2025-2026学年安徽芜湖三年级(上)期末试卷语文

1、下面句子的横线上填入哪一个成语最合适？（　　）

这场足球赛，我班球队踢得超级棒，而我在其中仅是_____，没踢几脚。

A．无忧无虑

B．津津有味

C．滥竽充数

D．掩耳盗铃

2、在正确的读音下面划“—”。

树干（gān gàn）      似乎（shì  sì）

朝阳（zhāo  cháo）    首都（dōu      dū）

爱好（hào     hǎo）   发现（fā       fà）

摇晃（huǎnɡ  huànɡ） 教书（jiāo   jiào）

3、下列对文章关键句的理解不正确的一项是（   ）

A．关键句的位置可以在一段话的开头，后面的内容都围绕这句话来写。

B．关键句也可以在一段话的中间或结尾。

C．一段话中只能有一句关键句。

D．读文章时，找到关键句，可以帮助我们更好地理解文章内容。

4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

B．森林向人们献出了又香又脆的山葡萄，酸甜可口的榛子。

C．地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

D．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

5、积累运用。

1．大自然有许多美妙的声音。风，是__________________。水，也是__________________。下雨的时候，__________________。小雨滴__________________，一场__________________。

2．古诗中有情，古诗中有景，诗句“______________，孤帆一片日边来”展现了天门山雄奇的景象；“停车坐爱枫林晚，________________”，带我们走进了迷人的秋景；“乱入池中看不见，______________”则描绘了人与自然和谐共融的优美意境。

3．这一学期，我们积累了许多富有哲理的谚语和俗语：一时强弱在于力，____________。人心齐，_____________。

4．美好的品质给人希望和力量，如何待人，古人告诉我们：“仁者爱人，________________。”

6、积累宝库

（1）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，赞美西湖美如西施的诗句是：

___________________ ，____________________。

（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是 ______代诗人杜牧《________》一诗中的句子，诗句中“坐”的意思是 ________。

（3）生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作，俗话说“一个篱笆三个桩， ____________________________。”

（4）和他人交谈时，要注意语言的分寸，千万要记住“与人为善，_________ ；__________ ，深于矛戟。”的道理。

7、按要求写词语。

（1）描写秋天的：_________ ________

（2）带有人体器官的：________ _________

（3）含数字的：___________ _________

8、认真读，写工整。

我走在yuàn qiánɡ 外的水ní道上，道路上像pū上了一块yìn着落叶图案的、闪闪发光的彩色地毯。地毯上的落叶像金色的小巴掌，pái   liè得并不ɡuī   zé，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

9、阅读下列材料，答题。

老乌龟和小鸟

芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。这是一个安静的地方。“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。

每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。

“叽哩哩，叽哩哩……”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。“叽哩哩，叽哩哩……，”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。

“我不喜欢听歌，太吵了……”老乌龟想，可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡、她的歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。

“唉，这里的安静没有了……”老乌龟很不高兴。

“叽哩哩，叽哩哩……”小鸟不停地唱。“唉……”老乌龟忍不住叹了一口气。“呀！”小鸟吓了一跳，发现了老乌龟！

“我，我吵您了吗？”小鸟红着脸说，

“是啊，我是很喜欢安静的……”

“真对不起，我不是有意的，”小鸟拍拍翅膀，飞走了。

芦苇静静的，池塘静静的。

“这才是我的池塘……”老乌龟想。

老乌龟又睡了长长的一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。

“真怪呀，这是怎么回事呢？”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀！我已经习惯了呀……”老乌龟轻轻地摇了摇头。

“小鸟什么时候会再来呢？”

【1】老乌龟赶走小鸟，是因为_________________。

【2】为什么小鸟离开后，老乌龟也没有睡舒服？（  ）

A．因为小鸟离开后，老乌龟内心感到了孤独

B．因为之前一直睡不着觉，老乌龟生病了

C．因为老乌龟习惯了小鸟的歌声，没有歌声就睡不着

D．因为小鸟洗澡污染了池塘的水

【3】读文中画“____”的句子“老乌龟轻轻地摇了摇头”，此时，老乌龟会想些什么？

________________________

【4】老乌龟想“小鸟什么时候会再来呢”，你觉得小鸟会回来吗？为什么？

__________________________

10、细心读，认真写。

不听忠告的驴子

①有一头驴子累极了，连走回自己驴圈的力气都没有了。

②那是个非常寒冷的冬天，所有的街道都覆满了冰雪。

③“我要在这儿休息一下。”驴子说着就躺在地上。

④一只小鸟拍着翅膀飞到它旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是躺在街道上，而是躺在了结冰的湖上，可要小心啊！”

⑤驴子累坏了，它不理会这忠告，打了个大大的哈欠，就睡着了。

⑥它的体温一点儿一点儿地把冰融化掉，最后，“咔嗒”一声，冰面碎裂了。

⑦__________________________________________

【1】从哪句话里可以看出驴子“累极了”，在文中用“_____”画出来。

【2】第⑤段加点的“这忠告”指的是_________对__________的忠告。

【3】“冰面碎裂了”驴子会惊醒吗？它会怎么做，又会怎么想呢？请发挥你的想象续写故事的结尾吧。

11、课外阅读。

星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从 丛）中，似乎闪烁着（棵棵 颗颗）红宝石，真是惹人喜爱。

走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”

【1】请你试着给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】请根据解释从文中找出相应的四字词语。

①指非常讨人喜欢。( )

②由不得自己，指控制不住自己。( )

【3】请用“/”划去文中括号里不正确的字词。

【4】作者按一定顺序观察樱桃椒，走近细看，从樱桃椒的茎、枝叶、枝条、_________和_________等方面观察，写出了作者的__________之情。

【5】你喜欢樱桃椒吗？请说说你的理由。

_________________________

12、阅读短文,完成练习。

　无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

　绿叶为大树而生。春天的时候,叶子(　　);夏天的时候,叶子(　　);秋叶(　　);冬日(　　)——回归大树地下的根。

　大树把无数的叶子结为一个整体。

　无数的叶子在树上找到了自己的位置。

1.把下列词语填到文中的括号内。

变黄　飘零　肥美　嫩绿

2.读文中画“　　”的句子,说说叶子们做着怎样的工作。 

3.叶子具有　　　　的精神,这样的精神值得我们学习。

13、   三袋麦子

①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份新年礼物——一袋麦子。

②小猪看着黄灿灿的麦子喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

③小牛高兴地捧起饱满的麦粒，心花怒放，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。

④小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。

⑤一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

⑥他先到小猪家。（ ）感谢您去年送给我那袋麦子（ ）小猪说（ ）让我吃到了最好吃的东西（ ）说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。

⑦告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉他：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。

⑧最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。”

【1】第⑥自然段划横线的句子，应该读出什么样的语气（  ）

A.请求 B.疑问 C.开心 D.感叹

【2】给下面的句子加标点。

（___）感谢您去年送给我那袋麦子（___）小猪说（___）让我吃到了最好吃的东西（___）

【3】先想想可以用什么方法来理解下面的词语，再把词语意思写下来。

心花怒放：____________________

拜访：____________________

【4】短文中的小猪、小牛和小猴，你喜欢谁？简要写出你的理由。

____________________

【5】读读短文第⑧自然段，请你联系上文，发挥想象，预测一下后面发生的事，仿照第⑥、⑦自然段的写法，把预测的内容写下来。

____________________

14、阅读课文片段，完成练习。

总也倒不了的老屋（节选）

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

没有     没有     小蜘蛛一边忙着补网   一边回答     老屋   老屋   我给你讲个故事吧   

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】给句子加上恰当的标点。

【2】选文中加点的“有意思”具体指的是（       ）

A．小蜘蛛织的网又大又漂亮

B．小蜘蛛以虫子为食

C．听小蜘蛛讲故事

【3】从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋_____________________的可贵品质。

【4】你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象，写一写。

我认为可能是_______________________________

15、课外阅读。

美丽的海南

①海南的美丽令人陶醉。

②海南的天美。海南的天格外高，格外蓝。那种蓝是那么纯净，好像不含一点儿杂质。海南的天空让人一望就神清气爽，心旷神怡，仿佛心灵也得到了净化。

③海南的树也美。尤其突出的是椰子树，高大、挺拔，一排排，随处可见。椰子树的树干高高的、光溜溜的，直到树顶才长出叶子，散开来像一把大绿伞。叶子的形状像羽毛，但很坚硬。树上结的椰果可是宝贝，它的外壳也很坚硬，用刀挖才能挖开一个小洞，插进一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈开椰壳，还可以吃到白白的椰肉，就连椰壳也可以加工成各式各样漂亮的手工艺品。

④海南不仅天美、树美，海更美。海南的海一望无际。海水蓝蓝的，我赤脚走在软软的沙滩上，非常舒服。最让人喜欢的是海浪，时而轻轻地、温柔地吻着我的脚；时而凶猛，能卷起一米多高的浪。刚听见有人喊：“浪来了！”正在捡贝壳的我赶紧往岸上跑，可还是没来得及，全身都被打湿了。许多人和我一样，还有人的鞋被浪卷走了，但人们都是哈哈大笑。没有一点儿不愉快。

⑤坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，你一定想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

【1】这篇文章是围绕那句话写的？用“____”画出来。

【2】作者从_______、_______、_______三方面写出海南的美丽。

【3】在文中找出一个比喻句，工整地抄写在下面的横线上。

_______________________________________。

【4】第③自然段中介绍了椰果是个宝贝，可以____________，可以__________，还可以__________。

【5】文中加点的句子是（总起句     过渡句     总结句），在文中起（概括       总结       承上启下）的作用。（选择正确答案，打“√”）

16、描述一个你熟悉或喜爱的小动物的外形特征。

_________________________________________________

17、《小毛虫》一文的作者是__________，文中的小毛虫既不会__________，也不会__________，但它并不悲观失望，因为它懂得______________________，最后它__________地从茧子里挣脱出来，成了一只美丽的蝴蝶。

18、口语交际。

这个学期你一定读过不少的课外书吧？如果让你给大家推荐一本书，你会推荐什么书呢？并说一说你的理由。

____________

19、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。

1．花坛里开满五颜六色的红花。

__________

2．停在苇秆上。

__________

3．我们参加了庐山仙人洞。

__________

20、请找出下面语句中两处错误，修改病句。

芒果干、开心果、水果、腰果，这么多干果呀！都是我爱吃得。

_____________________

21、笔下生辉。

小朋友，学了本单元的几篇童话，你一定体会到童话的精彩了吧！你是不是也想尝试自己创作童话故事了呢？请用下面的词语编写一个童话故事，不少于300字。

小蜜蜂       小青蛙       小蚯蚓       啄木鸟       快乐