1、辽河两岸禾苗青青,麦浪滚滚;江水清澈,游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是( )
A.禾苗青青
B.麦浪滚滚
C.江水清澈
D.游鱼嬉戏
2、砂糖桔又名十月桔,为冬日水果中的佳品。下图为某同学观察砂糖橘植株不同部位时,看到的四种组织图像,请据图分析下列说法错误的是( )
A.甲图细胞小,细胞核大,有很强的分裂能力,属于分生组织
B.乙图细胞形状不规则,排列紧密,没有间隙,属于保护组织
C.丙图细胞长管形,在根、茎、叶中都有分布,属于机械组织
D.丁图细胞壁薄,液泡较大,能储存营养物质,属于营养组织
3、一个生态系统往往有很多食物链。下列食物链的表示方法正确的是( )
A.草→兔→狼
B.草←兔←狼
C.阳光→草→兔→狼
D.兔→草→狼
4、下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,其中叙述错误的是( )
A.该食物网中有5条食物链
B.若狐的数量急剧减少,短时间内鼠和兔的数量都会增加
C.能量沿着食物链单向流动,逐级递减
D.若该生态系统受重金属汞污染,积累汞最多的是狐
5、云南普洱市村民发现一种兰花螳螂,其形态颜色都与兰花相似,可完美的与其环境融为一体,下列生物与环境的关系与兰花螳螂相似的是( )
A.企鹅皮下脂肪很厚
B.雨露滋润禾苗壮
C.千里之堤,溃于蚁穴
D.蚯蚓能疏松土壤
6、动植物进行呼吸作用的时间是( )
A.白天
B.夜晚
C.全天
D.中午
7、油麦菜是一种可食用的蔬菜,叶片色泽淡绿、质地脆嫩,口感极为鲜嫩、清香、具有独特风味,是生食蔬菜中的上品,有“凤尾”之称。农民为促进油麦菜叶生长,应多施( )
A.含磷的无机盐
B.含钾的无机盐
C.含钙的无机盐
D.含氮的无机盐
8、取含有草履虫的池塘水于烧杯中,不久就会发现草履虫都集中在水的表层,原因是草履虫需要( )
A.阳光
B.二氧化碳
C.养料
D.氧气
9、下面是实验室中常见的光学显微镜镜头,要使被观察的物体放大125倍,应选择的镜头为( )
A.①和④
B.③和⑥
C.③和④
D.②和⑥
10、我们观察草履虫的形态和运动所用的工具是( )
A.放大镜
B.光学显微镜
C.望远镜
D.电子显微镜
11、能量可以由一种形式转变成另一种形式。当你点燃一支蜡烛时,蜡烛中的化学能就转变成光能和热能。生物体的细胞也能进行能量转换,下列结构中属于动、植物细胞共有的能量转换器是( )
A.叶绿体
B.线粒体
C.细胞核
D.细胞壁
12、在“探究腐肉能生蛆吗?”的实验里,实验的变量是( )
A.肉碗放置处的光线
B.碗口是否覆盖纱布
C.肉碗放置处的温度
D.猪肉是否与蝇接触
13、菠菜的叶肉细胞与茎的筛管细胞在形态、结构和功能上有显著差异,原因是( )
A.细胞分裂
B.细胞生长
C.细胞分化
D.细胞停止生长
14、优美的校园环境是师生都向往的,绿化是校园建设的任务之一。下面有关绿化校园应注意的问题,说法欠妥的是( )
A.应充分考虑学校实际,尽量不对学校环境布局做大的改动
B.要注意花草树木的生长周期,保证春秋花不断,四季绿满园
C.绿化树种在形态选择和空间安排上要注意高低、色彩等的搭配
D.教学楼大厅尽量配置昂贵的花木,校内可适当搭配普通花木
15、苹果皮的细胞结构比人的脸皮的细胞多了( )
A.细胞核
B.细胞质
C.细胞膜
D.细胞壁
16、为改善番茄果皮细胞显微观察效果,下列提出的改进建议不合理的是( )
A.有气泡﹣﹣盖盖玻片时应规范
B.果皮有重叠﹣﹣材料应完全展平
C.取材过厚﹣﹣应重新取材
D.视野内有污点﹣﹣应擦拭反光镜
17、下列对四种动物的描述,正确的是( )
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺的呼吸
B.蝗虫进行气体交换的场所是气门
C.家鸽进行双重呼吸时,在肺和气囊内进行气体交换
D.乌龟既能在水中游泳,也可以在陆地上生活,属于两栖动物
18、有关生物圈中的碳-氧平衡,下列描述错误的是( )
A.绿色植物通过光合作用等活动维持了生物圈中的碳-氧平衡
B.栽种过多的植物会因其进行大量呼吸作用而破坏生物圈的碳-氧平衡
C.生物圈中的碳-氧平衡是指二氧化碳和氧气的含量相对稳定
D.人类活动的加剧导致二氧化碳过度排放,从而破坏了碳-氧平衡
19、生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。下列关于生物圈的说法,正确的是( )
A.生物圈范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B.森林生态系统被称为“地球之肾”
C.生物圈是指地球上所有生物以及它们所生活的环境
D.生物圈中的各个生态系统相对独立,互不相关
20、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的叙述,错误的是( )
A.青春期心理发育已经成熟,任何事情都可以自己做主
B.男孩出现遗精、女孩出现月经都属于正常的生理现象
C.性意识萌动会对异性产生好感,要正确处理同学关系
D.身高和体重迅速增长,是青春期形态发育的显著特点
21、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是青春期,青春期身体的显著特点是_________突增。
22、学校建足球场可以选用 来作为草坪;可以作为行道树而且还能抵抗有害气体的树种有 (答案不唯一)
23、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物,它们都可以通过一种特殊的生殖细胞﹣﹣_____繁殖后代:在这三类植物中,没有根、茎叶分化的是_____植物。 有根的植物生长过程中,幼根的生长要靠根尖_____区细胞的分裂增 加细胞的数量。
24、对生物资源进行保护和科学管理,根本目的是为了使________,实践表明,建立________和实施________是恢复和改建生态环境的重大有效措施。目前,我国的自然保护区面积约占国土面积的________,其中有国家级自然保护区近________个。
25、生态系统:在一定的地域内,___________与______________的统一整体。地球上的生态系统有大有小,地球上最大的生态系统是_______________________。
26、在生态系统中,不同生物之间由于____________的关系而形成的链状结构叫做食物链。
27、图为模拟隔肌的运动图,请据图回答:
(1)图中[2]代表 ,[4)代表 结构。
(2)图A中膈肌正处于 状态,这表示人体呼吸的__过程,若此过程正在进行,[2]内的气压一定 外界大气压。
(3)当B状态时,人体的肋间(外)肌 ,这时肋骨向 运动。
(4)古代有些女子为了保持苗条的身材将胸部和腰部束得很紧,这会影响呼吸,这是因为 。
28、人体的结构层次: →组织→ →系统→人体。
29、下列物质各属于哪类物质?(无机物、有机物)
水、氧、糖类、、脂类、核糖、无机盐、蛋白质、二氧化碳
无机物: _______
有机物: ________
30、如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少______ 部分和分解者。
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物______ (填“多”或“少”)。
(3)从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是______关系,这样就形成了______ ,本图中共有______ 条食物链,它们相互关联,形成______
31、连线题(每题1分,共5分)
将右边的疾病与相应的病因用线段连接起来。
(1)血液中红细胞数目过少或血红蛋白过少 a.糖尿病
(2)血液中白细胞数目显著增加 b.夜盲症
(3)成年人食物和水中严重缺碘 c.贫血病
(4)成年人胰岛分泌的胰岛素过少 d.发炎症
(5)人体内缺少维生素A e.地方性甲状腺肿大
32、人的口腔上皮细胞与神经细胞中染色体的数目是相等的。______
33、又到了草莓季,温室大棚的建立,让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓,图1为草莓大棚。图2为不同波长(对应不同颜色)光的吸收值及对应的光合作用强度。据图回答相关问题:
(1)草莓能吸收、转换光能的细胞结构是______,在该结构内发生的生理过程反应式是______。
(2)温室大棚顶棚一般采用无色玻璃,据图2分析,不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是______。
(3)在草莓植株上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而进行疏花、疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的______供应,提高草莓的品质。除此之外,你还可以给果农提出提高草莓产量的措施是______(答出一条即可)。
34、“第九届北大糖尿病论坛”,于2013 年5月3 ---5 日在北京召开,论坛的主题是“肥胖与2型糖尿病”。肥胖与2型糖尿病被称为“姊妹病”,肥胖程度越严重,2型糖尿病的发病几率越高。请分析回答:
(1)2型糖尿病的发病原因之一是胰岛素分泌不足。胰岛素是由胰腺内的一些细胞团---- 胰岛分泌的。胰腺属于哪类腺体?_______________________________ 。
(2)胰岛素是蛋白质类物质,糖尿病患者通常采用_______方式补充胰岛素,进行治疗。
(3)正常人应该维持每天能量摄取和消耗之间的平衡,如果从食物中摄取的能量长期超过能量的消耗量,就会导致肥胖。食物中含有能量的物质有:_______________。
(4)食物的消化和吸收主要是在小肠中进行的,小肠适于消化吸收的结构特点有_________________、________________。
(5)“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列有关青少年饮食的说法,正确的是 ___________。
① 粗粮细粮,合理搭配 ② 适量食用鱼、核桃等健脑食品 ③ 少吃蔬菜多吃肉
④ 饮食要定量 ⑤ 晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物
(6)上海农科院科学家培育出的水稻新品种“优糖米”,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加食用者的饱腹感,为糖尿病患者带来了福音。假如你是该院的一位研究员,请利用患有糖尿病的大鼠作为实验材料,探究“优糖米”是否具有维持血糖水平的功能。你的探究方案为:
①___________________________________________________。
②一组饲喂普通大米,__________________________________ 。
③_________________________________________________。