2025-2026学年安徽池州三年级(上)期末试卷语文

1、下列词语书写完全正确的一组是（　　）

A.论流   以经   或者   男孩

B.海滨   爱惜   富有 旧物

C.等着   刚才   告䜣   冷气

2、选字填空。

【摇  遥】( )远   ( )晃 ( )望   ( )摆

【杨  扬】飞( )   飘( ) 白( ) ( )树

3、下列对《不懂就要问》语句分析错误的一项是（ ）。

A．“孙中山小时侯在私塾念书。那时侯上课，先生念，学生随着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。”这句话作者运用比喻的修辞手法，把学生念书比作唱歌，形象地写出了学生念书的状态。

B．“一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生眼前，流利地背出昨天所学的作业。”句中的“照例”一词写出了“流利地背出前一天学的作业”对于孙中山来说是偶然的事情。

C．“于是，他壮着胆子站起来，问：‘先生，您适才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！’”句中“壮着胆子”一词说明那时的教学方法是不允许学生提问的，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险。

D．“先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：‘我原想，书中的原理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！’”这一句话是说先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表现了赞扬与肯定。

4、选词填空。

捧 披   抱   背 围 采 摘

  风伯伯要孩子们找水妈妈的孩子。一会儿，他们一个个回来了。大娃（ ）着一朵乌云，二娃（ ）着一条彩虹，三娃（ ）着一团浓雾，四娃（   ）来一颗露珠，五娃（ ）了一层白霜，六娃（ ）来一片雪花，七娃最后回来，他（ ）着一座冰山。

5、游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想起了苏轼的千古名句：“___________________________”。

6、照样子，写一写。

千姿百态（含数字）_________________ ________________

叽叽喳喳（AABB式）________________ ________________

滴答（模仿自然声音的拟声词）________________ ________________

7、仿照例子，写词语。

1.一片片 ________________________

2.碧生生 _________________________

8、我能拼，我能写。（共6分）。

9、课内阅读。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】联系上下文解释词语。

观察：_____________________________

合拢：______________________________

【2】作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了_________，也给“我们”带来了_______________。

【3】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是（ ）

A．这句话把蒲公英的花比作人的手掌。

B．这句话把蒲公英的花当成人来写。

C．这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。

10、课外阅读

勤学好问的伽利略

伽利略17岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

有一次上课，教授讲天文学。教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”

教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”

教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”

“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我们的行星一定是在做曲线运动的吗？又有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续反问。

“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。

伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。

后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终才成为一代科学巨匠。

【1】形成解释。

联系上下文解释词语。

（1）水落石出：_________________________________________

（2）胡思乱想：_________________________________________

【2】整体感知。

题目是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略的_________特点。那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？

_______________________________________________

【3】形成解释。

对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略_________，而伽利略则是为了（_____）

A．显示自己与众不同                     B．嘲笑教授没讲清楚知识

C．显示自己很聪明，看不起古代的学者     D．探寻真正的科学

【4】评价鉴贯。

读一读文中画线的句子，完成练习。

（1）“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是（____）。

A．古代的学者讲的一定符合事实     B．古代的学者讲的不一定符合事实

C．古代的学者讲的一定不符合事实    D．古代的学者讲的就是事实

（2）伽利略认为什么是“真正的科学”？（_____）

A．古代著名学者提出的观点               B．课本中写的、教授讲解的知识。

C．有理论依据的、经过事实验证的知识。   D．自己亲身体验过的事实。

（3）你认同教授的观点还是伽利略的观点？任选一种观点说说你的看法，可以赞同，可以反驳。

__________________________________

【5】获取信息。

伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？用“﹏﹏”画出来。

【6】创意运用。

你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？

________________________________________________________________________

11、课外阅读。

盲童的画

在少年宫儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩、线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的、极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。

【1】从文中找出下面词语的反义词。

复杂( )             痛苦( )

矮小( )             战争( )

【2】联系上下文和生活实际想一想，“色彩缤纷”是什么意思？用“色彩缤纷”写一句话。

色彩缤纷：____

造句：____

【3】结合短文，下面说法正确的一项是（       ）

A．盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。

B．人们在盲童的画前停步细看，是因为这幅画的背后有更为丰富的情感。

C．盲童的画虽然简单，但构图很独特。

【4】用“——”画出盲童的画的内容。短文结尾说“看到了这个盲童的心灵”，结合盲童的画的内容，想一想，盲童有怎样的心灵？

____

12、课外阅读。

雾灵山

在北京市东北,河北省兴隆县境内,巍巍耸立着京东第一峰——雾灵山。

　　雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她那天然不饰的自然景观和特有的世外野趣,给人以神秘和朦胧的美感。

　　雾灵山凝翠叠绿,是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿,随山势的增高,一层层加重,一层层变化,由此,可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树。其中,云杉是珍贵的树种,材质非常好。

　　雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材。在这里,有人目睹过狍子和羚羊,也有人亲手采过人参和灵芝。

　　在雾灵山深处,还藏着许多溶洞。有的洞内长满石笋、石柱,有的洞深不可测,真面目到现在还无人知晓。

　　雾灵山期待着人们去探索,她将把神秘、朦胧、质朴的美,无私地奉献给人类。

【1】联系上下文理解下列词语。

鲜为人知:______________________

深不可测:_________________

【2】本文是按照(　　)结构来叙述的。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【3】用“　　”分别画出第2、3、4、5自然段的中心句。

【4】文中画“　　”的句子是全文的____句,从这句话中我能知道,雾灵山

的三种美是_____、_____、_____。

【5】判断下列说法的正误。

雾灵山上树的种类很多。   （____）

雾灵山的溶洞到如今已经完全被人类开发出来了。   （____）

13、课外阅读。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚．西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀!

【1】在括号里填上合适的量词。

一（______）落叶   一（______）流云   一（______）绸子

一（______）小鱼   一（______）波纹   一（______）火

【2】根据短文连一连。

扬起 宝物 　　　挺拔的 草甸子

捧出 锦缎 　　　茫茫的 高粱

抖动 豆荚 　　　透明的 锦缎

摇动 脸庞 　　　五彩斑斓的   蓝绸子

【3】和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（   ）

A.绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿

【4】“燃烧”在字典里有两种解释：

①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（______）种解释。

【5】“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（   ）

A.拟人、排比 B.比喻、拟人 C.比喻、排比 D.排比、夸张

14、现代文阅读

北大荒的秋天

严涛

①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎（duàn）。

③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（ yàng）起了一道道波纹。

④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野　山岭　江河　连同那茫茫的草甸子　都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来

⑥北大荒的秋天真美啊！

【1】给短文第5自然段中缺标点的地方加上合适的标点符号。

【2】读了“九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了”这句话，我想到了一个成语（　　）。

A.一扫而光 B.一叶知秋 C.天高云淡 D.金风送爽

【3】下面（　　）句话概括短文第2自然段的意思最合适。

A.天空一碧如洗。 B.天上有几缕流云。

C.天上的流云很美。 D.仙女们在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

【4】“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱”这句话用了（　　）的修辞手法。

A.比喻 B.反问 C.拟人 D.夸张

【5】“银灰”“橘黄”“血红”“绛紫”等词，在基本颜色词的前面加一个事物名称，就把颜色表现得更准确了。你能学着上面的样子，写几个表示颜色的词吗？

____________、___________、____________

【6】作者写原野热闹非凡，举了____________、____________、____________三种植物的例子。

15、课内阅读。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】找出选文第一句话中的动词，用“”标出来。

【2】选文中“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了_____。请再写出一个描绘这种情景的词语：_______。

【3】选文主要写了什么内容？

_____________________________。

【4】选文中“整个森林浸在乳白色的浓雾里”写出了什么？

______________________________。

16、“秋风吹来，落叶在林间飞舞”，句中“飞舞”好在哪里？

______________________

17、按要求，写句子。

1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）

_____________________

2.大雪下了一夜。（扩句）

_________________

3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）

_______________________

4.画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句)

______________________

5.三个  画师  有位  徒弟  收了（连词成句）

_________________________

18、口语交际。

三（1)班正在召开“网络改变生活”的主题班会。会上同学们畅所欲言，请你也加入其中吧。

乐乐：我通过网络可以和国外的老师学英语。

明明：妈妈通过手机上网给我们订大餐。

我：_______________________

19、修改病句。

这是一只可爱的多么小黄鸭啊！

________________

20、用修改符号修改下列句子。

1.一进公园,我就看到一朵朵鲜艳的花朵悦耳的鸟鸣。

2.读了这本书,我深刻的受到了教育。

3.他正认真地详细地观察着蒲公英。

21、习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，一本书、一支笔、一棵草、一朵花、一只鹰、一只蚂蚁……都有可能激发你无穷的想象。请自拟一个题目，写一个想象故事，创造一个属于自己的想象世界。