2025-2026学年云南昭通初一(下)期末试卷语文

1、选出对下列名著有关内容的表述错误的两项。（  ）（ ）

A. 格列佛生于洛丁加姆州，从十四岁开始在英国与荷兰的大学中念书，后来以外科医生的身份到船上工作，经过数次航行后在伦敦定居。

B. 格列佛最后航行到一个慧骃国的地方，那里的人外形好像马，缺乏智慧、自制力和礼节，就像生存在幻境中似的，对人类十分排斥。

C. 《朝花夕拾》中《琐记》、《藤野先生》、《无常》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

D. 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

E. 祥子没有轻易忘记自己的车被抢的事。一想起这事，他心中就觉得发怵。他恨不得马上就能买上一辆新车。为此，他更加拼命地挣钱，甚至不惜去抢别人的生意。

2、下列句子全都表现秦王蛮横的一项是（   ）

①秦王不说。

②秦王怫然怒。

③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”

④秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”

⑤秦王色挠。

A.①③⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.②③④

3、汉字从产生到现在，其形体一直按从繁到简的规律发展演变。读材料，找出表述有误的一项(　　)

A. 甲骨文的特点是象形字居多，大部分按照物的真实形状或主要特征进行构字，笔道细、直笔多、转折处多为方形。

B. 金文自然随意，意趣古拙朴茂。字体结构疏密相间，方正整齐，笔画分布均匀对称，笔道粗，笔画两头略尖，字的体势雍容厚重。

C. 篆书的基本组字方法是笔画粗细相间，字体结构有点、横、直。起止都要藏锋，向左无撇，向右无捺，一概用直线结字；篆书字体大小整齐划一，统一成竖长方形。

D. 隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。

4、根据语境，下列成语使用不恰当的一项是（  ）

A.马云的第一家无人超市在杭州一开业就引起轰动，无数市民争相进店体验，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。

B.3月12日这一天，团委组织共青团员们开展了郊外植树活动，为绵绵昆箭山填上一抔黄土，给港城再添一片绿色。

C.谈论中华传统文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。

D.霍金一生仰望星空，也点亮了人类的星空。他的离世，如巨星陨落，使世界物理学界黯然失色。

5、阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（乙）满井游记

袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）问其姓氏，是金陵人，客此

（2）是日，更定矣

（3）东风时作，作则飞砂走砾

（4）而此地适与余近

【2】选出下列各句节奏划分不正确的-项（   ）

A.湖中人/鸟声俱绝

B.余/强饮三大白而别

C.如倩女之酿面/而警餐之始掠也

D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

【3】将下面句子翻译成白话文。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

【4】这两篇写景散文肯情景交融，自然成章，毫无雕水之感。甲文写出了雪后西期之最_________的特点；乙文则表现了满井早春______________的特点。

【5】甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

6、阅读下面这首唐诗，回答问题。

锦江思

李新

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。

得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。

(1) 从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。

（2）本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析

7、综合性学习。

盐海中学开展"点燃青春 放飞梦想”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【设计活动】 你们班已设计出两项活动，请根据提示完成其它的内容。

活动一：举办“青春无价”励志名言交流会。 

活动二：_________________________________

活动三：_________________________________

活动四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

（2）【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：屈原  苏轼 莫言

示例：文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。

_________________________________________________________________________________

（3）【礼赞青春】下面是一个同学写的关于“青春”的发言稿，请仿造前后句式帮助他补充完整。

青春是美丽的，青春是多彩的！青春是鲜红的，她热情似火 ______________，___________

______________，_______________；青春是金黄的，她璀璨辉煌。旭日东升，云蒸霞蔚。啊，青春！长空为你赞叹，大地为你震撼！

（4）【拟写赠言】活动结束前，班级组织大家拟写赠言，编辑《青春语录》，请根据不同类型的同学完成青春赠言。

①写给畏惧困难之人：_____________________________________________________________

②写给悲观厌世之人：世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。

③写给蹉跎岁月之人： ____________________________________________________________

④写给怀揣理想的所有逐梦人：请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

8、默写。

（1）苟全性命于乱世，________。

（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“________”一致。

（3）在前一段时间，你们班上课纪律很乱，学习成绩很差，你被临时任命为一班之长。对于新上任的你，用诸葛亮在《出师表》中的话说就是：________，________。

（4）在《出师表》中，诸葛亮用历史经验告诉后人只有“________，________”，国家才能政治清明、兴旺发达。

9、那一滴挤疼了大海的眼泪

①一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！

②有一次，母亲在午睡时做了一个梦，梦到我掉进了井里，旁边一大帮人，却没有人去救。母亲赶到了，毫不犹豫地跳进去救我，把我救上来，自己却死过去了。她隐隐地听到人们说：“只有当妈的才能这样啊，把孩子救上来，自己却死过去了。”

③母亲在睡梦中惊醒，她感到这个梦很不吉利，眼皮也不停地跳，她担心我会发生什么事情，迫不及待地给我打电话，可是我在午睡的时候有关机的习惯，母亲就一遍一遍地打，一直打了两个小时，我才开机。

④电话通了的时候，母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。听完母亲诉说的那个梦，我深深地自责起来。对于母亲来说，无法和孩子联系的这两个小时，是多么漫长。

⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全，又一再地安慰我，说梦都是反的，梦见灾难就证明平安，没事的。

⑥这就是母爱吧。她宁愿相信一个不真实的梦，并陷进自己假设的劫难里，难以自拔。

⑦从那以后，我不再轻易地关机，因为我怕母亲再做那样可怕的梦。

⑧那一声“惊天动地”的哭泣，着实把我吓了一跳，我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪，浑浊、咸涩，却又那么晶莹、甘甜。

⑨看过一篇文章，说一个失去老伴的父亲，内心充满了悲伤，可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸，免得让孩子们替他担心。后来，儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱，他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱，眼里满是泪水。孩子们问起的时候，他说是洋葱太辣。其实他是在找一个借口流泪，给心底的悲伤找一个流淌的出口。

⑩有一种男人，宁可忍耐野火把心烧焦，也不会让火星溅到爱人的发梢。有一种男人，心里藏着一个重洋，流出来，却只有一颗泪珠！

⑾我的父亲也是个刚强的父亲，我见过他唯一的一次流泪也是因为我。

⑿那个秋天，我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀，多亏好心的邻居相救，才得以保住性命。在重症监护室里三天三夜昏迷不醒，醒来第一眼，我就看到了父亲。而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：“孩儿醒了，孩儿醒了……”

⒀后来我才知道，当听说了我的遭遇，正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来，竟然连衣服都没来得及换，上面满是泥点子和汗渍的酸味。母亲哭了一道儿，他训斥了一道儿，“你嚎丧个啥儿，儿子没事儿也被你嚎出事儿了。”话虽如此说，心里早已七上八下地没了谱儿。

⒁父亲，这个刚强了一辈子的汉子，天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪，上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪，听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了，重新活了过来的时候，终于哭了一次。那一滴砸在我脸上的泪水里面，蓄着父亲满满60多年的沧桑。

⒂现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉，一天之内，她的一双儿女就被汽车送葬于莱茵河中。她在自传里悲伤地写道：“在人的一生中，母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前，一次在死亡后。当我握着他们冰凉的小手时，他们却再也不会握我的手了。我哭了，这哭声与生他们时的哭声一模一样。一个是极度喜悦时的哭声，一个是极度悲伤时的哭声，为什么会一样呢？我不知道为什么，可我清楚这哭声真的是一样的。在茫茫人世间，是不是只有一种伟大的哭声，孕育生命的母亲的哭声，既能包含忧伤、疼痛，又能包含欢乐、狂喜呢？”

⒃一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！因为那一滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感。

【1】对文章理解和赏析不正确的一项是（ ）。

A. 本文先虚写母亲的眼泪，再实写父亲的眼泪，以虚衬实，有力地突出了父爱的博大与深沉。

B. 第⑧段写儿子想象母亲的眼泪“晶莹、甘甜”，表达了儿子对至纯至真的母爱的深切感受。

C. 第13段写父亲对母亲的训斥，看似反常，实际上反映了父亲忧心如焚、焦躁不安的心情。

D. 第14段“沧桑”一词，意蕴丰富，既指父亲生活上饱经磨难，又指父亲情感上历经波折。

【2】本文选材典型，请用简洁的语言概括。

①母亲梦见“我”落井，惶恐不安②__________________③父亲为“我”流下一生唯一的泪水；④___________________________

【3】阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

①第12段画线句中“砸”字有何妙用?

②请选择恰当的角度赏析第⒁段的画线句子。

【4】母亲在梦见儿子落井后惶恐不安，后来又说梦都是反的，如何理解母亲言行上的矛盾？

【5】“一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会。”在文末出现，用意何在？

10、最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却  被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么?”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来!

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了!坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。

⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗?别总是打孩子。”

⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”

⑮“对不起，老师!我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉!”

(17)“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

(18)我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧!”

(19)“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

(20)告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

【1】请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

（________）——星夜家访——真相大白——（_________）

【2】本文对人物描写很细致入微。请选取下面其中一个句子进行赏析。

(1)他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

(2)“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

【3】仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

【4】请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。(至少两点)

11、阅读下文，完成下面小题

答应过眼睛

周海亮

①从两个人穿过斑马线时，我就注意上他们了。他们穿着同样款式和颜色的运动服，同样款式和颜色的运动鞋。小男孩长得虎头虎脑，一双大眼睛忽闪忽闪，咧嘴笑时，露出参差不齐的牙齿。年轻的父亲走在前面，嘴里不停地说着什么，又回头，好像开一句玩笑，小男孩就咯咯咯地笑个不停。男人看男孩时，眼睛里流露出来的，是父亲特有的慈爱和关切的目光。

②奇怪的是男人总是和男孩保持着一定的距离，两三步吧，不远，也不近。斑马线前的绿灯的时间很短，他们急匆匆地从马路的一边穿越到另一边。男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起来，脚步却笨zhuō踉跄。

③马路对面是一个小型的游乐场。男人和男孩走进游乐场，小男孩满脸兴奋。游乐场里熙熙攘攘，人声鼎沸，男人说话的声音就渐渐高起来。他说：“白雪公主来到森林里……”

④“森林里有狼吗？”小男孩的声音跟着高起来。

⑤“没有狼”，男人回头说，“森林里只住了七个善良的小矮人……”

⑥他们之间，仍然是两三步的距离。有时小男孩会被游客们撞到，每撞一次，男人就会停下他的童话和脚步，说：“第七次拥抱。”过一会儿，男孩又被游人撞到，就在后面开心地喊：“现在第八次了。”他们又一起笑了。这样一对行动怪异的父子，真是令人心生好奇。

⑦男人将小男孩抱上蹦床，就走开了，到不远处的椅子上坐下，点一根烟。这时的小男孩已经兴高采烈地玩了起来。

⑧小男孩试图蹦得高一些，再高一些，可是他没有成功。蹦床上的他晃来晃去，东倒西歪。有时，甚至显出紧张和沮丧的表情。这时男人会冲他喊：“我在这边呢。”【A】男孩就转身冲着男人的方向，再一次咧开嘴笑。

⑨我问男人：“您为什么不过去呢？那样说话不是方便一些吗？”

⑩他对我说：“我不过去，是想让他学会自己照顾自己；我和他不停地说话，是想给他信心，让他知道我那没有走开，让他感觉到我就在不远处注视着他。他需要知道我的位置——他是一个盲童。”

⑪【B】努力掩饰住自己的表情，我追问说：“那么，你为什么不牵着他的手呢？”

⑫“不！”男人摇摇头说，“我不想牵他的手，我只想用声音为他引导方向。我想要他明白，他其实和每一个孩子都一样，别人能够做到的事情他也能够做到，并且会做得更好。”

⑬“就因为这些吗？”

⑭“是的，”男人说，“尽管他总有一天会长大并感受到目盲的不便和痛苦，可是现在，我不想让别人看出他是盲童，更不想让他幼小的自尊心受到丝毫的伤害。”

⑮男人深情地看一眼正在蹦床上玩得高兴的男孩，继续说，“今天早晨，他突然对我说，他好想过一天不是盲童的生活，因为在梦里，他答应过自己的眼睛。我鼓励他说‘当然，你当然能够做到，爸爸一定让你实现愿望。’现在我想，在蹦床上，他肯定不会认为自己是一个看不见的孩子。”【C】说完，男人的目光穿过淡淡的烟雾，静静地看着蹦床上的男孩……

【1】根据拼音写出汉字：笨zhuō( )

【2】联系前文，第⑥段中父子“行动怪异”的表现可以概括为：

（1）______________________________________________；

（2）______________________________________________；

（3）______________________________________________

【3】第⑩段交代了男孩是“盲童”，前文为此埋下伏笔的一项是（     ）

A．男人看男孩时，眼睛里流露出来的，是父亲特有的慈爱和关切的目光。（第①段中）

B．男人和男孩走进游乐场，小男孩满脸兴奋。（第③段中）

C．过一会儿，男孩又被游人撞到，就在后面开心地喊：“现在第八次了。”（第⑥段中）

D．小男孩试图蹦得高一些，再高一些，可是他没有成功。（第⑧段中）

【4】文中有许多生动的描写。请从文中【A】【B】【C】三句中任选其一，联系加点部分，分析其表达效果。

选________句，_________________________

【5】作者以“答应过眼睛”为题，对于男人和男孩来说有不同的内涵。请简要分析。

12、请以“画”为标题写一篇作文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。