1、下列二次根式中,化简后不能与进行合并的是( )
A.
B.
C.
D.
2、如图,在正方形ABCD中,连接BD,点O是BD的中点,若M,N是边AD上的两点,连接MO,NO,并分别延长交边BC于两点M′,N′,则图中的全等三角形共有( )
A.2对
B.3对
C.4对
D.5对
3、如图,O是△ABC的两条垂直平分线的交点,∠BAC=70°,则∠BOC=( )
A.120°
B.125°
C.130°
D.140°
4、以下方程中,一定是一元二次方程的是
A. B.
C. D.
5、如图,在中,
,点D,E分别是
,
的中点,若点F在线段
上,且
,则
的度数为( )
A.
B.
C.
D.
6、如图,在平面直角坐标系中,以原点为位似中心,将
放大后得到
.已知点
,
,则
与
的面积比是( )
A.
B.
C.
D.
7、不等式组的解集是( )
A.﹣2<x≤2 B.x<﹣2 C.x≥2 D.无解
8、一次函数的图象大致是( )
A. B.
C.
D.
9、若点P(﹣1,3)在正比例函数y=kx(k≠0)的图象上,则k的值是( )
A. 3 B. C. ﹣3 D. ﹣
10、的算术平方根是( )
A. B.
C.
D.
11、如图,菱形ABCD的两条对角线相交于O,若AC=8,BD=4,则菱形ABCD的周长是_____.
12、如图,在▱ABCD中,∠ABC=60°,E,F分别在AD,BA的延长线上,CE∥BD,EF⊥AB,BC=1,则EF的长为_____.
13、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC与BC相交于点D,若BD=4,CD=2,则AC的长是________.
14、如图,在平面直角坐标系xOy中,直线l交x轴和y轴于点A,B,反比例函数y=(x>0)的图象于点C,过点C作y轴的平行线交x轴于点D,过点B作x轴的平行线交反比例函数y=-
(x<0)的图象于点E,则图中阴影部分的总面积为______.
15、将直线y=2x+1向下平移5个单位长度后,所得到的直线解析式为__________.
16、某班40名学生的某次数学测验成绩统计表如下:
成绩(分) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
人数(名) | 2 | 10 | 4 | 2 |
若这个班的数学平均成绩是69分,则__________,
__________.
17、关于x的分式方程的解是负数,则m的取值范围是_________.
18、已知函数的图象与反比例函数
的图象的一个交点为A
,则
=________.
19、已知,则
的值是___________ .
20、如图,P为平行四边形ABCD边AD上一点,E、F分别为PB、PC的中点,若△PEF的面积为3,那么△PDC与△PAB的面积和等于________
21、如图,已知线段、
,请用尺规作等腰
,使底边长
为
,
边上的高为
(不写作法,保留作图痕迹).
22、观察下列式子:
(1),(2)
,(3)
……,
你能发现其中的规律吗?请你用含n的式子表示这一规律表示,并给出证明.
23、 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=16,BC=12,AB的垂直平分线分别交AB、AC于点D、E.求AB、EC的长.
24、在学习完二次根式后,数学兴趣小组开始自主研究根式方程的解法,针对关于x的根式方程,小组成员展开讨论(如材料一),并梳理了解法(如材料二).
材料一:
小健同学:回忆分式方程解法,首先要去分母,将分式方程转化为整式方程,二元方程也是,首先要消元,将二元方程转化为一元方程; 小康同学:对,就是要往解 小聪同学:我有办法,方程左右两边同时平方就可以化去根号; 小明同学:对,平方可以化去根号,但可能不属于同解变形,得注意验根 …… |
材料二:
解:两边平方得: 解得: 检验:将 ∴原方程的解为 |
通过以上材料,完成下列问题:
(1)解关于x的方程;
(2)解关于x的方程.
25、已知分式的值是m,如果分式中x,y分别用它们的相反数代替,那么所得的值为n,则m,n有何关系?