2025-2026学年四川南充初三(上)期末试卷生物

1、今年冬天是气温偏低的一年，但得益于大棚的改造翻新和农技人员的实地指导，上千亩黄瓜、芹菜等蔬菜每天的产出未受影响。请你分析下列不能提高农作物产量的措施是（　　）

A．提高夜晚大棚内温度

B．延长光照时间

C．合理密植

D．在大棚内施加气肥

2、下列活动的完成不需要采用调查法的是（       ）

A．探究光照对天竺葵光合作用的影响

B．统计校园中的生物种类

C．全国人口普查

D．了解某校七年级学生的近视情况

3、如图是生态系统中生产者、消费者、分解者关系示意图。下列相关的叙述中，错误的是（　　）

A．①→②→③→④构成一条食物链

B．①是生产者，②和③是消费者，④是分解者

C．②和③的关系是捕食关系

D．①、②、③的遗体能被④分解

4、消化道的哪个部位吸收营养物质的能力最强（     ）

A．胃

B．十二指肠

C．小肠

D．大肠

5、千百年来，种瓜得瓜，种豆得豆，现今的瓜和豆的单株产量比以前高了许多，这说明生物体具有（　　）

A．适应性和应激性

B．生长和发育的特性

C．遗传性和变异性

D．恒定性和可变性

6、造成“春兰秋菊，夏荷冬梅”这种生物现象差异的生态因素是（       ）

A．温度

B．水分

C．阳光

D．土壤

7、在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（　　）

A．

B．

C．

D．

8、“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与目的相符的是（       ）

A．用黑纸片遮盖叶片的一部分——防止水分丢失

B．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——增加淀粉的含量

C．把叶片放入酒精中隔水加热——去除叶片中的叶绿素

D．向清水漂洗后的叶片滴加碘液——观察叶细胞的细胞核

9、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（       ）

A．温度低，光合作用弱

B．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C．温度低，促进光合作用

D．温度低，蒸腾作用弱

10、“结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列结构与功能对应错误的是（　　）

A．蚯蚓身体由环状体节构成，使运动更加灵活

B．鱼鳃内有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸

C．蛇的体表覆盖着角质的鳞片，可防止体内水分蒸发

D．蝗虫体表的外骨骼，仅有保护和支持作用

11、中药千金藤具有清热解毒、祛风止痛、利水消肿之功效。如图所示为千金藤植株，下列说法正确的是（       ）

A．千金藤属于蕨类植物

B．千金藤的种子外无果皮包被

C．千金藤对陆地环境的适应能力强

D．千金藤没有真正的根

12、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（　　）

A．阳光

B．水

C．温度

D．空气

13、下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验时的相关记录，下列各项描述错误的是（       ）

A．试管1和试管2是一组对照实验，变量是唾液

B．实验说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

C．唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响

D．试管1和试管3是一组对照实验，变量是唾液

14、组成人体的结构层次依次是（       ）

A．细胞→组织→系统→器官→人体

B．细胞→组织→器官→系统→人体

C．细胞→系统→器官→组织→人体

D．细胞→器官→组织→系统→人体

15、下列各种做法中，不利于保护我国植被的是（　　）

A．推广使用一次性木筷

B．严禁乱砍滥伐和过度放牧

C．封山育林，提高森林覆盖率

D．开展广泛持久的义务植树活动

16、小明进行了观察蚯蚓的实验，下列相关叙述错误的是（　　）

A．靠近前端有一明显的环带

B．实验过程保持体壁湿润

C．触摸其体壁既粘滑又粗糙

D．在报纸上移动比在玻璃上移动慢

17、植物体进行呼吸作用的时间是（　　）

A．在白天和黑夜

B．只在白天

C．只在晚上

D．只在有光时

18、下列哪个结构是动植物细胞的共有结构（　　）

A．线粒体

B．叶绿体

C．液泡

D．细胞壁

19、下列生态系统中被誉为“绿色水库”的是（　　）

A．草原生态系统

B．湿地生态系统

C．海洋生态系统

D．森林生态系统

20、古诗词里蕴含不少生物学现象。下列相关描述错误的是（　　）

A．“春种一粒粟，秋收万颗子。”这是生物的生长繁殖现象

B．“随风潜入夜，润物细无声。”主要体现了水对生物的影响

C．“盛夏蝉鸣起，荷风十里香。”荷花的种子裸露，属于裸子植物

D．“独绕樱桃树，酒醒喉肺干。”与樱桃甜味有关的物质主要来自细胞液

21、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以 _____________ 状态散失到大气中的过程，主要通过植物叶片上的 _____________ 进行的。

22、绿色开花植物的结构层次是：_____→ 组织 → _____ → 个体。

23、生态系统中的生物部分包括_____________、_____________和__________。

24、_____是将血液从身体各部分送回心脏的血管．

25、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的_____________关系，杂草和水稻争夺阳光和水分，它们之间是_____________关系。

26、如图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：

（1）填写根尖各部分的名称：A   ；B   ；C   ；D   ．

（2）如果去掉   ，根不能再生长．

（3）根生长最快的部位是   ．

27、内耳兼有听觉和感受___________________的双重功能。

28、鲫鱼的身体呈______ ，体表长有______，且外有黏液，可以减少游动时的阻力。感觉器官是_______；呼吸器官是_____；运动器官是___ ；体温不恒定。

29、近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理。请分析下列问题：

（1）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是   （填“小脑”或“脑干”）。

（2）医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复方氯化钠溶液，这些液体最先流入心脏的 心房。

（3）王某手臂血管破裂，血液呈喷射状、颜色鲜红，由此判断出血的血管是     血管，流出的是   血。若王某需输血，应以输入   血为原则。

30、生物都是有_____的。生物学就是研究生物体的_____现象及其_____的科学。

31、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

32、大豆种子中的营养物质储存在胚乳中。( )

33、上周，小端与同学一起去北京自然博物馆进行科学实践活动，这里有丰富的标本展品和逼真的模型，十分吸引人．同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体的呼吸”、“人体废物的排出”、“人体的物质运输”等不同的展区，都有很大的收获．请根据题干的具体信息，完成下列问题：

（1）在“人体的呼吸”展区，小端看到了“呼吸系统的概观”示意图（图1），请结合“肺泡与毛细血管之间的气体交换”示意图（图2），回答下列问题：

（a）图1中[_____]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、_____和湿润．

（b）人体吸入的气体最终到达肺泡．肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡的肺泡壁和毛细血管壁薄，都是由_____层扁平上皮细胞构成，这有利于进行_____．

（c）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[3]_____应处于_____状态．

（2）在“人体废物的排出”展区，小端看到了“肾单位模式图”（图3），结合“肾单位内葡萄糖含量的变化曲线图”（图4）．请分析回答：

（a）图4中的[①]为图3中的[A]_____，血液流经该处时，发生_____作用，_____和血细胞不能通过．液体流入[②]_____中，称为原尿．

（b）[C]表示肾小管，此处能进行重吸收作用，由图4曲线可知，原尿中的葡萄糖在此处被_____（填“全部”“部分”或“无”）重新吸收．

（c）[④]内的液体是尿液，肾单位形成尿液，排出体外的途径依次是肾脏→_____→_____→尿道．

（3）在“人体内物质的运输”展区，小端看到了“人体血液循环模式图”（图5），据图回答下列问题：

（a）循环系统是我们体内繁忙的物质运输线，这一运输线的动力来自心脏，这是一个由_____组成的中空器官，具有四个腔，与血管相连．

（b）当[5]右心室和[11]_____收缩时，腔内的血液被分别射入到_____和主动脉这两条血管中．

（c）血液只能按一定的方向流动而不能倒流，这是因为在心脏的不同部位中存在着能开闭的结构．叫作_____．

（d）我们人体所需要的氧气，由图中[8]处进入血液．血液在流经组织细胞后，就变成了_____（填“动脉”或“静脉”）血．

（e）通过在“走进人体”展厅的参观，小端进一步认识到人体的各个系统都不是独立存在的，而是_____．

34、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。

（2）动物A特有的呼吸方式是_____请写出其适于飞行的两条外部形态特征_____。

（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，共同特点是_____，若把B放在干燥的环境中，不久便会死亡，原因是_____，动物E体表有坚硬的_____，所以更好的适应陆地生活，。

（4）动物C成体用_____呼吸，生殖方式是_____。

（5）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率，_____是这类动物特有的结构。

（6）动物F身体呈_____，适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。

（7）图中所示动物中，体温恒定的是_____ (填字母)，这增强了对环境的适应能力。