。
A.扇子 扇贝 B.应该 应用 C.空地 空间
3、《千金买首》中“首”指的是（ ）的头。
A．千里马
B．猴子
C．狐狸
4、“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”是（ ）的著名诗句。
A．李白
B．杜甫
C．李商隐
5、辨字组词。（6分）
纷（ ） 眨（ ） 临（ ） 悟（ ）
芬（ ） 泛（ ） 监（ ） 捂（ ）
织（ ） 斧（ ） 借（ ） 讨（ ）
职（ ） 爷（ ） 腊（ ） 村（ ）
6、我会比一比，再组词。
蜡 （_________） 滴 （__________） 躺 （__________） 捕（________）
腊 （_________） 摘 （__________） 淌 （__________） 铺（________）
7、荷花已经开了不少了。荷叶____________，像_______________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间____________。
8、读拼音,写词语。
dǎn xiǎo bǎo cún chèn shān wēi wǔ
9、读课外阅读《田鼠太太的项链》，回答问题。
秋天快过去的时候，田鼠太太早已准备好过冬的粮食。趁天气还没有冷，田鼠太太在树林里散散（sǎn sàn）步。突然，她拾到一串项链，田鼠太太快活地马上把项链挂在脖子上。
田鼠太太在大街上遇见花母鸡，花母鸡看了项链对她说：“可（借 惜）你的衣服太旧了，配不上这串高贵的项链。”田鼠太太急急忙忙回家，拿出准备过冬的谷子，用谷子换来一件崭新的时装，穿在身上，项链立刻显得更高贵了。
兔子见到田鼠太太后，说：“不行！你的裤子上裂了个口子。”田鼠太太马上回家，拿来准备过冬的苞米，换到了一条漂（piāo piào）亮的新裤子。
田鼠太太_________ _______________
终于田鼠太太浑身上下都变得高贵了，可是她积蓄的粮食全都给换掉了。
秋天过去，冬天来到，空中（刮 乱）着北风下着大雪，天冷极了。
田鼠太太脖子上挂着高贵的项链，肚子饿得咕咕直叫，她没法子了，只好穿着新衣和新鞋，在盖着雪的山野里，寻找吃的东西。
【1】请选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”标出来。
【2】请你预测一下田鼠太太出门后还会遇见谁？会说些什么？怎么做？把你的预测写在文中横线上。
【3】读了这个故事，你明白了什么道理？
___________________________________________________
10、阅读理解
自由，你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!
春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫 刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。
中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?
冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”
我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( )。
【1】请在括号里选择正确的词语，并打“√”。
【2】请在□里填上合适的标点符号。
【3】从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。
慢慢――( ) 思念――( )
高兴――( ) 眼睁睁――( )
【4】用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。
【5】金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。
______________________________
11、课内阅读
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么yuán mǎn（ ），那么zì yóu（ ），那么tòu míng（ ），那么měi lì（ ）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这段话选自课文《______》，作者是______。
【2】请你根据拼音，写出文中缺少的词语。
【3】你能结合上下文，理解下面词语的意思。
轻清脆丽：____________________________________
轻悠悠：______________________________________
目送：________________________________________
【4】这段话，一共有5句。请你用“||”在文中标记出来。然后选择其中一句，说说你是怎么理解这句话的。
_________________________
【5】小小的肥皂泡，还可能飞到哪里去呢？发挥想想，把下面的子补充完整。
轻悠悠的小球，_________________________。
12、阅读。
小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里，那紫色的花瓣鲜艳欲滴，花朵的形状就像一只翩翩起舞的蝴蝶，还不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引得蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的即使开出一朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。看来，我是百花中最了不起的花了它说可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我何时才有出头之日啊
不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，小蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：看来，我是花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！
小蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子对它产生了（ ），一个孩子大声嚷道：“快来看，这漂亮的花叫什么呀？”
“它是小蝴蝶花！”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着……
小蝴蝶花这才一下子明白过来了：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
【1】在文中的“”内填上恰当的标点符号。
【2】短文中的括号里依次应该选择的词语是（ ）
A．万紫千红 奇花异草 信心
B．万紫千红 争奇斗艳 兴趣
C．繁花绽放 争奇斗艳 关注
D．花儿朵朵 各种各样 关心
【3】短文中的名花是指（ ）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和小蝴蝶花
D．牡丹、芍药和小蝴蝶花
【4】短文第1自然段抓住了小蝴蝶花的_________、_________和香味三个方面来写，体现了小蝴蝶花的美丽诱人。
【5】请在文中找出小蝴蝶花心情变化的词语填在括号里。
( )( )( )
【6】读了这篇文章，你明白了什么呢？请用“ ”在文中划出来。
13、阅读短文，完成练习。
蚂蚁走路的奥秘
吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的呦。
我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
……
大伙儿议论纷纷，谁也（劝服 说服）不了谁。
第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟 结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示 提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。
“看，脚印！”不知是谁（惊喜 惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。
这，就是蚂蚁走路的奧秘。
【1】把文中不恰当的词语用“/”划去。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。（______）
（2）你看我，我看你，不知道如何是好。（______）
【3】文中“_______”，这句话说明我们观察得非常认真；“_________”这句话说明我们已经观察了很长时间。
【4】根据短文内容填空。
对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为__________；有的认为__________。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是____________。
【5】“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？
_________________
14、课外阅读。
老鼠学飞
小老鼠看到燕子在天空自由自在地飞翔，很羡慕。有一次，他碰到一只刚会飞的小燕子，就问：燕老弟，天空中食物一定很多吧？“多”，燕子说。那你怎么学会飞翔的呢？
只要不怕跌伤，天天练习，很快就能学会。小燕子说完就像一支黑色的箭投向蔚蓝的天空。小老鼠从此心怀飞天志，刻苦练习飞行。开始，他在地上跳跃，可是无论怎样努力，只能跳半尺高。后来，他想出一个办法：站在高墙上跳，找一找飞的感觉。第一次，他跌伤了一条腿；第二次，又跌伤了一条腿，接连练习了几天，最后趴在地上不能动弹了。
这天，小燕子飞过这里，问：“你怎么趴在地上一动不动呢？”小老鼠睁眼看是小燕子，气愤地骂道：“骗子，你教的好方法儿。”听小老鼠说完后，小燕子又好气又好笑，说：“你没有翅膀怎么会飞呢？你不是会打洞吗？还是发挥你的特长吧！”
【1】短文共( )个自然段。
【2】从文中找出跟下列词语意思相近的词写在括号里。
爱慕( )毫无约束( )生气( )
【3】从文中找出一句比喻句，在下面划横线。
15、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ）；河流潺潺，流向大海；（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
【1】按课文内容填空，在选段中的括号里填序号。
①大海哗哗，汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙，流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
【2】文中画横线的词语是写_________的声音的词。
【3】本段是围绕“_____________”来写的（从文段中找出符合要求的一句话填上去）。
16、照样子，写句子。
（1）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答老屋的问题。
_____一边____，一边____。
（2）小蜘蛛织了一张又大又漂亮的网。
____又__又___。
17、按要求完成句子练习。
1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）
_______________________________________________________
2．同学们听课。（把句子写具体）
_______________________________________________________
3．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）
_______________________________________________________
4．小明上课认真听讲。 小明的学习成绩很好。（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）
_______________________________________________________
18、按要求写句子
1.弟弟跑得__________________________。（把句子补充完整）
2.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）
_________________________________________
3.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
_________________________________________
4.孙中山背出了功课。（把句子写具体）
__________________________
19、我会修改病句。
(1)老陈头顿感浑身轻松，走起路来凉爽多了。
_______________________________________________________
(2)一天傍晚，坐在一棵大樟树下和杨大伯说话。
_______________________________________________________
(3)通过学习伟人的故事，使我懂得了许多道理。
_______________________________________________________
20、修改病句。
1．过去的往事常常出现在我的梦中。
________________________________
2．在这次长跑比赛中，取得了第一名。
________________________________
3．在秋天的果园里，人们看到了累累的硕果和阵阵瓜果香。
_____________________________________
4．秋风阵阵，黄黄的叶子满地都是落得。
__________________________________
21、作文。
童话故事多么有趣，说明道理多么深刻。请你人选几种小动物为主人公，编一个小故事。请你发挥想象写清楚她们之间可能会发生过什么事，内容具体，语句通顺，字数不少于300字。
