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1、下列句子中，表述恰当合理的一项是（ ）
A．这是一幅十分非常美丽的画。
B．道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
C．今天上午下了一整天的雨。
2、下列说法，表述有误的一项是（ ）
A．《父亲、树林和鸟》一文中，父亲曾经是个猎人。
B．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句中“抽出”一词用得贴切，让我们感受到枝条快速生长的情形，朗读时可以加重语气。
C．默读时，带着问题边读边思考能帮助我们理解内容。
D．不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
3、下列选项中没有错别字的是（ ）
A. 旅行 雾蒙蒙 四通八达 眼疾手快
B. 平展 颤巍巍 层林尽染 口干舌澡
C. 鱼民 孤零零 满载而归 争先恐后
4、选字组词语。
1.爆 暴
﹙ ﹚雨 ﹙ ﹚竹
2.延 诞
﹙ ﹚续 圣﹙ ﹚
3.浑 混
﹙ ﹚身 ﹙ ﹚蛋
4.俗 谷
风﹙ ﹚ ﹙ ﹚物
5.偷 逾
﹙ ﹚越 ﹙ ﹚吃
6.佳 娃
﹙ ﹚娃 ﹙ ﹚节
5、根据语境，规范地写出词语。
一年的最后一夜，一个卖huǒ chái( )的小女孩，穿着pò jiù( )的wéi qún( )流落街头。她又lěnɡ( )又è( )，多么kě lián( )啊！
6、我会按要求写词语。
手______脚______ 大吃____________ ______心______胆
____________缤纷 ______高______爽 ______面______方
7、生字注音并组词：
吗 _____（________）（________）（________）
讨 _____（________）（________）（________）
厌 _____（________）（________）（________）
怒 _____（________）（________）（________）
批 _____（________）（________）（________）
访 _____（________）（________）（________）
担 _____（________）（________）（________）
压 _____（________）（________）（________）
差 _____（________）（________）（________）
忍 _____（________）（________）（________）
模 _____（________）（________）（________）
中 _____（________）（________）（________）
弹 _____（________）（________）（________）
疯 _____（________）（________）（________）
汪 _____（________）（________）（________）
搞 _____（________）（________）（________）
8、看拼音，写词语。
9、阅读下文，回答问题。
天鹅湖
天鹅湖是个美丽的湖。湖水清澈见底，碧绿发亮，好像一块无瑕（xiá）的翡翠。湖的四周都是郁（yù）郁葱（cōng）葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。它在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂（fú）动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀（zhuì）着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨（kuà）着一座美丽的桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】在短文中找到合适的词语填空。
________腰肢 ________树木
________手臂 ________草地
【2】短文是围绕“________”这句话写的，分别写了天鹅湖的________，四周的________，树下的________和________，湖上的________。
【3】找出文中的一个比喻句抄写在横线上。
____________________________________
10、课文内容我最熟。
（1）大熊猫是我国 的珍奇动物。它身子
，尾巴 ，皮毛 ，
头和身子是 ，四肢是 。它头上长着一对 的黑耳朵，还有两个
的黑眼圈， 极了！
（2）课文第4自然段主要描写了大熊猫的性格。通过 、 、 、 等动作描写，展现了大熊猫 的形象。
（3）你能简单说说大熊猫有哪些生活习惯特点吗？
11、课内阅读。
秋大的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋再里频频（pínɡ pín）点头。
【1】给带点的字选择正确的读音。
【2】这段话是围绕哪句话写的？请写下来。
__________________________________
【3】用“ ”画出文中的拟人句。
【4】这段话写的是_________。具体写了_______、_______、_________的变化。
【5】黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。（仿写句子）
__________________________________
【6】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
__________________________________
12、阅读短文，完成任务。
六个矮儿子
山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”
一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”
第一个矮儿子说：“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”
第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”
大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”
老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！”
接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。
老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”
【1】运用多种方法理解词语在文中的意思。
起早贪黑：_____________________
眉开眼笑：_____________________
【2】借助关键语句，了解故事内容。
故事开头讲了六个矮儿子的特点是：____________________。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母______________________。故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶___________________。
【3】品读句子，回答下面的问题。
我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！
（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子_________________；从划“ ”的词语，又可以体会到大儿子___________________。
（2）联系生活经验，从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是( )这种动物。
【4】一边读文本，一边作预测。
（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是( )和( )。
（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺着情节猜一猜他说的话，再写下来。
大家问第( )个矮儿子：“你靠什么生活？”他说：“____________________”
13、课外阅读。
我给奶奶送阳光
鲜花开遍大地,芬芳扑鼻;小鸟在空中飞,叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。莉莉跳哇蹦啊,乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性坐在了草地上,小小的围裙里充满了阳光。
看到了可爱的阳光,莉莉心里油然升起了一个美好的想法:“啊!多好的阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。”
莉莉把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
莉莉的奶奶腿坏了,不能出屋,嘴里总是念叨:“多想见到阳光啊!”
“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,您瞧,这里面是阳光。”
莉莉( )说着,( )打开了包得严严实实的围裙。
可是,不知为什么,围裙里的阳光都没有了,包得严严实实的,怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?莉莉简直要哭出声来了。
奶奶看着莉莉的表情,高兴极了,安慰她说:“我的好宝宝,不要担心, 阳光都跑到奶奶心里去了。”
【1】在短文中的括号里填写合适的关联词。
【2】用“ ”画出描写景色的句子,这些句子的作用是( )。
A.衬托人物的愉快心情 B.突出环境的恶劣
C.突出人物的品质 D.暗示了悲凉的感情基调
【3】莉莉看到阳光,产生了美好的想法,她是怎么做的呢?用自己的话简单写一写。
______________________________________
【4】下列对短文中画波浪线的句子理解正确的一项是( )。
A.奶奶很高兴,因为莉莉的表情可爱,也说明奶奶很疼爱她。
B.奶奶虽然没有收到莉莉送的阳光,但感受到了莉莉的孝心,所以很开心。
C.奶奶其实已经收到莉莉围裙里的阳光了。
D.奶奶以前见过阳光,那时她就已经把阳光装在心里了。
【5】看到莉莉送阳光给奶奶,你也一定想为自己最亲的人做一些事情吧!把你想为谁做的具体事情写下来。
____________________________________
14、阅读《荷花》节选，完成下面小题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。
有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似。 刚刚开放
【2】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
这个句子把_______比作了_________。读着这句话，我仿佛看到了____________的画面。
【3】选择正确答案的序号填在括号里。
（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字用得好，写出了( )
A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子。
B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子。
（2）对画波浪线句子的理解，正确的一项是( )
A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
【4】读画横线的句子，句中的画家指的是_________，这句话表达了作者对眼前美景的_________之情。
【5】仿照文中的句子，写一写。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来，___________________
15、阅读课内文段，完成练习
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密．不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
【1】这三个自然段都是围绕中心句来写的，你能找到这三句话吗？请分别用“___”画出来。
【2】品读画“ ”的句子，完成练习。
（1）这个句子把凤凰花比作________，形象地写出了凤凰花_____（多选）的画面。
A．色彩艳丽 B．纯洁淡雅 C．五彩缤纷 D．铺天盖地
（2）句中“热闹”一词用得好，从中可以感受到_____
A．庭院里赏花的人很多，人声鼎沸
B．凤凰树的花香味很浓，令人沉醉
C．凤凰树上有很多小鸟，鸟鸣不断
D．凤凰树的花你争我抢，竞相开放
【3】选文第一自然段是从树的_________、 桉树的_________、凤凰树 ________ 三个方面描写了庭院里的树，写出了庭院里的树不仅____，而且______ 。
【4】仔细观察文段所配图片，我能看出它对应的是第_______自然段的内容。
【5】如果此刻你正走在海滨小城的街道上，放眼望去，你会看到什么？想些什么？
_________
16、生活中我们总会遇到一些不好解决的问题，这时我们可以向别人请教。
1、向别人请教应该注意以下几点：
________________________
2、 如果我遇到一道不会做的数学题，我会这样向老师请教：
_______________________
17、造句。
在……里……_______________________________________
……才……_________________________________________
……一下子……_____________________________________
18、交流平台。
我们在读文章时要仔细体会找出文章中描写人物的重点句子，并找出句子中的关键词，就可以把握人物的特点。
丽丽：这个单元，我们学了几篇有趣的童话，你们发现童话有什么特点了吗？
明明：在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。
花花：我发现童话中的人物都有鲜明的特征，如《______》中的________，它的特点是________________。
君君：童话不但让我们经历了不可思议的事情，还令我们获得了很多启示。如读了《________》，我们明白了__________________。
19、修改病句。
1．她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。
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2．秋天，香山到处是五颜六色的红叶。
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3．我们小学生应该上课认真听讲的好习惯。
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20、修改病句。
（1）兰兰的天空上飘着几朵白云。
______
（2）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、萝卜和葡萄。
______
（3）老师要求星期一穿校服红领巾。
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21、小练笔。
请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月28日）下午3点到活动室领取新校服。
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