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1、下列加点的字解释不正确的一项是（ ）
A．水光潋滟晴方好 （ 地方 ）
B．众皆弃去 （ 全，都 ）
C．停车坐爱枫林晚 （ 因为 ）
D．荷尽已无擎雨盖 （ 举，向上托 ）
2、下面的诗句描写了秋天景色的是（ ）
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
3、关于本单元课文，下列说法正确的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后跟着她的奶奶过上了幸福的生活。
B．《那一定会很好》告诉我们只要有愿望就一定会实现。
C．《在牛肚子里旅行》是一篇科普童话，通过青头救红头的故事告诉我们动物反刍的有关知识。
D．《一块奶酪》讲的是一群蚂蚁搬奶酪的故事，说明了团结起来力量大的道理。
4、下列句子中所运用的修辞手法不同于其他两个的一项是（ ）
A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B．黄黄的叶子像一把把小扇子。
C．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
5、根据课文内容填空
1．学完第五、六单元，我知道了古人描写长江水急流速、舟行若飞的情况的古诗《________》和描写西湖迷人风景的古诗《______________》；《_______________》一课描写了西沙群岛优美的风景、丰富的物产；《_______________》一课描写了小兴安岭各个季节不同的景色。
2．金色的草地会变颜色，早晨是___________色，中午是__________________色，傍晚是___________________________色。
3．欲把西湖比西子，_______________________。诗中的“西子”指 ___________ 。
4．“天门中断楚江开，_____________________________ 。”这两句诗出自唐代诗人__________的《_______________》。
5．听着两岸不断传来的猿鸣声，我不禁想起了“___________，_____________”这两句诗。
6、我会看拼音写字词
shì xiàn bǎo ɡuì yǎn zòu miào
( ) ( ) ( ) 美( )
chì bǎnɡ yáo huànɡ chénɡ shí zǎo
( ) ( ) ( ) 大( )
7、根据所学内容完成填空。
（1）____________，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）
（2）竹外桃花三两枝，______________。（苏轼《惠崇春江晚景》）
（3）春潮带雨晚来急，_______________。（韦应物《滁州西涧》）
（4）_____________ ？过而能改，善莫大焉。（《左传》）
（5）近乡情更怯，_______________。（宋之问《渡汉江》）
（6）子曰：“君子和而不同，_____________。”（《论语》选读）
（7）人影给溪水___________了，钓竿上立着一只___________。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着______________。
（8）这地方的火烧云变化极多，一会儿__________，一会儿_________，一会儿_________，一会儿___________。
（9）本学期，我们阅读了《伊索寓言》和《中国古代寓言》，其中我印象最深的故事是_______________，通过这个故事，我明白了___________________。
8、看拼音，写词语。
liú lèi dǎ suàn zhǔn bèi bǎo ɡuì
yún duǒ shì yè yǎn zòu yīn yuè jiā
9、阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ lǒu）像利剑一样的金光，（ ）过树梢，（ ）在工人宿舍（shè shě）门前的草地上。草地上盛( shèng chéng)开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】给文中的最后一句话加上标点符号。
【3】用“﹏﹏﹏”标出括号内正确的读音。
【4】文中的最后一句话是一个比喻句，是把________比作_________
【5】短文中有许多的比喻句，请你写出一个比喻句。
__________________________。
10、阅读。
黄果树瀑布（节选）
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
【1】理解“气势非凡”的意思。
用拆拼法解释：“非凡”的意思是___________，因此“气势非凡”就是___________________。
【2】选文是围绕“_____________________________________”这句话写的。
【3】从“________________——______________——________________——来到谷底”等语句可知，选文是按照______________的顺序，写了作者游览时的所见、所闻、所感。
【4】根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）文中加点的三个字运用得准确、生动，写出了瀑布声音的变化。（______）
（2）“银雨洒金街”中，“银雨”说的是瀑布激起的水花，“金街”指的是黄果树小镇上的小路，小路在银雨的映衬下成了金色，故有此名。（______）
（3）“凉丝丝的，舒服极了”一句是从作者的感觉方面来写瀑布之美。（______）
【5】你最喜欢文中的哪句话？请认真抄写下来并说说喜欢的原因。
_______________________________________________________________
11、课外阅读。
校园秋色
秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。
操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。
办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。
校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望!
1.照样子写词语。
(1)红彤彤(ABB式)
(2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语)
2.作者把菊花比喻成 、 和 。
3.这篇短文按照 (时间 方位)顺序,描写了 、 、 这几处的景物。
4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是 ( )
A.校园秋色。
B.植物茁壮成长。
C.花坛里的菊花。
D.孩子们长大成材。
12、阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗？西洱河！
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
【1】给划线字选择正确的读音。
绿波________（bō pō） 倏________（sōu shū）地
拂________（fó fú）着 呛________（qiāng qiàng）一口水
【2】从选文中找出近义词。
追赶——________ 清澈——________ 快乐——________
【3】“仰面朝天”的意思是________。写出两个带有“朝天”的词语：________朝天、________朝天。
【4】下列句子意思与选文不同的是（ ）
A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。
D．西洱河是美丽、快乐的河。
13、阅读短文，完成练习。
玩中的发现
星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩一面镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所以墙上也就不会出现白光了。
妈妈在阳台上洗衣服
洗完后的一盆水没有倒掉我想我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光呢当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！
这是我玩镜子时的发现呀！你们觉得有趣吗？
【1】在“”里填上恰当的标点符号。
【2】填量词。
一( )镜子 一( )白光 一( )水 一( )彩虹
【3】照样子写词语。
时有时无(含有反义词) ____________ ____________
不知不觉(不A不B式) ____________ ____________
【4】在玩镜子的过程中，“我”都想到了什么呢？找出相关语句，画上“——”。
【5】为什么墙上的那块白光会时有时无呢？
_____________________________。
【6】当“我”把镜子放入水中一半时，“我”看到了什么？( )
A.一块白光 B.一道美丽的彩虹 C.一个太阳
【7】“我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！”从这句话中我体会到( )(多选)
A.作者感到意外。
B.作者对这个发现感到很惊喜。
C.作者感到很失望。
【8】你在玩耍中有什么发现呢？用几句话写一写。___________________________
【9】分析方法。
(1)上面短文的选材来源于作者的________(生活 书本)，作者在______中体验到了快乐。
(2)作者善于________身边的事物，并能积极________，从中有所发现和生发感想。我们的生活中处处有学问，处处有快乐，只要你善于仔细观察，认真思考，用心去体会，一定会快乐永相随。
14、课外阅读。
打架
两只獾（huān）为了一点儿小事，非要打架来解决。
小熊问他们：“难道没有其他解决的办法了吗？”
“没有了。”他们怒气冲天地说，“非打不可！”
小熊无可奈何地说：“打就打吧。”
小熊向两只獾伸出手，说：“请把你们的钱都掏出来给我。”
两只獾惊奇地问：“为什么呢？”
“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”
两只獾互相看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”
小熊接过钱说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”
读到这里，我预测两只獾 。我预测的理由是 。
两只獾哼了一下，都把上衣脱了。
小熊接着说：“把裤子也脱了吧，扯坏裤子也挺可惜的。”
两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。
……
【1】“獾（huān）”这个字我们不是认识，但是从“獾”的偏旁，我猜测它应该是（ ）
A．一种鸟
B．一种植物
C．一种野兽
D．一种昆虫
【2】你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。
【3】故事的结局应该是这样的：_________________
【4】如果你见到小熊，那么你会对他说些什么？
____________________
15、课文精彩回放。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢！
1.给文中的句子加上标点符号。
2.从哪些词语可以看出小女儿很激动？用“﹏”在文中画出
3.我会对那两只归来的蜜蜂说：
16、口语交际。
节假日，你和爸爸妈妈一定去过许多风景优美的地方吧！哪些地方最让你心动？为什么？快加入下面两位伙伴的交流中，和大家一起分享你的感受吧！
小亮：我最心动的地方是桂林。那里山清水秀，真让人陶醉。
小林：我和爸爸妈妈一起去了杭州西湖。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”那里真的是人间天堂。
我：________________________
17、用下面的句子开头，试着写一段话。
操场上真热闹。__________________________________________________________________________________________________
18、口语交际。
三（2）班开展“我国传统节日知多少”的交流活动。下边是第二小组的交流内容。请你补充完整。
小组长：“请你们把最熟悉的传统节日及相关习俗介绍给大家！”
张甜甜：“我最熟悉春节。春节是农历正月初一。习俗有__________。”
赵阳：“我最熟悉__________。”
……
小组长：“通过同学们的分享，我们知道了很多中国传统节日文化。谢谢大家！今天的活动到此结束。”
19、补充出下面句子中缺少的成分。
1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。
_______________________________
2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。
_______________________________
3．王老师急得。
_______________________________
20、用修改符号修改病句。
(1)我们要爱护时间。
(2)广场上飘扬着五颜六色的红旗。
(3)上课铃一响，同学们立刻马上走进教室。
21、习作。
上面的故事真感人！豪猪先生的关怀让小白兔感到很温暖。那么，在这寒冷的冬天里，你最想关心谁？为什么？准备用什么方式去关心他（她、它）？怎样关心（她、它）？想好以后用一段话写下来。（提示：你可以关心一个人、一个动物，也可以关心一种植物……注意对冬天天气的描写，语句通顺，内容清楚，书写认真、工整。题目由你自己定。）
