2025-2026学年安徽黄山三年级(上)期末试卷语文

1、填在下面句中横线上的关联词，正确的一组是（       ）

在宇宙的另一边，_______想写一篇关于风的习作，________得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

A．尽管……还……

B．如果……就……

C．不但……而且……

D．宁可……也不……

2、选择合适的解释

A.即洞庭湖，位于湖南省北部，是我国第二大湖。

B.相互辉映、交融。

C.指湖面。

D.没有磨平的铜镜。

E.青色的田螺。

F.平齐。

G.只因为。

1.只缘：(   )  2.齐：(   )   3.洞庭：(   ) 

4.相和：(   )  5.潭面：(   )  6.镜未磨：(   )

3、下列对古诗词的理解有误的一项是（     ）

A．“迟日”是春日的意思，这首《绝句》表达了杜甫对春天的喜爱之情。

B．《惠崇春江晚景》描写的画中的景物有桃花、鸭子、蒌蒿、河豚。

C．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”，“却”道出了诗人高涨的游兴。

D．“谙”是熟悉的意思，《忆江南》这首词表达了作者对江南的赞美与怀念。

4、下列带目字旁的汉字，哪一项表示的意思与眼睛的动作无关（       ）

A．睁

B．瞪

C．瞧

D．眶

5、填空

________的实验 ________的掌声

________的心情 ________的礼物

________的故事 ________的泪水

6、积累。

(1)千里之行，______________________。

(2)百尺竿头，______________________。

(3)______________________，眼见为实。

(4)______________________，人无完人。

7、填一填。

一（  ）香味  一（  ）斧子  一（  ）草地

一（  ）大河  一（  ）高山   一（  ）珍珠

一（  ）图画  一（  ）自行车 一（  ）羽毛

8、我能看拼音写词语。

qiánɡ bì     huǒ yàn     cānɡ cuì     tiān ɡāo yún dàn

9、阅读《船过三峡》回答问题

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

  三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào( )，群山高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……

  啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，她就化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shàn liáng(   )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

【1】看拼音写词语，填在文中的括号里。

【2】“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（   ）部，除部首外还有（ ）画。“山巅”的意思是：___________________________

【3】用---线勾出文中的一个比喻句。这个比喻句是把_____________比作_________.

【4】这篇文章2/3/4自然段的第一句是相似的，这三段写出了三个方面的内容；一是 、二是   、三是   。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。

【5】文中的过渡段是 ，它起的作用   。

【6】运用短文中第二自然段的写法，仿写一段话，要求写景，可以使用学过课文中的景色描写的语句，也可以是课外积累的内容。（不少于40字）

10、阅读理解

听雨

雨，我是极为讨厌的。可是，此时此刻，我又不得不静下心来认真听雨。

雨点轻盈地落在屋顶上，慢慢地滑落到边缘，变成了一串晶莹剔透的珠子。渐渐地，珠子滴落在草叶上。

我坐在窗边，窗口正对着一条小街。这时，街上已经没有人来人往的热闹景象了，只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影，消（融 溶）在雨中，把雨点染成彩色。

我闭上双眼，古老的瓦片是雨滴（嘻 嬉）戏的天地。它们在屋顶上跳跃着，就像一串串时高时低的音符，流光溢彩一般。

小街寂静无声，我不再讨厌雨了。一（颗颗 棵棵）纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝里，也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。

雨点又变得无声无息，汇成一条小河。

雨越下越大，密布的雨点形成了密不透风的雨帘，各种景色变得朦胧，不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界，雨点齐（唰唰 刷刷）地打在屋顶上，听着听着，好像是一曲（合 和）谐美妙的音乐。

雨和风的配合恰到好处，美妙的旋律在雨的世界荡漾。

我用心聆听那妙不可言的旋律，我仿佛已经听懂了雨的心声……

（选自《冰心奖小作家书系 遇见一朵花》浙江少年儿童出版社）

【1】从文中括号中选择正确的字，画“√”。

【2】根据解释从文中找出相应的四字词语。

（1）流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。（ ）

（2）没有声音和气息，比喻没有动静或没有什么影响、作为。（ ）

（3）人来来往往连续不断。（ ）

【3】文章结尾，省略号的作用是（ ）

A．表示语意难尽的省略。

B．表示沉默的省略。

C．表示含糊其辞的省略。

D．表示意在言外的省略。

【4】文中画线句子运用了什么修辞手法？作用是什么？

________________________________________________________________________________

【5】为什么作者一开始讨厌雨，后来又不再讨厌了呢？

________________________________________________________________________________

11、阅读的“桃花源”。

________

①陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。

②宁封子是黄帝时代的人。（     ）那时的人们已经知道用火来烧食物吃，（     ）没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝

③有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。

④三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。宁封子高兴地说 大家看这下我们可以用它来舀水喝了 大家听了也很高兴

⑤自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”

⑥（     ）陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，（     ）人们便把宁封子奉为陶器的创始人。

【1】在文中画线的句子上加上合适的标点符号。

【2】划去文中括号中不正确的词语。

【3】在文中括号里填上合适的关联词语。

【4】默读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下表。

①_____②_____③_____

【5】读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？

__________

【6】这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目，写在文章前的横线上。

12、课内阅读学方法。

大自然的声音（节选）

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音（ ）的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音（ ），令人感受到大自然的威力。

【1】请你按原文填空。

【2】你发现了吗？这段话是围绕第（ ）句话来写的。抓住（ ）的树叶，有（ ）的声音；（ ）的季节，有（ ）的音乐；当（ ）和（ ）吹起时又有（ ）的乐曲，写出风演奏时的特点。把风当作人来写，让我们感受到了大自然声音的（ ）。

【3】风，不仅是大自然的音乐家，他还是大自然的画家呢！请你把下面这段话补充完整，美好的画面就出现在眼前了。

风，是大自然的画家。________________________________________

13、阅读空间

石头书（节选）

磊磊问：“这书上有画吗？”

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

化石  化石能说明什么呢  川川和磊磊一起问

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”

【1】给画线句子加上标点。

【2】选段中“书上的画”指的是什么？

_______________________

【3】选段第4自然段告诉我们“这里”以前曾经是   和   ，现在是   。

14、课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树．椰子树．橄榄树．凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花。开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】这段话选自《_______》一文。

【2】请用“__________”画出本段的关键句。

【3】本段围绕着关键句。写了三方面的内容：_______________、______________、_______________。

【4】请你用“﹏﹏”画出一句具有新鲜感的句子。

【5】“笼罩”的意思是：____________________________________

15、   和外婆一起开车

外婆坐在方向盘后面，转动钥匙，马达轰鸣起来。小汽车在花园里飞快地转 了两圈…… 然后穿过实验室，穿过大门，闪电般飞奔到马路上去。

外婆车开得很快 ，为了消遣（qiăn） ，安迪试着操纵那些把手。他刚把第一个把手拉起来，他坐的红皮座椅就开始向后倾斜 。拉第二个把手 ，一个枕头垫（ diàn） 到安迪的脑袋下面。拉第三个把手，一条香肠状的被子罩（zhào） 住他的双脚 。

过了一会儿，外婆又做出诉苦的样子，说：“我渴了! 你按一下那个红色圆钮（niŭ）!”

安迪按了一下， 一个小托盘转出来，托着一瓶汽水和一个杯子。他给外婆倒了一杯，又为自己按了一个黄色的钮，因为他更喜欢柠檬汽水的味道。

“按这些椭（tuŏ ）圆形小钮会出来什么呢?”

“你试试吧 !”

又跳出几个小托盘，这次盘里装的是油炸面包、夹心巧克力。

外婆又按了一个钮，这次是一个四边形的钮，弹出来一个抽屉，里边放着一件旧式披肩斗篷（péng）。

于是，他们俩一起驾驶汽车。汽车飞快地驶过田野、草地、乡村和孤独的农庄。一群正在路上漫步的母牛受惊飞奔四散。鸭子和鹅被激

怒了，拍打着翅膀，嘎嘎（gá）地叫。当他们大声按喇叭，飞驰而过时，一只褐（ hè）色小母鸡由于惊吓而下了它的第一只蛋。

（短文节选自《 苹果树上的外婆》）

【1】请细读短文，把下列把手或按钮与相对应的功能用线连起来。

第一个把手 枕头垫到安迪脑袋下  

第二个把手 香肠状被子罩住双脚

第三个把手 油炸面包、夹心巧克力  

红色圆钮 柠檬汽水

黄色按钮 汽水和杯子

椭圆形按钮 旧式披肩斗篷  

四边形按钮 红皮座椅往后倾斜

【2】下面哪个句子可以概括最后一段话的意思? 在相应句子后面的括号内打“√”。

（1） 于是，他们俩一起驾驶汽车。（ ）

（2） 汽车飞快地驶过 田野、草地 、乡村和孤独的农庄。（ ）

（3） 一群正在路上的母牛受惊飞奔四散 。 （   ）

【3】外婆的车子很神奇，表现在哪个方面? 请在正确答案后面的括号内里打“√”。

（1） 这辆车的速度特别慢 。（ ）

（2） 这辆车的每个把手和按钮，都有奇特的功能 。（ ）

（3） 按这辆车的速度特别快。（   ）

（4） 这辆车会让农庄里的动物很害怕 。（   ）

【4】如果安迪的同学看到安迪和外婆开车的情景，第二天，同学们会向安迪提些什么问题? 安迪会怎么回答? 请想象当时的情境，写几句安迪和同学们的对话，注意正确使用冒号和引号。不超过 50 字。

_______________________________________________________

16、句子园地。

1．仿照例句，把句子补充完整。

例：王老师急得直跺脚。

____________得____________________________________。

2．下面的句子中有两处错误，请修改。

讲这道题的时候语速太快了，同学们都要求他在说一遍。

_________________________

17、教材回顾。

1．《山行》的作者是唐代的________，这首诗描写的是______季的景色，从“______________________”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了________、________、________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品，诗中从______写到______，从______写到________，“__________________”一句呈现出一派熙熙融融的景象。

3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金色巴掌”指的是__________________，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个________句可以看出门前的水泥道______________。

5．《秋天的雨》一文以________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个__________、__________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。

6．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。

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18、照样子，仿写句子，把句子写得更具体。

鹿忽然看到了自己的腿，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了”

老师___________地说：“你们的表现太出色了！”

19、春天的北京是一年中最美的季节。（改病句）

_________________________________

20、修改下面的句子。

挂满苹果的树权慢慢地缓缓地弯了下来。

_____________________________

听了父亲的一番话，我非常惊动。

____________________________

21、习作展示

19.请从“青蛙、麻雀、大象、狐狸、乌龟”这些动物中选择几个，展开丰富的想象，编一个有趣的故事，题目自拟。