2025-2026学年四川广元一年级(上)期末试卷语文

1、下列描述不正确的一项是（   ）

A. 《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”运用了打比方的方法，写出了20世纪的科技给人类生活带来的巨大变化。

B. 《搭石》一课作者描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞扬了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。

C. 《那片绿绿的爬山虎》是肖复兴为纪念叶圣陶先生写的。

D. 《巨人的花园》《幸福是什么》《杏林春满》《去年的树》都是童话故事。

2、下列加点字读音有误的一项是（   ）

A.浩荡（hào）   泼刺（là）   僵硬（jiāng）

B.摇柄（bǐng） 避免（bì） 家雀儿（què）

C.支撑（chēng） 冶炼（yě） 田埂（gěng）

D.拯救（zhěng） 掐住（qiā） 挑衅（xìn）

3、下列关于课文的信息，描述有错误的一项是（       ）

A．“鸟的天堂”不仅仅指大榕树，更指大榕树是鸟儿们生活的乐园。

B．《巨人的花园》告诉我们和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

C．《白公鹅》这篇课文的叙述带有嘲讽的语气，表达了作者讨厌白公鹅的思想情感。

4、下面各项中加点字意思错误的一项是（　　）

A．精疲力竭（尽）

B．通情达理（道理；事理）

C．奔流不息（消息）

D．山崩地裂（倒塌；崩裂）

5、给句中带点的字选择正确的解释。

顾：①转过头看；看 ②注意；照管 ③拜访

（1）你读过“三顾茅庐”的故事吗？( )

（2）战士奋不顾身地冲进火场。( )

（3）我环顾四周，不见一个人。( )

6、［字义］下列词语中的“厌”字与“相看两不厌”中的“厌”字意思不相同的一项是（　　）

A.学而不厌 B.贪得无厌

C.喜新厌旧 D.求索无厌

7、“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（        ）

A．母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声

B．欺软怕硬

C．“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓

D．下蛋后炫耀自己

8、语言积累（8分）

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（   ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（   ），好像大地都被震得（   ）起来。

（2）绿水本无忧  （   ）  青山原不老  （   ）

（3）山重水复疑无路，（   ）。

（4）九月菊花初开放，十月（   ）。

9、课外阅读。

黄  鹂

徐志摩

一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂！”有人说。

翘着尾尖，它不作声，

艳异照亮了浓密——

像是春光，火焰，像是热情。

等候它唱，我们静着望，

怕惊了它。但它一展翅，

冲破浓密，化一朵彩云；

它飞了，不见了，没了——

像是春光，火焰，像是热情。

【1】根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。

________________________

【2】第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_____，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是__________，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_______而来___________于树的神采。

【3】第一节中第_____句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的__________之情。而第_________、_________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。

【4】诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写__________感。

【5】下列对这首诗分析不当的一项是（    ）

A．诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。

B．诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。

C．诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。

D．诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。

10、课文回放。

武松不管什么“三碗不过冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都写得如闻其声，如见其人。

l.“赤手空拳”的意思是________。

2.你从这段描写中可以得出武松有怎样的性格？

3.用“  ”画出描写老虎的句子，对老虎的描写在文中的作用是_________

11、阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【1】“榕”用音序查字法应查（________）；用部首查字法应查（________）。

【2】从文段中找出下列词语的近义词。

靠近——（________）   面貌——（________）   振动——（________）

【3】我从（         ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

【4】我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是                        

【5】读第一自然段，我感受到了这是一棵（______________）的榕树。

【6】读第二自然段，我感受到了这是一棵（______________）的榕树。

【7】我也要用一句话来赞美榕树。

______________________________________

12、课内阅读。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干交成了大地的四极和五方的名山；他的血液变威了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了溢润万物的雨露……

伟大的巨人盘古，用他的盤个身体创造了美丽的世界。

【1】选文是围绕哪句话来写的？

_______________________________

【2】第一自然段末尾省略号的作用是_________________。

【3】请你试着写两句第一自然段末尾省略号省略的内容。

_______________________________

【4】选文第一段话用了什么修辞手法？仿写一段话。

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【5】你喜欢盘古吗？你想对盘古说些什么？

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13、课外阅读

①前联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜半岛南部一个小镇上学。当时战争席卷了整个朝鲜半岛，虽然小学仍在坚持教学，但是一听到防空警报就不得不中断上课。记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题：“平安是什么？”

②同学们纷纷答道：“老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边！”“老师，平安是晚上不做噩梦！”"老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶！’

③“不对，这都不是‘平安’的最佳答案！”老师说。

④这时有一个同学用笔在白纸上画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅，小木屋前的林荫小路通向远方，白云和小鸟遥相呼应……

⑤“老师，这应该是平安了吧？”同学举着画对老师说。“也不对，这应该是安静。

⑥那到底什么是平安呢？同学们七嘴八舌地议论开来。这时，老师也拿出一幅画：画面上，暴雨如注，狂风劲吹，大树战栗。在树的枝丫处，有一个（鸟窝、鸟巢），一只大鸟张着翅膀，眼睛（警戒、警惕）地四处张望；在它的翅膀下，有几只小鸟，它们睡得很熟，很安详……

⑦时隔半个世纪，潘基文对这堂课记忆犹新。他在一次演讲中说，正像老师说的，平安其实就是能像小鸟一样，无论外面如何凄风苦雨，仍在一种爱和责任的保护下，做着甜美的梦！他希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。

【1】在文中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。

【2】下面对短文内容的说法错误的一项是（        ）

A．潘基文上小学时，朝鲜半岛正处于战争时期。

B．在一堂语文课上，老师线上测试同学们“幸福是什么”，答案五花八门。

C．老师用一幅风雨中大鸟护小鸟的画作告诉大家平安的真正意义。

【3】阅读时从不同的角度去思考，提出自己的问题，可以让思考更加深刻。阅读本文时。你会提出什么问题呢？（至少提出两个不同的问题，写在下面横线上）

问题1：_______________

问题2：_______________

【4】老师对“平安”的理解是怎样的？请用“ ”画出来。潘基文对“平安”的理解是怎样的？请用“        ”画出来。

【5】我们生活在和平年代，你认为平安是什么？说说你的理解。

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14、阅读短文，完成练习。

动物的睡眠

动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。

夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。（待  侍）到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈（hā  hē）欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。

海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。

【1】用“/”划去不正确的读音或字。

【2】下列关于文章内容不正确的是（ ）

A.海参在冬天睡大觉。

B.蝙蝠在冬天睡大觉。

C.蜗牛睡大觉的时间可以很长。

D.海参只会在海底蠕动，无法浮上海面。

【3】从文中的描述可以推测蜗牛喜欢（ ）的环境？

A.高温干燥 B.温暖潮湿 C.低温潮湿 D.任意一种

【4】读了这篇文章，你想提出哪些问题？选择一个你认为有价值的问题写下来。

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15、口语交际。

近年来，有不少小学在校园中因地制宜开辟出种植实践基地，让学生们亲手种植，并记录植物的生长状况。你喜欢这样的活动吗？请将自己的想法和理由与同学进行交流。

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16、用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是( )。

17、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）

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18、修改病句。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小国学》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

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19、笔下生花。

题目：找春天

要求：抓住春天景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法将文章写生动。