河北承德2025届六年级语文下册二月考试题

1、填人下面句子中的词语恰当的一项是（  ）

（1）表哥年轻有为，很受领导 。

（2）爷爷十分     这个年轻人，认为他将来必会出人头地。

A.赞赏  赏识 B.赏识  欣赏 C.欣赏  赞赏

2、选择恰当的关联词语填空。

不但……而且……  只要……就……

既……又……   虽然……但是……

1.（   ）我们未来的路依旧是坎坷不平，（ ）我们决不会退缩。

2.（ ）学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，（   ）能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

3.这些月饼（ ）好看，（   ）可口。

3、下列语句中填入词语最恰当的是哪一组，请把它选出来。（  ）

在学校春季运动会上，小选手们各个_________，兴奋不已。100米比赛开始了，只见我班王飞_________般地冲过终点线。

A.摩肩接踵  大步流星 B.摩拳擦掌  风驰电掣

C.跃跃欲试  电闪雷鸣 D.争先恐后  健步如飞

4、让生字走入语境。

（1）他脸色cānɡ bái______，把zhǎn xīn______的白床单都抓破了。得知他的真名后，沃克医生sù rán qǐ jìnɡ______，表示很rónɡ xìnɡ______认识他。

（2）毛主席在彭德怀nǐ dìng______好的电报上准备qiān zì______时，xià yì shi______地踌躇了一会儿，目光中流露出无限的juàn niàn______，但他选择不搞tè shū______，zūn zhòng______朝鲜人民的意愿，让岸英安葬在朝鲜。

5、把下面的词语补充完整。

（   ）碧（   ）里 （   ）色（   ）流 （   ）飘（   ）舞

（   ）黄一（   ）  （   ）（   ）饱满 美（   ）美（   ）

（   ）装素（   ）   严（   ）以（   ） 始料（   ） （   ）

杯（   ）车（   ） 废（   ）( )食   （   ）（   ）如生

6、 将词语补充完整。

夸下(   )(   )   (   )里(   )闲   一(   )而(   )

(   )(   )成趣   (   )中(   )乐   一(   )(   )成

7、写出下列词语的近义词。

取笑—（   ）   尊重—（ ） 强盛—（ ）

欺骗—（   ）   昏暗—（ ） 严肃—（ ）

8、 看拼音，在括号里填写正确的字，组成词语。

　kuàng 　　yù 　　　　　 shǔ 　　　　yì

门（____）   声（_____）　　 （____）名　　　 （_____）力

眼（____）   （____）合　   （____）假 　　　 （____）立

9、课外阅读。

独自战斗，独自通关

①放学路上，我边走边四下逡（qūn）巡，想找个“称手”的武器——昨天捡的那根树枝太细太脆，第一回合搏斗刚开始，它就断了，害得我负伤落败，哭着回家。

②我慢吞吞地走着，尽可能拖延着回家的进程。在大院门口，我终于找到了一根比较满意的树枝，可是掂量比画了好一阵，还是迟迟无法下定决心走进楼道。

③我的对手是一只大公鸡，它是我家楼下邻居胡姥姥养的宠物。

④胡姥姥对它爱若珍宝，把它养在楼道里，从来不加约束。楼道里养鸡显然不合适，但那时机关大院邻里关系比较和谐，也没人管。

⑤我们管公鸡叫公鸡，胡姥姥管公鸡叫鸡公；我们当地人喂鸡是这样吆喝的：“咕……咕咕咕咕！”胡姥姥是这样吆喝的：“局……局局局局！”每次看到她喂鸡，我都一面学她，一面扮鬼脸。

⑥鸡也没白吃胡姥姥的，一长大就开始报恩护主，凡是路过胡家的小孩，都遭到此鸡的无差别对待——被啄得哭爹喊娘。

⑦但是这只鸡就住在我的必经之路上，不可能绕过它，因此我的每一次往返都成了斗鸡之旅，一开始我还不太把这畜生放在眼里，短兵相接了不到三次，双方战斗力之间的差距就已像基因差距那么大了。

⑧话说那天中午，我刚踏上二楼，就看见这厮阴森森地蹲在那里。我的肾上腺素嗖一声升到脑门，一面用树枝指着鸡，一面慢慢向楼上移动。鸡一看我竟敢用武器指它，肾上腺素嗖一声就飙上鸡冠，毛一抖，翅膀一奓，跳起来就狠狠啄了我一下。

⑨我急忙挥起树枝还击，它灵巧地避开了，眼中放射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上前来，不要命似的向我发起猛攻。失了先机的我余勇尽泄，无心恋战，一边盲目地乱挥树枝，一边号哭着往楼上奔窜。鸡跟在后面猛追穷寇，照着我的屁股一通狠啄，一直把我追到家门口，看到我妈出来，才不慌不忙地下楼去了。

⑩它最招我恨的就是这点：欺软怕硬，但凡有个成年人在我身边，它要么昂头踱步，要么低头吃米，一脸世界和平大使的表情。

⑪作为一个堂堂人族，被一只鸡欺负成这样，听起来似乎挺丢人的，但我心安理得，因为这鸡真不是一般的鸡。我姐比我大许多，当年也被这恶棍啄得屁滚尿流。现如今，回想起往事，她说：“当年的我饶是短跑冠军，还是被这只大白鸡啄。其实要说有多痛也不至于——它只是只鸡嘛！怎么咬都不会造成重大伤害，关键是那种白色恐怖！”姐姐推心置腹地说：“它那种邪恶的攻击欲念足以摧毁你的信念，让你忘了自己远比它强大的事实！”我把手用力按在这世上唯一知音的手上，重重地点了点头。

⑫随着年龄的增长，我的战斗力也渐渐提升。一开始，屡战屡败不说，鸡那残暴的目光还常常出现在梦中，害得我屡屡惊醒；后来，我偶然也能逼退它，成功跨过天险，每日的搏击已是家常便饭，胜负都已被我看淡——是的，这只神奇的大公鸡一直活了很多年，我这辈子再没见过这么长寿的鸡。

⑬再后来，胡姥姥去世了，她的家人随后宰掉了鸡。全院小孩奔走相告，孽（niè）畜已除，世道安稳，岁月静好，大家终于得以重享太平。

⑭在这个江湖上，每个小孩都只能独自战斗，独自通关，独自升级。大人们都忙，大部分时候都顾不上管我们，任凭我们独自闯荡。

——作者：蔚蓝 选自《意林》2018年14期

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

爱若珍宝：_______________________________________________

奔走相告：_______________________________________________

【2】对短文的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A．第⑪段中，“用力按”、“重重地”等词表现了作者对自己和姐姐有同样的经历而感到高兴，侧面体现了这只公鸡令人畏惧。

B．文章开头描写“我”寻找武器，设置了悬念，再引入对手是一只大公鸡，强烈的反差吸引了读者的阅读兴趣。

C．“我”被一只鸡欺负得心安理得，可以看出“我”是一个懦弱、胆小怕事的人。

D．本文以公鸡为线索，记叙了我童年时和公鸡“斗争”的故事，情节完整，语言幽默，寓意深刻。

【3】对文中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）

A．“短兵相接”指“我”和公鸡双方面对面的搏斗。

B．这句话用了拟人的修辞手法，写出了“我”和公鸡的战斗力不相上下。

C．这句话写出“我”一开始过于轻敌，几个回合就败下阵来。

D．这句话为下文“我”的惨败做铺垫。

【4】这只公鸡有什么特点？请结合全文进行概括。（至少两点）

_____________________________________________

【5】请谈谈文中第⑨自然段动作描写的表达效果（从“我”和公鸡两个角度写）。

______________________________________________

10、课内阅读。

但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一（颗  棵）石子钻进了他的壳内，那个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又（戴  带），棱角，他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他黑理才地，他说不出来。

【1】1 ．用“ / ”画去括号中不正确的字。

【2】写出下面词语的反义词。

漂亮——（_______）失去——（_______）

【3】把画线句子改写成“把”字句和陈述句。

_______________________________________________

【4】请你联系课文说说“做贝的荣誉”指的是什么？

________________________________________________

【5】为什么这只贝是“丑陋”的呢？

______________________________________

11、阅读理解

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树木如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角土，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的I角幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【1】文章按照__________顺序，分别描写了密西西比河_________________时、_________________时和_________________时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。

【2】第三自然段是_________________态描写，按从____________到____________的顺序写了树叶颜色的变化，让我们体会到了密西西比河水面的美。

【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”说它“真正值得铭记”是因为___________。

【4】下列有关本文的说法不正确的一项是（　　）

A．第一自然段运用静态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明的静谧之美。

B．文章主要运用了动态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明热闹非凡的动态美。

C．本文运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。

D．文章通过描写密西西比河边的树木、水面、鸟儿、阳光这些景物，流露出作者对密西西比河上的黎明的赞美和热爱之情。

【5】展开想象，对密西西比河入夜时的景物进行静态描写。

__________________________________________________

12、阅读课外短文《春天放纸鸢》，完成练习。

春天放纸鸢

夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。

在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（　　）风筝时，左邻右舍好多人帮着（　　）竹篾（miè）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（　　）着风筝到田野里，拉绳的和（　　）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。

后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。

受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。

我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。

蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。

【1】“手舞足蹈”的近义词是_______。

【2】选择合适的动词填在短文的括号里。

提　　　　　托　　　　　扎　　　　　劈

【3】下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（　　）。

A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。

B.用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。

C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。

D.风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。

【4】下列对短文中画线句子理解正确的一项是（　　）。

A.写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。

B.写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。

C.写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。

D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。

【5】“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（　　）。

A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文

【6】“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。

____________________

13、阅读课文短文，完成练习。

妙语惊人

纪晓岚是清代乾隆年间的进士。他满腹经纶，学富五车，是一位了不起的大学问家。他最伟大的贡献，是在乾隆皇帝的支持下，亲自领导四千多人，编著了中国空前规模的巨著——《四库全书》——中国文化的宝典。

纪晓岚不仅学识渊博，而且性格豁达开朗，语言幽默风趣，是被几代人传诵的妙语大师。据《阅微草堂笔记》记载，有位姓王的翰林为他的母亲——太夫人做寿，请了纪晓岚作上宾。王翰林十分钦佩纪晓岚的学识，便请他为太夫人写个祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。纪晓岚不推辞，高兴地上前朗声道“这个婆娘不是人，“老夫人一听，脸色都变了，王翰林更是吓得惊慌失措，场面十分尴尬。这时，纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃，甚至有人叫好鼓掌，交口称赞这诗句妙不可言！老夫人也转怒为喜。

接着纪晓岚高声说出他的第三句“生个儿子去做贼。”这一下，全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。一个个欢悦的表情来不及退去，就泛起难堪的神色。不过，有前两句令人叫绝的妙句，大家张着嘴巴，直瞪着眼，知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语。果然，他说道：“偷得蟠桃献母亲！”全场立即欢呼起来。

【1】有人称赞诗句“九天仙女下凡尘”妙不可言！下面哪一项不是它的妙处？（ ）

A.把老夫人比作下凡的仙女，直言夸奖。

B.消除了先前“这个婆娘不是人“产生的误解，表明了上一句诗的真正意思是老夫人不是普通人，也道明了上一句诗只是为第二句诗作铺垫。

C.语言幽默风趣，让全场的人笑得前仰后合。

D.因为有了“九天仙女下凡尘”，才使得“这个婆娘不是人“有了明贬实褒的趣味。

【2】纪晓的诗语言幽默，用词巧妙。“偷得蟠桃献母亲”之所以能赢得全场欢呼，不仅仅是因为此诗句与“九天仙女下凡尘”有异曲同工之妙，还因为其中有一个词用得极妙。那就是“________”，这个词不仅___________________，还______________。

【3】纪晓岚的惊人妙语，妙在有两“惊”，先有_________（惊喜   惊吓），后有________（惊喜 惊吓）。这既体现了他的幽默风趣，也使得此次祝寿跌宕起伏，妙趣横生。

【4】假若发生下面这种情况，猜猜纪晓岚会怎么说。

乾隆派纪晓岚和珅一起去灾区为百姓派发粮食，并给了纪晓岚一道密旨。和珅十分想知道密旨的内容，于是请纪晓岚告诉他。纪晓岚笑着问：“你能保证不告诉别人吗?”和坤连忙点头回答道：“当然能。”于是，纪晓岚凑近和珅耳边说：“______________。”和珅听后只好苦笑。

14、阅读短文，做练习。

①雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。

②这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们那陈旧且笨重的衣服上堆了不少雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的指甲上移开目光，热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。

③母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前，母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的即暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，唯有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价格，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币，一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5元钱就算了？”

④女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯少。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”

⑤母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见女店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”

⑥母亲解释道：“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去。当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，__________________________。

⑦女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们刚刚迈出门的一刹那，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”

⑧母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

⑨女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其是那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护，唯利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰，人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而做了一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价格与价值的区别。

【1】阅读这篇短文，我会连下面内容。

开端              女店主被深深触动，卖一只手套

发展              母亲和少年千恩万谢离店而去

高潮              母亲和少年走进店里挑手套

结局              母亲买羊皮手套钱不够，被女店主回绝

【2】填空。

（1）画波浪线的句子在景物描写方面属于_______________描写。

（2）画横线的句子在人物描写方面属于_______________描写。

（3）加点的句子在人物描写方面属于_______________描写。

（4）试在文中“__________”上补充合适的内容。

【3】用“唯利是图”造句。

________________________________

【4】给短文命一个合适的题目，写在文前“_________”上。

【5】根据阅读理解，试与女店主聊天。

自己：_________________

女店主：________________

自己：___________________

女店主：_________________

15、课内阅读。

①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，杨一袋烟，满一碗茶，再刷下一面墙，①此刻，曹小三借看给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。她真觉得这身黑色的衣肢有种神圣不可侵犯的威严。

②当刷子李刷完最后一面墙。坐下来，曹小三给他点烟时，竟然眼见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日转说中那如山般的形象轰然侧去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住要扫一眼。

③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你眼见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了， 再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再服，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞造出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”

⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，感怕别人一辈子也不一定明白呢。

【1】（阅读要素）文中的句子①，抓住了曹小三的_______进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是：__________句子②抓住了曹小三的__________进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是_______________。

【2】文中的曹小三，最关心的是师傅身上有没有白点。找到相关句子，理清事情的顺序，体会曹小三的内心变化。

一个白点都没有→______→_______

（崇敬）       ( )       ( )

【3】本文的主人公是剧子李，却用大量的笔墨描写曹小三的表现，其目的是运用____描写的方法衬托___________。

【4】对于选文最后一句话，你是怎么理解的？请你会试在文中的枢内作批注。

___________

16、认真阅读短文，完成下面的练习。

沙漠落曰

在暑假的旅途中我有幸看到了沙漠落曰，那壮观的奇景，仍在脑海中萦绕。.

还没上火车的时候，就听到人说沙漠的傍晚是一个胜景，于是我就留心起来了。当列车刚刚驶上辽阔的腾格里大沙漠，正是夕阳西下的时间。在茫茫的沙海中奔波一天的太阳，此时又大又红，看起来也不似白天那般耀眼了。原来荒凉的沙漠，披上一层柔和的色彩，不再是白得刺眼的单一的沙光了。这时，天空中的云朵儿也似穿了一件淡黄色衫儿，漂浮不定。随着这件云衫儿色彩的加浓，橙红的太阳也渐渐接近地平线了。当太阳挨到地平线的一刹那，天地间好像忽然变了样儿：西边的层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹的碧空上，似一块光滑的蓝缎上绣上层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚的沙漠也显得别样的美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠上空，隐隐闪现着七彩的远处沙丘上的沙生植物，在红晕的光的包围下，似坐在凌霄上的仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀，也给这静态的美添上了一丝动的生机……

太阳只剩下半个了，但是仍不肯走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶着一道淡黄的边儿。满天绯红的云似旅在淺蓝油光纸上的重重叠叠的花瓣儿，并且变幻着各种繁乱的形态。整个沙漠被霞光笼罩着，色彩变得柔和极了。那橙红的光融入朦胧雾气中，不时闪过的沙漠绿洲像在雾光中浮动着，漂浮不定，一队队晚归的駱驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层霞光。它们列着长队，从容不迫地迈着阔步。

太阳终于下去了，天渐渐地暗了下来，曾经绚烂的云变成了深褐色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地不明显了，刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙人的暑气渐渐地融入了这深沉的暮色。

1.文章写沙漠落日是按顺序来写的，请按顺序填人表示这种顺序的相应的句子：（ ）—（   ）—(   )—(   )

2.在描写落日的过程中，主要写了哪些沙漠景物？

3.用“﹏”画出第二自然段中的比喻句。

17、阅读

童年与春天（节选）

那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄悄发芽了。

我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。

【1】选文主要记叙了_____________，表现了___________。

【2】第二自然段中，描写作者种桃树的动作的词语有__________。读这些词语，能体会到________。

【3】读画“____”的句子，完成练习。

（1）这句话与上句话中的“________”一词相照应。

（2）你认为桃树会长成大树，结出果实吗？说说你的理由。

_____________________________________

（3）作者在后文中这样写道：“我望着它十分伤心，那些美好的遐想也碎了一地。”通过这句话，可以推断桃树最终_________。“碎了一地”这个词用得______（好　不好），理由是____________________

18、仔细读《赤壁之战》一课，然后回答问题。

（1）简要说说战前双方的形势和准备情况,战时双方的行动,以及战斗的结果,再填空

战前：    

战时：

结果：  

（2）按课文内容填空。

在赤壁，东吴以少胜多的主要原因是周瑜根据（ ）的弱点，采用了（ ）的计策，先让黄盖写了（ ），骗取了（ ），再让20条大船趁着（ ）冲进（ ），曹操的兵马（ ）。

这一历史故事，说明了只有（ ），发挥（ ），才能够战胜强敌。

19、课内阅读。

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“： 呵，呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里（ ）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（ ），（ ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），掀将起来。武松只一（ ），（ ） 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又（ ）在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

【1】按课文内容在括号里填上动词。

【2】这段文字是写________的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招：________、________、________； 武松对付这三招的动作是________、________， 这两个动作的作用是________。

【3】这段话主要采用了______ 描写。

①语言 ②心理 ③动作 ④景物

【4】这段话通过一系列动词， 展现了武松怎样的形象？

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20、按要求改写句子。

1.真爱如茉莉。（扩句）

2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）

4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）

21、句子广场（5分）

（1）金字塔真高啊，_______________________________________

（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改变说法，句意不变：________________________________________

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（3）巧填关联词

鲁迅（   ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。

22、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

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2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

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23、习作。

回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方法，题目自拟，450字左右。