2025-2026学年海南昌江三年级(上)期末试卷语文

1、下诗句与传统节日对应不正确的一项是(          )

A．九月九日望乡台（重阳节）

B．坐看牵牛织女星（七夕）

C．总把新桃换旧符（元宵节）

D．路上行人欲断魂（清明节）

2、下列句子中，关联词使用得不正确的一项是（  ）

A.因为外面正在下大雨，所以我不能出去玩。

B.虽然房顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但是风还是会灌进来。

C.这些闪着雨珠的叶子一掉下来，就紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

D.不但你用心倾听，而且听到大自然许多美妙的声音。

3、“歌韵”的拼音是（   ）

A．gē yùn

B．gē yún

C．gē yūn

4、关于一粒种子走过的历程，下列排列正确的一项是（ ）

A．种子——大树——手推车——椅子——木地板

B．种子——木地板——大树——手推车——椅子

C．种子——大树——椅子——手推车——木地板

D．种子——手推车——大树——椅子——木地板

5、比一比，组成词语。

经（________）   残（________）   乱（________）   飘（________）

径（________）   浅（________）   刮（________）   票（________）

6、积累运用

（1）_______________，万古胜负在于理。

（2）意欲捕鸣禅，_______________。

（3）_______________，淡妆浓抹总相宜。

（4）遥望洞庭山水翠，_______________。

7、读句子，按要求完成练习。

1．谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）句中第一个“幸福”是指_______，第二个“幸福”是指______

A．过新年了小女孩就能获得幸福

B．小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的

C．小女孩死了，就幸福了，彻底摆脱了寒冷、饥饿

D．小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的

（2）用加点词语写一句话。

______________________

2．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

通过句中的“终于”这个词，我可以看出小女孩是_________之后才做出决定的，因为___________。

3．他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但是风还是可以进来。（用加点的词语写句子）

_______________________

8、我会读拼音，写词语。

yǎn zòu     róng máo     cū zhuàng     gào sù

guī zé     hóng zǎo     kě lián     lǚ xíng

9、课外类文阅读。

大兴安岭林区像一座美丽的花园一样。

春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的……什么颜色的都有，多么好看的大花坛啊！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载（zài  zǎi）着木材，源源不断地送往祖国各地。秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里人参（shēn  cān）等珍贵药材也可以采到。冬天，森林区大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。

大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。

【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】本文是按_________的顺序来描写大兴安岭林区的。本文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。

【3】作者说大兴安岭林区是美丽的大花园是因为它______________，又说它是宝库是因为它____________。

10、阅读短文，回答问题。

书是知识的宝库

  书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

【1】联系上下文理解下列词语。

①五彩缤纷：_____________________。

②爱不释手：__________________________。

【2】这段话中的省略号表示：_____________________________。

【3】用“ ”画出文中的排比句。

【4】用“--------- ”画出全文的中心句。

【5】读了这篇短文，能联系你读书的经历，谈谈读书带给你的益处吗？

_____________________________

11、阅读短文，回答问题。   

小草宝宝

在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。

春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并着肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！

秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺了一地的金子。

冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季！

【1】你能把下列词语连成一句话吗？   

小草宝宝    大草坪里    可爱的    两个    住在

【2】第四节中的“铺了一地的金子”指的是：________。

【3】冬天，小草宝宝躲在地下睡大觉是因为：     

①________

②________

【4】你最喜欢哪个季节的小草宝宝？为什么？       

_____________________

12、实用性阅读与思辨表达。

《放飞蜻蜓》节选

①一天午后，教育家陶行知先生从村里走出来，看见一群孩子在捉蜻蜓。

②他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的头问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”

③“吃露水。”“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”孩子们七嘴八舌地抢着说。

④陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jié   jué，蚊子的幼虫），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”

⑤孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”

⑥“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”

⑦陶行知指着蜻蜓的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长，可以保持平衡，调【tiáo   diào】节方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又对孩子们说：“它的眼睛很大，结构复杂，由成千上万的小眼睛构成，可以看清四面八方的虫子……”

⑧孩子们入神地听着。陶先生用商量【liang liàng】的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看着小伙伴们，小伙伴们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

【1】给短文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】文中有三个含有数字的成语，其中“_________________”写出了孩子们你一言我一语抢着回答陶行知问题的情景，“_________________”写出了蜻蜓眼睛结构复杂，“_________________”说明了蜻蜓看的范围很广。

【3】下列对文章内容理解正确的一项是（       ）

A．陶行知向孩子们详细地介绍蜻蜓是为了夸耀自己知识多。

B．孩子们放飞的不仅仅是蜻蜓，还有爱心和对生命的尊重。

C．文章按照事情发展的顺序记叙了捉蜻蜓、放蜻蜓、讲蜻蜓的经过。

D．第⑦自然段中“据说”一词可有可无，即使删掉也不会改变句意。

【4】读短文第②④⑧自然段中画“ ”的部分，想一想：你喜欢陶行知先生这样的老师吗？同时也请你写写理由。

___________________________________

【5】思辨表达：小区（或村子）里有许多流浪猫，它们有时抓老鼠，有时也会叼走厨房的鱼肉，白天会逗小朋友开心，晚上也会叫得让人心烦……有人建议给它们投喂食物，有人建议赶走它们，你有什么建议？并说说理由。

____________________________________________

13、课外阅读

①在南方的一个小镇上，有一个名叫豆豆的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他乌黑的头发全部掉光了。

②豆豆难过急了，他整天家里，连最要好的朋友也不见。大家都非常很着急。

③一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全荆光，这样， 。”妈妈答应（yīng   yìng）了，转身拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的头发全剃光了。

④这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩……

⑤第四天清早正值放假（jiǎ jià），这一群光头男孩来到豆豆家门口，他们大声叫着豆豆的名字。豆豆透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。

【1】给短文拟个合适的题目写在文前横线上。

【2】修改第②自然段，修改完后写在横线上。（修改病句）

___________________

【3】在文中的括号里选择正确的拼音画“√”。

【4】第⑤段划线句子的“这情景”指的是怎样的情景？

_________________

【5】联系上下文，猜猜第③段横线上男孩说了什么，写下来。

__________________

14、课外阅读

“降落伞”的旅行

蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”

小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼[lín]粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

【1】为了读懂上面的故事，我会查阅资料了解（       ）

A．降落伞的样子

B．蒲公英的特点

C．“迷惑”的读音和意思

【2】根据短文内容填空。

（1）小降落伞指的是___________________________________________________________。

（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为____________________；结果_____________________________。

【3】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”

（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。                                                     ( )

（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。                    ( )

（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。       ( )

（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。                                        ( )

【4】又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他。

__________________________________________________________________________

15、阅读短文《美丽的校园》，回答问题

我的校园随着四季的交替也是呈现出不同的景象。春天万物复苏，校园里的树木长出嫩芽，花草耐不住寂寞，也早早地出来凑热闹。夏天鸟语花香，绿树成荫。秋天，石榴树上结满了红彤彤的石榴。冬天，雪花纷飞，到处银装素裹，校园成了美丽的冰雪世界，我们在那里高兴地打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。

校园的景美，人更美。同学都讲文明懂礼貌，见到老师主动敬礼，上课认真听讲，作业写得工工整整。我们的校园到处充满了温暖和爱心，高年级的同学看到低年级的同学遇到困难，都会义不容辞地出手相助。

最美的是孜孜不倦的老师们，他们每次都是认真地备课，课上充分调动我们的积极性，互动教学，学生爱听，老师爱教。

老师就像辛勤的园丁，精心培育着我们，才使得我们更加茁壮地成长。我爱学校的一草一木，一花一草，爱老师，爱同学，爱这个美丽的校园。

【1】请写出下面词语的意思。

不亦乐乎：__________________

孜孜不倦：__________________

【2】短文主要是从两个方面来写校园的，一是________，二是________。画线的句子运用了______的修辞手法，把老师比作了__________。

【3】你的校园秋天怎么样？观察一下写下来吧。

___________________________________________

16、请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________

17、把下列情境对话补充完整。

婷婷：“学了这个单元，我发现自己的想法都发生了变化，比如，我学完《一支铅笔的梦想》，总想着，那么一只小猫的梦想是什么……”

莉莉：“一只小猫的梦想不就是每天有小鱼干吃？”

婷婷：“老师教过我们呀，要大胆想象！”

莉莉：“啊，我想到了一个！________________________”

18、口语交际

王乐的小名叫石头，有一次奶奶去学校门口接他放学，一不留神叫了他的小名，刚好被王乐的几个同学听见了，从此，他们便在班里大声叫王乐的小名。你认为这几位同学的做法对吗？为什么？

____________________________________________

19、修改下面的句子。

（1）老师和我去医院看望。

________________

（2）树上结满了许许多多数不清的果子。

_________________

20、联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)

21、习作。

阅读下面片段，思考后来发生了什么事情。请你续写这个故事。

在饼干房子里，有一只爱唱歌的小羊，它整天都快快乐乐地在饼干房子里唱歌。

它不跟狐狸打招呼，不跟花儿聊天，也不跟兔子玩游戏，它喜欢躲在饼干房子里玩球。它说它是不需要朋友的。

渐渐地，太阳走了，月亮也离开了，连白云花、星星草也不见了，就连饼干房子也跟它说：“我不想要你这种不爱理人的小羊在我的身体里睡觉，你搬出去吧！”