2025-2026学年福建莆田三年级(上)期末试卷语文

1、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（       ）

一下课，同学们 走出教室，进行课间活动。上课铃响，大家快速回到教室 学习。王老师今天特别辛苦， 上了三节课。

A．继续 连续 陆续

B．连续 陆续 继续

C．陆续 继续 连续

2、下列句子加点词语的意思解释错误的一组是（    ）

A.我憧憬着新年，期盼爸爸的到来。（向往）

B.拿着“60分”的试卷回家，我心里忐忑极了。（心神不定，七上八下）

C.群儿戏于庭，一儿登瓮。（儿子）

D.孤帆一片日边来。（独）

3、“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话要读出________的语气。（    ）

A．欢快

B．急躁

C．平和

4、《稻草人》一书中《地球》这篇故事讲的是（       ）

A．我们要保护地球

B．盘古开天辟地

C．地球上的美景

D．劳动创造了一切

5、照样子,在括号里填上合适的词语。

例:尾巴(长长的)

小草(   )  月亮(   )

天空(   )  太阳(   )

例:(雪白的)浪花

( )沙滩  ( )草地

( )玉米  ( )葡萄

6、填上合适的量词。

一______椅子 一______树

一______手推车 一_____农夫

7、根据课文内容，完成练习。

1.深秋，山间的景致美不胜收。看到枫林红叶，我不禁想起唐朝杜牧的《山行》：“远上寒山___，____。_____，_____。”我还会想起苏轼的《赠刘景文》：“_____擎雨盖， _____傲霜枝。_____，_____。”

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的____。你看，它把____给了银杏树，____像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚____，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

8、默写《九月九日忆山东兄弟》，并用自己的话写出第一、二句诗的意思。

九月九日忆山东兄弟

解释：

9、附加题：

1．承诺杀猪的是____________，用意是__________________________。

2．把曾子的话补充完整：孩子没有___________和___________能力，要向__________学习，听从父母亲给予的______________。现在你在欺骗他，这就是________________啊！

10、课文片段

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（   ）的头巾，绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（   ）的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

（1）这段写了翠鸟的 ，主要特点是   。（1分）

（2）联系上下文理解词语的意思。（2分）

鲜艳： 。

小巧玲珑： 。

（3）把文中的词语补充完整。（5分）

（4）读文中画“——”句子，回答问题。（3分）

①这个比喻句把   比作   。

②仿写句子：  

11、开心阅读。

秋天是收获的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排排士兵，守卫着公园的美丽。

【1】这段话共    句。写了   、 、 、 、 五种景物。

【2】请用“ ”在文中画出一个打比方的句子。

【3】请找出这段话的中心句。

12、课内阅读。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】照样子，写一写花儿的快乐。

例：雨一来，他们便放假了。

清风一来，他们_____________________。

蝴蝶一来，他们_____________________。

【2】选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。请你发挥想象，用自己的话将花“跳舞、狂欢”的画面写具体。

_______________________________

【3】画横线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作_________来写，这样写的好处是：______________________。

【4】根据选文内容，判断下列说法的正误。

（1）读第2自然段时，应读出花儿的兴奋和场面的热闹。( )

（2）最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。( )

（3）选文中，作者用“他们”来称呼花儿而不用“它们”，是因为作者把花儿当作孩子，表现了作者对花儿的喜爱。( )

（4）作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子形象。( )

13、短文

一粒种子（节远）

①世界上有一粒种子，同核桃这般大。绿色的外皮非常可爱。凡是看见他的人，没有一个不喜欢他。听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。

②国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。他说我的园里，什么花都有了，北方冰雪底下开的小白花，我派了专使去移了来；南方热带，像盘一样的大莲花也有人拿来进贡，但是，这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等他开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力，哈哈哈。

③国王就命人把这一粒种子取了来，种在一个白玉盆里。泥是御花园里的，筛了再筛，只恐它不细。浇灌的水是金缸里盛着的，滤了再滤，只恐它不干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿庭之中，晚上又亲自搬进去，寒暑表告诉他天气冷了，就生起暖烘烘的火炉来。

④国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。清醒的时候，不必说了，只在盆的旁边等候。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。

⑤时间逃一般的过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：“春草回来了，你跟着他们来吧！”秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽来了，你跟着他们来吧！”但是全没效果！于是国王怒了，他说：“这是死的种子，丑陋的种子，恶臭的种子！我要他何用！他就把种子从泥里挖出来，种子还是从前的样子，同核桃这般大，绿色的外皮非常可爱。他看了也觉得讨厌，就向池里一丢。

【1】第②自然段中“现在树林开了个深深的洞”，理解正确的一项是（       ）

A．一粒种子长成了树林，国王看见树林开了一个深深的洞。

B．这里运用了比喻的修辞手法，把树林比喻成一个深深的洞。

C．把国王的胡子想象成树林，一直在笑的嘴想象成深深的洞

【2】下面关于国王对种子态度的变化，顺序正确的一项是（       ）

A．喜欢—培育—讨厌—祝福

B．喜欢—培育—祝福—讨厌

C．喜欢—讨厌—培育—祝福

D．培育—喜欢—祝福—讨厌

【3】国王喜欢一粒种子是因为（     ）

A．这粒种子同核桃这般大，绿色的外皮非常可爱。

B．这粒种子种在一个白玉盆里，特别金贵。

C．这粒种子独一无二，能显出圆王的尊贵和权力。

【4】游历奇妙的童话王国，请用“——”画出文中你认为最奇妙的一处想象。乘着想象的翅膀，假如来到第④自然段国王的梦里，他会看到些什么呢？把你奇妙的想象写下来吧：______

【5】这个故事让我明白了一个道理：______

14、课内阅读。

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】请你用简洁的语言全面、准确地叙述本文的主要内容。

________________________________________

【2】第2自然段中画线的句子，从全文看有什么作用？

________________________________________

【3】为什么草地会发生颜色变化？

_______________________________________

【4】童年时的作者一直最喜爱蒲公英吗？说说你的看法。

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15、课内阅读。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（《富饶的西沙群岛》）

【1】这个片段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【2】海水颜色多样的原因是什么？用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】片段对海水的描写突出了西沙群岛的什么特点？

__________________

16、说出6个身边同学、朋友或家人的名字：

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

你认为他们中谁的名字起得最好？为什么？

______________________________

17、比一比，再组词。

桨     推     波     塔     绕_______

奖     堆     坡     搭     浇_______

18、句子训练。

（1）铜钟挂在树干上。（扩句，至少两处）

_____________________

（2）你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句）

_____________________

（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）

_____________________

（4）根据“花”的不同意思造句，分别写在相应的横线上。

表示植物：___________________

表示使用：___________________

19、修改下面的病句。

(1)我以经把作业做完了。

________________________________

(2)妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。

________________________________

(3)动物园里有很多动物，有老虎、狮子、菊花和海豹。

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20、修改病句

运动会开始了，操场上空飘扬着五颜六色的的红旗。

____________________

21、习作。

没想到蜗牛是这样一步一步慢慢前行，没想到我们平时用的纸是这样做出来的，没想到包粽子这么不容易，我们经历过的“没想到”还真不少。请你以“真没想到”为题目，写一件自己独特的发现或经历。把事情的经过写清楚、写出自己的感受。