2025-2026学年湖南湘西三年级(上)期末试卷语文

1、下列加点的四字词语使用错误的一项是（ ）

A．他射箭的本领很高，几乎是百发百中。

B．现在的公路四平八稳，去哪里都很方便。

C．大家七嘴八舌地讨论这个问题，但终究还是没有结论。

2、跟“天高云淡”这个词语，词性最接近的是（ ）

A．烈日炎炎

B．滴水成冰

C．金风送爽

3、越国出奇兵灭掉了吴国。(　　)

A. 非常的，特殊的，罕见的

B. 出人意料的，令人难测的

C. 惊异

4、花落谁家。（填序号）

（1）把目光集中在一点上，专注的看。 (   )

（2）向远处看。     (   )

（3）眼睛很快的一闭一开。 (   )

（4）注意力集中的看。 (    )

（5）斜着眼睛不经意的看一下。   (    )

5、想一想，照样子把词语补充完整。

例：镜子—明晃晃   海参—懒_________ 图书馆—______悄悄

例：七嘴八舌   七_____八____ 七_____八____

例：秋高气爽   _________知秋   秋风__________

6、给形近字组词

孤_____   闲______  湖______  镜______  银______

狐_____  闭_____  糊______   境_____   跟______

7、按课文内容填空。

（1）当微风拂过，那声音_____，好像______，让人感受到大自然的_____；当狂风吹起，整座森林都____起来，_______的乐曲，那声音充满____，令人感受到大自然的_____。

（2）乱入池中看不见，_______。

8、看拼音写词语。

（1）溪水静静地liú tǎng ，不时pū tēng起几朵小浪花，发出 dīng líng 的声音。几个小孩儿在溪边你拨我溅笑哈哈，虽然浑身湿哒哒，却一身清 qīng shuǎng。

（2）溪边杨柳依依，柳树旁的花丛里，蝴蝶shān dòng双翅，是在huān yíng那一只只 fēi yuè万水千山而来的鸟儿吗？

9、阅读短文，回答问题。

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了。最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会儿冲向乌云？一会儿又低飞过海面。

___________________

【1】这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。

【2】在文中的“____”上，给这段话加上结尾。

【3】读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟数量最多的是________，最大的是________，最珍贵的是________，最勇敢的是________。

10、课外阅读（节选）

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫无际的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！

【1】给短文编一个合适的题目：____________。

【2】文中，作者主要通过写______________、______________、__________和_____________等多种海边独有的风景，生动的展现了大海的美丽。

【3】大海送给“我”的礼物是_________________。

【4】“金沙滩”真是一处迷人的地方，请你也写一两句话赞美它吧！

__________________

11、我会细心阅读，并完成题目。

《在牛肚子里旅行》节选

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的!”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪:“谢谢你”

【1】青头最后想什么办法把奄奄一息的红头救出来的?用“__________”在文中画出来。

【2】文中画横线的句子，要读出怎样的语气?（ ）

A.安慰 B.高兴 C.着急 D.悲哀

【3】红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪:“谢谢你”他只说了三个字，在他心中还会对青头说什么呢?请你大胆想象，写下来。

_______________________________

【4】你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗?至少写出两个。你是从哪些词语、句子里读出来的，用“__________”画出来。

_______ __________   _________

【5】读选文，下列说法错误的一项是（ ）

A.红头在牛肚子里做了一次满意的旅行

B.我们要结交像青头一样的朋友，在遇到困难的时候不抛弃

C.遇到危险或者困难的时候，一定要冷静

12、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】写出下面词语的反义词。

张开——（______）  傍晚——（______）  仔细——（______）

【2】蒲公英的花可以张开、合上，花的变化有规律吗?填空。

观察时间:早晨——中午——傍晚

草地颜色:______——______——______

花的形状:______——______——______

【3】“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”说说这句话的意思。

_________________________________

13、精彩阅读               

小螳螂学艺

小螳螂长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以谁也看不起。

一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学武术!”于是，妈妈找到了武林高手猴子先生那里。猴子先生一看小螳螂手中有两把大刀，就答应收小螳螂为徒。猴子先生让小螳螂跟着师兄们练习。 可是，小螳螂虽然有大刀，却连猴先生最小的徒弟猴四都打不过，在练习的时候还把腿伤了。

小螳螂觉得自己不适合练武，于是对猴子先生说：“老师，我学不了武艺，我想改行学木匠。”

小螳螂来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。熊先生要打两个箱子，让他锯几块木板。小螳螂用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。小螳螂感到很泄气。

□老师□小螳螂又向熊先生告辞说□我干不了木匠活儿□

小螳螂垂头丧气地往家走去。田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里举着她的大刀捉虫呢。她一眼看见学艺归来的儿子，高兴地迎了上去：“孩子，你学到了什么本领?”小螳螂低下了头：“我，我什么也没有学到。”妈妈听了儿子的话，并没有责备他，而是说：“孩子，学不了武术和木匠，你可以 ”

从此，小螳螂

【1】为第5段□选择恰当的标点符号。（       ）

A．“     。” “     ！”

B．“ ， ” ，“     ！”

【2】短文中小螳螂跟____________________学习过本领。

【3】在本学期中你学会了哪些理解词语的方法？请根据提示用自己的话说说词语的意思。

联系上下文理解：        改行__________________________________________

找近义词的方式理解： 告辞__________________________________________

平时阅读时，除了上面的方法，我还会用_______________的方法搞懂自己不理解的词语。

【4】仿照例子用加点字造句：猴子先生一看小螳螂手中有两把大刀，就答应收小螳螂为徒。

_________________一_______________就_______________________________

【5】联系短文内容，请结合生活实际预测一下妈妈的话和接下来的故事（填在文中横线上）。

14、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】用“ ”在文中画出能表示时间的词语。从这些词语中可以知道，“我”是在一天中的 （相同　不同）的时间， （一次　多次）细致观察的。

【2】选文中，作者把蒲公英比作_____________，写得十分生动有趣。

【3】“我”仔细观察草地的原因是（　　）

A．“我”去钓鱼要路过草地。

B．草地上长着许多蒲公英。

C．“我”非常喜欢这片草地。

D．“我”发现草地的颜色发生了变化。

【4】结合选段中“我”发现的蒲公英与草地的关系，完成表格。

【5】你认为“我”是一个怎样的孩子？

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15、课外阅读练习。

南海上的明珠

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，这就是富饶美丽的海南岛。

海南岛土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子林和热带植物园。芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等蕴藏量也十分丰富。

海南岛的风光最惹人喜爱。你看，海滩上那一片片的椰(yē)子林如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树撑开大伞，伞下果实累累。海风吹拂着大海，海浪轻吻着海岸，海上红日东升，令人心旷神怡。这时，你一定想高歌一曲赞美这秀丽的海南风光。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（   ）的明珠       土地（   ）     （   ）的屏障

（   ）的海南岛     物产（   ）     （   ）风光

【2】“南海上的明珠”是把_________比喻成_________。

【3】我能写出第3自然段的中心句。

_____________

【4】海南岛物产丰富，有哪些丰富的物产呢？

_____________

16、按照要求写句子。

（1）我把妈妈的钥匙弄丢了。（改为“被”字句）

________________________________

（2）小溪向大海流去。（改为拟人句）

________________________________

（3）多么可爱的草塘，多么有趣的小溪。（用加点词造句）

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17、面对请教

同学的问题：

你的桌面总是那么整洁，书籍摆放也那么有条理，你是怎么做到的呢？

我的回答：

________________________________________

如果我无法回答同学的问题，我会这样说：“______________________________________________________________________”

18、读句子，用带点的词语写句子。

①“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

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②因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

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③只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

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19、修改病句。

他一家小工厂的工人______________________________________。

20、修改病句。

人们在秋天的果园里，能看到成熟的果子和芳香。

____________

21、作文

我们身边有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。