2025-2026学年安徽亳州三年级(上)期末试卷语文

1、下列词语书写没有错误的一项是（ ）

A．火柴 围裙 离去 疼苦

B．咱们 消化 知觉 眼泪

C．清晨 当然 答应 作梦

D．温和 火焰 烛光 来得级

2、下列每组汉字中部首相同的一项是(   )

A. 清　凉　冷 B. 窗　宝　突 C. 班　斑　斓 D. 队　阳　阴

3、下列加点字的读音全对的一组是（ ）

A.钥匙（chi）   呢喃（ní）   胳臂（bēi）

B.胸脯（pǔ） 处罚（chǔ） 磨盘（mò）

C.兴奋（xīng） 调动（diào） 落下残疾（lào）

4、下列各组词语中，含有反义词的一项是（       ）

A．希望——期望   精致——精美

B．紧张——轻松   特殊——普通

C．惊奇——惊讶   攻击——进攻

D．清晰——清楚   夸奖——夸赞

5、根据课文内容填空。

1.宋代文学家苏轼写的《_________》，赞美了杭州西湖的美景。“ ________ ，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗用一个巧妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

2.我们常用俗语“_________，__________”告诉大家：齐心协力，再大的困难也能克服。

3.当____吹起,整座森林都______起来，____出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量,令人 ________到大自然的威力。（《大自然的声音》）

4.群儿______，一儿登瓮,足跌没水中。(《司马光》）

6、按要求完成练习。

1．可爱的动、植物，让古诗显得趣味盎然：《绝句》中“________，________。”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《忆江南》：“___________，__________________。”道尽了在红花与绿水的相衬下，独特的江南美景。《清明》中“_________？ _________。”牧童的热心一扫诗人的哀愁。

2．知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，________。”《论语》中说：“_______，是谓过矣。”《左传》告诉我们：“人谁无过？_______，_______。”

3．《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要________；《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，是一个__________；《陶罐和铁罐》让我明白了______________，本学期我还读过的寓言故事有《____________》《_________》。

7、解释词语。

8、抄写下面这句话，做到书写正确、工整、美观，行款格式正确。

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

_____________

9、课内阅读。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是（ ）

A．小城赏花的人很多。

B．凤凰花很美。

C．凤凰花颜色鲜艳，数量多。

D．凤凰树下人很多。

【2】选文第一自然段围绕关键句（第一句话），没有写到以下哪一项内容（ ）

A．树的种类多。

B．桉树的香味浓

C．风凰树开花热闹。

D．树木长得枝繁叶茂。

【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”其中“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面不是它所描写的特点的一项是（ ）

A．数量多

B．颜色绿

C．树冠大

D．形状像一把撑开的伞

【4】借助关键语句可以帮助我们理解文段的意思，选文第二自然段的中心句是____________________。

10、阅读短文，完成练习。

__________

小河对岸的桃子熟了。鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”

众猴静了下来，焦急而专注地应(　　　)对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道题考过去了，优胜者却还是没能决出，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得(　　　)继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮(　　　)过河去了。 当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

1．在短文中的括号里给加粗的字注音。

2．短文最后两个自然段里共有四个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。

___________________________________________________

3．用“　　”画出文中的三个成语，并解释其中的一个。

_________________________________________________

4．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

①谁该吃桃？   ②考试   ③过河

5．写出短文的寓意。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、课内阅读。

______________

有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

【1】给短文加个适当的题目，写在横线上。

【2】写反义词。

喜爱——______ 仔细——______ 合拢——______

【3】用横线划出文中的比喻句。

【4】第二自然段主要写的是（ ）。

A．“我”很喜欢钓鱼

B．“我”发现了草地会变颜色的原因

C．蒲公英的花很漂亮

12、课内阅读，阅读短文，回答问题。

纸的发明 （节选）

早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

【1】选文的主要内容是：介绍了发明纸之前，人们先后在______、______、青铜器、______、木片、______上刻字、铸字、写字。

【2】解释加点词语在文中的意思。

不能普及：_________。

【3】“ 因为书多的时候需要用车来拉”，这种书指哪种书？为什么需要用车来拉呢？

这种书是用_____把_______或_______穿起来，这种书很_______，所以车多的时候需要用车来拉。

【4】选文最后一句话，把“帛”和“____” 作比较，目的是要突出“帛”___

13、阅读理解

溪水和石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

溪水说（ ）我前进的道路是不会改变的（ ）宁可粉身碎骨（ ）说完（ ）挺身向前（ ）后面的伙伴犹如千军万马（ ）前赴后继（ ）

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……

【1】短文讲了____和____之间发生的事。

【2】“石头锋利的棱角变秃了，高做的身躯变小了。”这是因为（  ）

A.溪水不断地冲刷。 B.石头原来的棱角太锋利。 C.石头挡住了溪水前进的道路。

【3】给短文第4自然段加上标点符号。

【4】用“______”出文中的一个比喻句，这句话中把______比作______

【5】短文告诉了我们一个什么道理？

_____________________________

14、阅读课内语段，然后答题。

《赵州桥》节选

①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

③赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

【1】请结合选文内容，找出能表现赵州桥特点的三个词语。

（1）____            （2）____       （3）____

【2】选文第①自然段中“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指怎样的设计？它有什么作用？请简要叙述。

（1）“这种设计”指：____

（2）“这种设计”的作用：____

15、阅读。

鹬（yù）蚌（bàng）相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳，正在沙滩上晒太阳呢。

“多好的一顿美餐啊！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯松开。

鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”

蚌说：“ ”

鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个渔翁，毫不费力地把它们两个一起捉走了。

【1】联系上下文，把蚌想要说的话补写完整，下面内容最恰当的是（       ）

A．你不要再啄我的肉了，我好疼啊！

B．今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！

【2】下面和“鹬蚌相争，渔翁得利”意思相似的是（       ）。

A．两虎相斗，必有一伤

B．螳螂捕蝉，黄雀在后

【3】照样子，试着写一写故事结尾时各个角色不同的心理活动。

被抓住的蚌想：如果我早点儿放开鹬，就不会被人捉住了。

被抓住的鹬想：_______________。

得利的渔翁想：_______________。

【4】这个故事告诉我们的道理是（       ）

A．凡事要坚持到底，绝不让步。

B．做事情要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，一味地相互争夺，让他人钻空子，最后一无所获。

16、例：我做完了作业。

我把作业做完了。

①爸爸修好了我的钢笔。

_______________________

②弟弟改掉了马虎的毛病。  

_______________________

17、按要求写句子。

（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照加点的部分，把句子补充完整。）

“我考试得100分啦！”小东___________________________________。

（2）修改病句。

我在鱼缸里养了金鱼几条。它们的眼睛大大的、鼓鼓的，中间有个小小的黑圈，就像一棵棵闪亮的黑宝石。它们的尾巴也很鲜艳，就像一条条长长的穿着大红裙子。

_____________________________________

18、按要求写句子。

1．花仙子带着一顶粉红色的帽子，一条白色的裙子。她手中的篮子里装满了水果，有苹果、梨、南瓜和香蕉。（修改句子）

_____________________________________

2．遥远的夜空有一轮弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是一片美丽的荷塘，_____________________。（接着往下写）

19、我会修改病句。

（1）当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

_______________________________________

（2）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

_______________________________________

（3）段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。

_______________________________________

20、修改下面的句子。

（1）钢才他还在这里呢，现在不知道去哪了。

_________________

（2）水果超市的水果真多呀，有苹果、梨、西瓜、青萝卜和香蕉。

_________________

21、从下面两个材料中，选择你喜欢的一个来作文。写之前为自己的习作取一个题目；语句通顺，内容写具体，字数在300字左右；书写工整，不写错别字。

材料一：在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请从下面任选一组事物作为主人公，编一个童话故事。

①红萝卜       小白兔                      ②风        柳树                       ③石块       小草

材料二：从下面两幅图中任选一幅写一写。