2025-2026学年湖南永州三年级(上)期末试卷语文

1、在比喻句的后面打“√”。

（1）树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。(  )

（2）小鹿在溪边散步。(  )

（3）草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。(  )

（4）秋天到了，松柏显得更苍翠了。(  )

2、下列对句子中人物心理活动的分析，不正确的一项是（        ）

A．炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。（感动）

B．男孩说：“没……我没看见。”（心里紧张，想说又不敢说）

C．列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（完全不知道灰雀去哪里了，心里很难过）

3、下列加点的字读音不正确的一项是（             ）

A．花骨（gǔ）朵       栖（qī）息        振（zhèn）动        拍拍胸脯（pú）

B．胳臂（bei）       挑（tiǎo）战        人参（shēn）       果实累累（léi）

C．凝（níng）视        担（dān）心        中弹（dàn）     身处（chǔ）困境

D．磨（mò）盘        挣（zhèng）钱       沉浸（jìn）       丢三落（là）四

4、下面三个画面，能用“兴冲冲”来形容的画面是（ ）

A．爸爸背着生病的我往医院赶。

B．我和朋友们一道儿去看戏。

C．妈妈发现我煮饭时忘记加水了。

5、在括号里填上恰当的词，使句子表达得更加具体。(7分)

（1）(   )小鸟在天空(   )飞翔。

（2）一列(   )火车(   )穿过(   )田野。

（3）她( )跑到( )操场上。

6、背一背，填一填。

（1）“_____________”，这句话告诉我们：就像灯越拨就会越亮一样，道理也是这样的，越与人辩论，就越能明白其中的真谛。

（2）我们学过的“____________，___________”意思是说短时间的强弱是由力量决定的，长时间的胜负是由道理决定的。

7、辨一辨，再组词。

冷（________） 茎（________） 偷（________） 

怜（________） 经（________） 愉（________）

8、小小书法家。

9、阅读

___________

①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”

②蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直有一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太（偏爱 偏心）了吗？蚂蚁怎么想也想不通。

③有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地采蜜，就抬头（恶狠狠 气呼呼）地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”

④“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。

⑤“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

⑥“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

⑦“那人们为什么只夸奖你们，从不称赞我们呢？”

⑧小蜜蜂沉思一会儿说：“是啊，人们为什么只夸奖我们，而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”

⑨蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。

【1】请给这个故事加上一个合适的标题：__________________

【2】请在文中括号里选择合适的词语打“√”。

【3】请用波浪线画出人们赞美蜜蜂的句子。

【4】请你联系上下文说说“心服口服”的意思。

_________________________________________

【5】本文第一段中的省略号，有什么作用？（ ）

A．引文的省略

B．列举的省略

C．说话断断续续

D．表示静默或思考

【6】人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁呢？请你说说理由

________________________________________

【7】读了这个童话故事，你明白了什么道理？

________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

____________

每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥（zuàn）着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一枝红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

【1】认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。

刚强—( )                    承受—( )                    苦恼—( )

【2】每年五月的第二个星期天是什么节日？

____________________

【3】小姑娘为什么买白石竹花呢？

____________________

【4】短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。

_________________________

【5】请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。

11、课外阅读。

马蹄莲

我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉⋯⋯每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。

三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。

走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好

花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。

马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点儿的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。

【1】作者按一定顺序描写了马蹄莲的样子，首先从远处看，接着__________细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、__________、__________、__________、花蕊等方面进行了介绍。

【2】下列哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（          ）

A．它非常高雅。

B．它全身有毒。

C．它非常柔软。

D．它可以入药。

【3】作者写这篇文章是为了（          ）

A．记叙马蹄莲的生长过程。

B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。

C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。

D．赞美像马蹄莲一样的人们。

12、王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们在登高聚会的时候，一定也在思念着我。也许他们正在西望长安，无限深情地说：“也不知道王维一个人在长安过得怎么样……”

【1】根据意思在选段中找出相应词语。

①站在高处往远处看。 （________）

②各在天底下的一边。形容离别后各居一地，相距遥远。 （_______）

【2】在王维的家乡，重阳节有______________、____________的习俗。

【3】这段话可以用诗句“___________________，____________________”来概括。

13、课内阅读。

开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”

赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……

赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。

炊事员在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。

第二天开饭的时候，赵一曼又没碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”

赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”

据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

【1】赵一曼和普通战士一样，已经几个月没吃过粮食了，但她却把小通讯员给她盛的满满一碗高粱米饭换成半碗野菜粥，这表现赵一曼（　　）的高尚情操。

A．无私奉献

B．勤劳刻苦

C．以身作则

【2】小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！” （　　）

A．赵一曼太粗心，总把碗弄丢。

B．赵一曼把碗送给了别人了。

【3】默读画波浪线的句子，这句话的语气是（　　）

A．责备

B．惋惜

C．无可奈何

D．敬佩

【4】我能根据课文写一写，把这段话补充完整。

短文最后一句话“赵一曼笑着说：‘是啊，什么时候才能不丢碗呢？’”请你推断一下，此时她心里的想法是：_________。

14、课外阅读。

葡萄

我家的小院里种了一棵葡萄树。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了一个深深的坑，在里面埋了一些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上就长出了一颗颗豆粒般大小的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。

不多久，在葡萄的藤叶之间，开出了像柳絮一样的小花，白色的小花只有米粒那么大。随着春天一天天过去，一朵朵小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这些“绿宝石”长大了，由绿变成淡紫，再由淡紫变成深紫……

葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。

傍晚，我坐在葡萄架下乘凉，顺手摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑气顿时烟消云散了。

甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。

【1】根据短文内容，在括号里填上恰当的词语。

___的藤蔓 ____的芽苞

___的嫩叶 ____的小花

【2】作者按________顺序描写葡萄的生长过程。

【3】根据短文内容填空。

①茂密的枝叶就像________。

②藤叶之间的小花像________。

③一串串葡萄像________，又像________。

我觉得葡萄还像________。

【4】你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。

____________

15、阅读下面片段，回答问题。

后来，李四光回到家乡，专门考（查  察）了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从（摇  遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近  进）一步的考（查  察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，（振  震）惊了全世界。

【1】将括号中不正确的汉字写在横线上。

____________________________________________

【2】造句。

终于：_________________________________

【3】 “研究成果”指的是______________________。李四光之所以有这样的“研究成果”是因_______________________________________。

【4】我想对李四光说一句话：______________。

【5】我知道像李四光这样的科学家还有______________、______________。

16、口语交际

上学路上，亮亮把吃剩的馒头随手丢在地上，看到这种现象，你会对亮亮说什么呢？请写下来。

______

17、按要求写句子。

1.树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。（用加点词语写句子）

______________________________________________

2.我们遇到困难，不能退缩。（改为反问句）

______________________________________________

3.岛上有树林。（扩写句子）

______________________________________________

4.青蛙击鼓跳舞为你表演。（仿写拟人句）

_____________________________________________

5.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（修改病句）

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18、请从原文中找出故事的结局。

_________________

19、修改下面的句子。

（1）钢才他还在这里呢，现在不知道去哪了。

_________________

（2）水果超市的水果真多呀，有苹果、梨、西瓜、青萝卜和香蕉。

_________________

20、傍晚，我发明蒲公英的花瓣是合拢的。(用修改符号修改病句)

21、习作妙手。

题目：我喜欢_____

要求：1．先把题目补充完整再写内容。

2．语句通顺，内容完整具体，情感真实。

3．书写工整，标点符号规范。