1、如图所示试剂瓶标签正确的是
A.
B.
C.
D.
2、第一次用实验证明了空气中含有氧气和氮气的化学家是
A.门捷列夫
B.拉瓦锡
C.道尔顿
D.居里夫人
3、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳,下列措施可行的是
A.通过灼热的氧化铜
B.点燃
C.通过烘热的木炭
D.通过澄清石灰水
4、下列物质的转化在给定条件下均能实现的是
A.H2O2H2
H2O
B.CuCuSO4溶液
KNO3溶液
C.AgNO3Cu(NO3)2溶液
Fe(NO3)3溶液
D.CH4CO2
C6H12O6
5、20gH2、O2混合气体点燃充分燃烧生成18g水,则原混合气体中氧气和氢气的质量比可能为
A.5:1
B.1:1
C.9:1
D.2:3
6、地壳中含量居于第三位的元素是
A.氧
B.铝
C.铁
D.钙
7、加热条件下,将24gCuO、Fe2O3混合物与充足的CO完全反应,并将反应后的气体全部通入澄清石灰水中,得到白色沉淀40g。下列有关叙述中不正确的是
A.原混合物中Cu元素的质量分数为26.7%
B.反应后所得CO2的质量为17.6g
C.参加反应的CO的质量为11.2g
D.原混合物中CuO与Fe2O3的质量比为2:1
8、从不同角度认识如图中的反应,其中错误的是
A.宏观描述:氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
B.微观解析:反应前后原子种类不变
C.符号描述:H2+Cl2=2HCl
D.反应类型:化合反应
9、下表是NaCl、KNO3不同温度时的溶解度。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
实验室有一包不纯的KNO3样品180g(含有少量NaCl),为提纯KNO3,同学们采用如下方案,实验结束后,同学们在所得固体中未检测出NaCl残留,则理论上原样品中硝酸钾的质量分数为
A.78.7%≤w≤93.9%
B.17.6%≤w≤78.7%
C.80%≤w≤78.7%
D.80%≤w≤93.9%
10、下列宏观事实对应的微观解释不正确的是
A.端午时节粽飘香——分子在不断运动
B.氧气被压缩为液态——分子间的间隔变小
C.变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形——分子体积变大
D.1 滴水中大约有 1.67×1021 个水分子——分子很小
11、化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用能达到实验目的是
A.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
B.用燃着的木条检验人呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量的高低
C.将带火星的木条伸入瓶中检验氧气是否收集满
D.将木条平放在蜡烛火焰中,比较火焰各层的温度的高低
12、乘坐公交车时禁止携带易燃、易爆、有毒等危险品。下列物品中能携带上车的是
A.鞭炮
B.汽油
C.浓硫酸
D.矿泉水
13、中国古代诗词中蕴含有很多化学原理,下列诗句的解释不正确的是
A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 —金的密度比沙大
B.遥知不是雪,为有暗香来—温度升高,分子运动加快
C.吴山开,越溪涸,三金合冶成宝锷—“宝锷”的成分为合金
D.何意百炼钢,化为绕指柔—生铁经不断煅烧捶打,百炼成钢
14、 “生活化学课”的开展,是基于生活中点滴的疑问。下列对生活现象的解释不合理的是
A.一氧化碳可用于冶炼金属:具有还原性
B.医用酒精用于消毒防疫:酒精能破坏蛋白质的活性
C.白醋可除去烧水壶中的水垢:白醋能溶解水垢
D.碱性药物能治疗胃酸过多:碱性药物能与胃酸发生化学反应
15、生活中有人通过放孔明灯(如图)祈福。孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃,但纸质(着火点约170°C)灯罩却不会被点燃,下列说法错误的是
A.孔明灯升空是因为气体温度升高时密度会变小
B.灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
C.放孔明灯应避开加油站、机场、森林等场地
D.灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物
16、内江牛肉面备受追捧,下列红烧牛肉浇头的制作过程中一定涉及化学变化的是
A.挑选原料
B.用水洗涤
C.切碎辛香料
D.用火熬制
17、布洛芬(C13H18O2)是一种家庭常备解热镇痛药,常用于缓解轻中度疼痛,如:头痛、关节痛、肌肉痛等,也可用于感冒引起的发热。下列关于布洛芬的说法中正确的是
A.布洛芬由3种原子构成
B.相对分子质量为206g
C.碳氢元素的质量比为13:18
D.一个分子中含有33个原子
18、某有机物在空气中完全燃烧,测得生成物中二氧化碳、水蒸气、二氧化硫,下列对该有机物的推断正确的是
A.只含有碳、氢元素
B.一定含有碳、氢、氧元素
C.一定含有碳、氢、硫元素
D.一定含有碳、氢、氧、硫元素
19、下列实验现象描述正确的是
A.黄铜和纯铜相互刻画,纯铜表面留有划痕
B.铁在空气中燃烧:发出强光,放出热量,产生大量的白雾
C.在空气中点燃一氧化碳:产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量
D.向硫酸铜溶液中加入铁钉:银白色固体表面覆盖一层银白色物质,溶液变成浅绿色
20、下列图像能正确反映对应实验操作的是
A.用相同质量的氯酸钾制取氧气
B.电解水生成氢气和氧气的体积
C.充分加热碳和氧化铜的混合物
D.向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉
21、下列化学书写及中文名称都正确的是
A.碳酸钠:NaCO3
B.氧化铁:FeO
C.硫酸:SO4
D.氢氧化钡:Ba(OH)2
22、下列实验方案不能达到实验目的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 | 分别将固体加水溶解,测量温度变化 |
B | 除去氢气中的氯化氢气体 | 将混合气体先通过饱和碳酸氢钠溶液,再用浓硫酸干燥 |
C | 判断金属锌、铁、铜的活动性 | 将两根打磨后的铁丝分别插入硫酸锌溶液和硫酸铜溶液中,一段时间后观察现象 |
D | 验证铁钉生锈需要水蒸气 | 做对比实验:将一支铁钉密封在干燥的空气中,将另一支铁钉置于潮湿的空气中 |
A.A
B.B
C.C
D.D
23、一定质量的MgO和MgCO3的混合物,其中镁元素与氧元素质量比为9:10,则混合物中MgO和MgCO3的质量比为
A.10:21
B.20:21
C.2:1
D.21:10
24、模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法错误的是
A.生成的丙、丁的分子个数比为2:3
B.参加反应的甲、乙的质量比为17:32
C.反应前后金属铂的质量和化学性质不变
D.丙是空气污染物之一
25、下列关于CO2和CO的性质比较不正确的是
A.组成:均由碳元素和氧元素组成
B.性质:CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊
C.用途:CO2可用作气体肥料;CO可作燃料
D.危害:CO2会导致“温室效应”; CO会引起中毒
26、下列说法或列举的客观事实与对应的化学基本理念不相符的是
A.转化观:在一定条件下,CO2和CO可以相互转化
B.分类观:根据元素组成的不同,可将纯净物分为单质和化合物
C.微粒观:所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
D.辩证观:任何一种物质都有“利”和“弊”的两个方面,氧气也不例外
27、蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品.请回答下列问题:
(1)点燃蚊香时,要加热使蚊香的温度达到___________,燃着的蚊香放置时要注意___________(填序号).
①悬空放置在金属架上 ②远离被子、蚊帐等 ③放置在报纸上
(2)适时熄灭蚊香是节约和安全的需要,请说出熄灭蚊香的一种方法:___________.
28、金刚石和石墨都是由_______组成的单质,但是由于_______,因此二者的性质存在着明显差异;金刚石和石墨之间的转化属于_______(填"物理变化”或“化学变化”)。
29、维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。请预测维生素C溶液的化学性质,限选试剂有维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、锌片、铜片。
(1)配制维生素C溶液。将维生素C片研碎放入烧杯中,溶于蒸馏水制成溶液。如果要加速维生素C片在水中的溶解,操作方法是___________(填字母)。
A.常温下搅拌 B.边加热边搅拌
不选择另一种操作的原因是___________。
(2)请你预测维生素C溶液的化学性质,利用限选试剂设计实验验证。
预测 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
例:维生素C溶液能与酸碱指示剂反应 | 取少量维生素C溶液于试管中,加入几滴紫色石蕊溶液振荡,如果发现紫色石蕊溶液变红,则预测成立。 |
①维生素C溶液能与_________(填物质类别,下同)反应 | 取少量维生素C溶液于试管中,___________,如果发现___________,则预测成立。 |
②维生素C溶液能与___________反应 | 取少量维生素C溶液于试管中,___________,如果发现___________,则预测成立。 |
30、实验室制取气体所需的装置如图所示。
(1)写出仪器名称:a________,b________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为________________________。选择的发生装置是________(填序号,下同);用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为________________________。若要收集到干燥的氧气,收集装置是________,其验满方法为__________________。
(3)用装置E收集氧气时,下列实验操作正确的是________(填序号)。
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.排水法收集完氧气后,先熄灭酒精灯,再将导气管从水槽中移出
(4)实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水,且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生和收集装置为________________。
31、用化学符号或名称填空。
(1)氢离子_____。
(2)2个铜原子_____。
(3)Na2CO3_____。
(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价_____。
(5)3个碳酸根离子_____。
32、还原性:C+金属氧化物_____。
实验:碳还原氧化铜
现象:黑色固体变_____,澄清石灰水变_____。
结论:
说明:①酒精灯加网罩:_____。
②石灰水作用:_____。
③实验完毕,应先_____,后_____。
_____,_____,_____,_____,_____,_____。
33、如图是金属钠与氧气反应生成氯化钠的微观示意图,根据图示回答下列问题:
(1)钠原子的最外层电子数为_____。
(2)构成氯化钠的粒子是_____。
(3)Na的氧化物的化学式为_____。
(4)由原子核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,氯元素在元素周期表中应排在第_____周期。
34、通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:
(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法:
A 分离空气 B.加热高锰酸钾
C.加热氯酸钾和二氧化锰 D._______
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称①_______②_______;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是_______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_______;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是___(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从____(选填“a”或“b”)端导入。
(4)用排水法收集氧气,当气泡_______时,再开始收集;
(5)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式:_______。
35、空气中体积分数最大的物质是 ,地壳中含量最多的金属元素是 ,它与氧元素组成的化合物化学式为 。
36、(4分)已知A是一种能使带火星木条复燃的气体。黑色固体 B在A中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体; C是一种淡黄色固体,也可以在A中燃烧,燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D。根据以上描述试推断:
(1)A为 , B为 , D为 。
(2)写出C在A中燃烧的文字表达式 。
37、化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①______,②______。
(2)实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选择的发生装置是______(填字母序号),该反应的化学方程式为______,可选择 C 装置收集氧气的原因是______。
(3)图 F 是木炭在氧气中充分燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,应继续进行的实验是______。
38、如图是用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验装置,请回答下列有关问题:
(1)该实验是利用可燃物红磷耗尽瓶内的______,使瓶内______ 减小来推测空气里氧气含量,其反应的符号表达式为______;
(2)燃烧结束后,当集气瓶的温度______后打开弹簧夹。
39、年,美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮
(化学式为
).在制取氮
的实验中,它曾发生了爆炸,摧毁了实验室的部分设备.因此,科学家们认为,如果能让这种物质保持稳定;则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料.氮
是由排列成
形的
个氮原子结合而成的,化学性质极不稳定.根据以上叙述回答下列问题:
比较氮气和氮
的异同点
| 氮气 | 氮 | |
不 同 点 | 分子构成 | ______ | ______ |
物理性质 | ______ | ______ | |
化学性质 | ______ | ______ | |
相 同 点 | ______ |
请你想象一下
在应用领域有哪些用途?(至少写两条)
________.
40、酒精灯是化学实验必不可少的加热仪器,为了保证实验安全,使用时应该注意哪些问题?