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1、下面词语中，哪个带点字的读音是错误的？（ ）
A．眼馋（chán）
B．呢（ne）喃
C．包扎（zā）
D．花骨朵儿（ ɡū）
2、下面带点字读音完全正确的一组是（ ）
A．温柔（róu） 膝盖（qī） 收拢（lǒnɡ）
B．丰厚（hòu） 偶尔（óu） 拆除（chāi）
C．暴雨（bào） 玩耍（shuǎ） 凳子（dènɡ）
D．高兴（xìnɡ） 子弹（dàn） 扁担（dān）
3、选择句子停顿最恰当的一项，填序号（ ）
A．众／皆／弃去
B．众／皆弃／去
C．众／皆弃去
4、“知有儿童挑促织”诗句中“挑”的意思是（ ）
A．用肩膀担着
B．用细长的物件逗引
C．选取
D．挑剔
5、课文片段阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长（ ），有（ ）宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用（ ）砌成，下面没有桥墩，只有一个（ ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
1．按原文内容填空。
2．这段话围绕哪句话展开了具体描写？用横线画出来。
3．作者从赵州桥的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来进行了描写。
6、辨字组词。
城（____）诚（____）膀（____）傍（____）
淡（____）谈（____）颗（____）棵（____）课（____）
妙（____）抄（____）炒（____）猎（____）惜（____）错（____）
7、写出下列词的反义词。
输—( ) 熟悉—( ) 始—( ) 谦虚—( )
8、把句子规范、端正、整洁地抄写在自己的本子田字格里。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
9、阅读短文，完成练习。
东北大森林
走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。
燕子从南方飞来了，野草的叶尖从积雪下面（冒出 伸出）来了，树木（长出 抽出）了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林里一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的、黃的、白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一队嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
夏天，一层又一层的树叶把森林（封 盖）得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。
秋天，许多树的叶子变成了黃色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。
【1】照样子，写词语：
哗哗地流着：（_____）地（______） （______）地（______） （______）地（______）
【2】请联系上下文，在第3、4自然段的括号里选择正确的词语打“√”。
【3】请在第2自然段中，分别用“ ”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。
【4】本文围绕着____________这个关键句，分别从______________几方面描写了东北大森林的景色，表达了作者_______________。
【5】选一个你认为描写最生动的句子抄下来，抓住关键词谈谈你的感受：
句子：_______________________
感受：______________________
10、课外阅读。
池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”急急忙忙地跑去告诉别的动物。
小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”惊慌得手足无措。
山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见的吗？”
小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗它们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢？”
红蜻蜒委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”
山羊说：……
【1】根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。_________________
（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。_________________
【2】把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。
___________________________________
【3】文中出现的动物，他们的表现如何？根据短文填空。
（1）最惊慌失措的是 。
（2）最镇定、最理智的是 ，它说了什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】想象一下听了大鲤鱼的话，山羊最后会说点什么呢？
____________________________________
11、阅读短文，回答问题
老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
【1】认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
【2】在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
【3】用“——”找出中心句。
【4】根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。
第一段：__________
第二段：__________
第三段：__________
第四段：__________
【5】这则寓言告诉我们一个什么道理。
答： _______________
12、课内阅读，回答问题。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
【1】写出下列词语的反义词。
按照——________ 经常——________
【2】 “小男孩摆弄了很久很久”说明了什么？
_______________________
【3】高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？
_______________________
13、阅读完成练习。
标点符号的争吵
一天晚上，家里静悄悄的，我独自一人在客厅里看书。突然，从书房里传来一阵轻微的争吵声，而且声音越来越大。我随声过去一看，原来是我作文本里的几个小伙伴在争吵。
挑起这场争吵的是感叹号。它得意地说：“嘿！我在句子中太重要了，因为句子离不开我。上次作文，小主人把‘老师真好’这句话的最后写成了问号，结果让老师生气，同学们笑话。”
问号不服气了，大声说：“不对！我才重要呢。小朋友学习从疑问开始，科学家研究也离不开问题。没有我就没有对话。”
这下又惹恼（nǎo）了最卖力的小逗号：“我表示句子中间的停顿，用得最多。如果没有我的话，那读者们就连喘（chuǎn）气的机会都没有了。”
平时不爱说话的省略（lüè）号，这时也结结巴巴地争起功劳来：“如果没有我表示句子的省略，写出来的文章多啰嗦（luō suō）啊！”
小句号自以为最受器重，不容分辩地说：“文章里我才是主角，如果没有我的话，句子就没完没了了。”
被吵醒的字典博（bó）士听了这场争吵，说道：“孩子们，别吵了，你们各有各的用处，谁都很重要，少了哪一个都不行。我希望你们不要强调个人的作用，只有团结合作，才能协（xié）助主人把文章写好。难道这个道理你们都不懂吗？”
整个书房又变得十分安静了。
【1】短文中参与争吵的小标点都有谁？
_____________________________
【2】你认为这些标点中哪个最重要？为什么？
_____________________________
【3】你最喜欢短文中的哪句话？抄写下来吧！
_____________________________
14、课外阅读。
请把微笑留给“南博”
刻在时光里的每一天，都有自己的美好。生活不缺少故事，缺少的是那细心的观察与慢慢的体会。有时候我们可以静下心来去看看自己的周围，或喧嚣或寂静，这里面都有不一样的精彩。
“南博会”的志愿列车今天行到了第三站，刚好遇到了端午小长假，也遇到了新的故事与精彩。
人们纷沓而至，来到了会展中心，来看看云南的会馆，看看各色的人与事，领略“一带一路”上的风采。穿梭的人流中，穿着蓝白色志愿服，志愿服上写着“南亚博览会”的志愿者，静立在展馆门口，成为一道亮丽的风景。他们亲切而热情地回复游客们的问题，提供力所能及的帮助，只为人们解除烦恼后绽放的笑容，一句简单的“谢谢”，便是对志愿者莫大的鼓励与支持。不同的人带来不同的问题，而志愿者们也期望着人们能把问题留下，带走满足。
这份工作累但不枯燥，一方面，志愿者是来提供服务帮助他人的；另一方面，志愿者也是来体验生活、感受不一样的社会氛围的。志愿活动也是一种历练，也是在增加个人的阅历。
不是所有的付出都会得到回报，但至少志愿者们做出了行动。无论如何他们一直都在努力，相信以后会做得更好！
【1】昆明南博会的全称是（ ）
A．中国—南方博览会
B．中国—云南博览会
C．中国—南亚博览会
【2】联系上下文，解释词语。
纷沓而至：_________________________
力所能及：_________________________
【3】志愿者们期望做的是什么？
_________________
【4】你愿意参加志愿者活动吗？为什么？
_________________
15、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】根据课文内容填空。
（________）地走着 （________）地数着 （________）地歌唱着
【2】“然而，这更增添了水泥道的美。”请用近义词理解句中加点词的意思，它的意思是__________。
【3】选文中“棕红色的小鸟”指的是_______________________。从这一自然段中，你能体会到作者__________的心情。朗读这一段的时候，你仿佛看到了______________________________________________________的画面。
【4】选文中的“一步一步”“一片一片”能否改为“一步步”“一片片”？为什么？
__________________________________________
16、照样子，写句子。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（照样子写一句话。）
___________________________。
（2）他高兴得一蹦三尺高。
____________得______________。
（3）秋风一吹，树叶黄了，苹果红了，桃子甜了。
春雨一落，____________，_______________，_______________。
（4）白求恩大夫已经连续工作了六十九小时。（用“连续”写一句话。）
___________________________。
17、口语交际
根据情景写话。
课间小文和小兵在追逐打闹。如果你是他们的同学，你该怎么劝说他们停下来？
____
18、《男生贾里》中的贾里是个怎样的孩子？请举例说明。
______________________________________________
19、按要求写句子
1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）
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2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。（修改病句）
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3.我们要端正学习态度和学习目的。（修改病句）
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4.钱小红加入了少先队员。（修改病句）
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5.黑板的上方挂着“先进班集体”。（修改病句）
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20、修改病句。（在原句上修改）
⑴打乒乓对我十分感兴趣。
⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。
⑶站在讲台上，我的心热烈地跳动着。
⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。
⑸我们必须学习那种顽强拼搏。
21、习作。
可爱的同学，严厉的老师，温柔的妈妈，慈祥的奶奶……在你的生活中一定有很多你熟悉的人，动笔写下来吧！要注意写出他（她）令你印象深刻的原因。300字左右。
