江西宜春2025届五年级语文下册三月考试题

1、将下面的词语依次填入文段中，最恰当的一项是（   ）

诗歌他 点燃了我们澎湃的激情，诗歌它 ，芬芳了我们多彩的人生，诗歌它 ，滋润了我们平淡的生活，诗歌它 ，沉醉了我们躁动的心灵。

A．如一团火焰       似一片鲜花       如一场春雨       若一杯美酒

B．似一片鲜花       如一场春雨       若一杯美酒       如一团火焰

C．如一场春雨       若一杯美酒       如一团火焰        似一片鲜花

D．如一团火焰       若一杯美酒       若一场春雨        似一片鲜花

2、下列选项中，写法与其他选项不相同的一项是（       ）

A．飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

B．天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，乡下的人家，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

C．碧绿的草原，骏马膘肥体壮，绵羊悠然自得，猪群不停呼噜着，这就是真正的荷兰。

D．在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

3、下列各项中，加点字注音有误的一项是（ ）

A．抚弄（wǔ） 哺育（pǔ） 心急如焚（fén）

B．挽手（wǎn） 晕倒（yūn） 听从调遣（qiǎn）

C．丰硕（shuò） 遗憾（hàn） 一声不吭（kēng）

4、下列说法错误的一项是（　　）。

A．《琥珀》中，科学家们通过一只琥珀推测出了发生在几万年前的故事的详细情形。

B．《飞向蓝天的恐龙》一课向我们介绍了鸟类可能是一种小型恐龙后裔的假说。

C．《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。

D．词语的含义不是一成不变的，有些词语在原有含义的基础上有了新的含义。

5、读句子回答问题。

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

【1】“或浓或淡”中“或”的意思是（  ）

A.或者 B.有的 C.有时

【2】这句话是从什么角度来描写景物的？（    ）

A.形状 B.声音 C.颜色

6、下列选项中加点字的读音不正确的一项是（    ）

A．戎马一生（róng）

B．多子折枝（zhé）

C．竞走（jìn）

D．诸多（zhū）

7、“睢”的意思，最可能与（   ）有关。

A.眼睛 B.人类 C.鸟儿 D.住宿

8、把下列词语补充完整。

（____）（____）夜读 悬梁（_____）（_____）  凿（_____）借（_____）

（____）（____）成针  （____）门立（____）  手不（_____）（_____）

9、阅读综合训练。

候鸟之歌

北岛

①我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢笼；

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

②让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶；

让结实的翅膀，

托着那太阳上升。

③我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹；

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

④是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

⑤北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是________________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：____________________________________

【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这运用了__________的修辞手法，表现了候鸟的_______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的_______________之情。

【3】关于本诗，说法不恰当的一项是（   ）

A.这群候鸟对冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄

B.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程

C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的

D.“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的

【4】如果为这首诗选择一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。

A.   B.   C.

_________________________________________

10、阅读短文《雨后龙山》，完成练习。

雨后龙山

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”家乡的龙山，不光在当地很有名，即使在周边地区也是家喻户晓。我对龙山仰慕已久，却从未去过。

在一场绵绵春雨过后的星期天上午，我兴致勃勃地邀请爸爸去登龙山。来到山脚下，我发现，雨后的龙山，水汽弥漫。烟雾缭绕的群峰好像含羞的姑娘，怯怯地躲进了晨雾里，若隐若现，树林像是她们淡妆浓抹的俏脸，分外迷人……我兴奋极了！

找到了入山口，我们开始登山了。那山道宛如一条蜿蜒曲折的丝带，顺着山势飘然而上。山道两旁的淙淙流水，浸湿了泥土，泥土在泉水的滋润下，散发出让人陶醉的芳香。凉悠悠的晨风丝丝缕缕地吹来，吹低了软软的树枝，摇落了草叶上的露珠，润湿了发梢和鞋尖。吸一口气，甜甜的，凉凉的……含苞的杜鹃花躲在满山苍翠欲滴的浓绿中等待怒放。

到了一个小山坞，我们忽然发现有几位老人围在一起，似乎在议论什么。我好奇地走上前去探看，原来老人们用带的水壶在一口名叫“龙泉”的山井里装泉水。山井只有坛口那么大，浅可见底，但据老人们讲，这口井常年不枯，泉水清冽醇美，含有丰富的矿物质。这些老人虽然都上了年纪，但是天天坚持到这里来爬山取水，风雨无阻。我在敬佩之余，觉得这些老人能健康长寿、身体硬朗，应该与饮用这泉水有关。

离开了“龙泉”井，我们继续向山顶冲刺。这时，山路越来越陡，人也越来越累，我和爸爸都汗流浃背了。我“呼呼”地直喘粗气，双腿像灌了铅似的沉，身后似乎有人在使劲地拉着，让我寸步难行。看着那笼罩在雾气中的山顶，我有点儿气馁了，渐渐地放慢了脚步。爸爸似乎看穿了我的心思，大声地说：“是男子汉，就跟着我！”我被爸爸的精神鼓舞，终于下定決心：不到山顶非好汉！于是，我一鼓作气，冲到了山顶。

无限风光在险峰。站在顶峰那高高的观望台上，上虞电视发射台的铁塔巍然屹立，山下，轻纱薄雰笼罩下的虞城，楼宇鳞次栉比；曹娥江，则像明如琉璃的带子，迂回其中。

“啊！龙山，你真不愧为我们家乡的‘人间仙境’！”我不禁喊了起来。

【1】来到山脚下的“我”发现雨后的龙山是什么样子的？（   ）

A.蜿蜒曲折 B.鳞次栉比 C.清冽醇美 D.水汽弥漫

【2】文中提到作者认为老人们健康长寿、身体硬朗与什么有关？（  ）

A.坚持每天爬龙山。 B.保持乐观积极的心态。

C.常年饮用龙泉的井水。 D.常年坚持锻炼身体。

【3】联系上下文想想“爸爸似乎看穿了我的心思”这里的“心思”指的是（   ）

A.感觉到很累 B.感到山路很难走

C.不想爬上出顶 D.决心登上山顶

【4】文中写“我被爸爸的精神鼓舞”，这里的“精神”指的是（   ）

A.迎难而上的精神 B.勤勤恳恳的精神

C.不惧危险的精神 D.乐于助人的精神

【5】下列对最后一段理解有误的一项是（   ）

A.“人间仙境”一词表达了作者对大自然、对家乡的喜爱与赞美之情。

B.这段话是说家乡只有龙山这个地方才可以称得上是人间仙境

C.这段话运用了语言描写，这句话是作者登上山顶后的感受。

D.“啊”这一感叹词体现了作者克服困难爬上龙山见到美景后激动的心情。

【6】认真读文，理淸顺序，把下面的路线图补充完整。

山脚下→（______）→（______）→（______）

【7】阅读短文，用“﹏﹏﹏”画出文中一处比喻句，这句话把______比作______，形象生动地写出了________

【8】用简洁的语言概括本文的主要内容。

_____________________________

11、阅读广场。

父爱在手

我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。

我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。

那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。

那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下，一半在外面的，我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。

那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。

那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。

手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！

【1】“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了_____________________。

【2】通过读文，你知道父爱是什么了吗？______________________________

【3】概括第 4 自然段的段意。______________________________________

【4】小作者是按照_________ 顺序，写了不同的父爱。

【5】结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。

父爱是_______________ ，也是 ____________________________。

12、阅读短文，完成练习。

我的家乡

我的家乡在荷花村。荷花村是个美丽的地方。

池塘里，荷花红红的。小路旁，嫩草绿绿的。瓜地里西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。

雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”

【1】荷花村有红红的______________、绿绿的______________、圆圆的______________。

【2】文中有几种小动物说话？用圆圈圈出来。

【3】根据短文内容连线。

青蛙说彩虹是   大发卡

蝴蝶说彩虹是   七彩桥  

海燕说彩虹是   大花环 

13、阅读

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米来，在玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着。一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”，像一个伤病人拉着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

【1】仔细阅读画线句，从句中的带点词中感受到了_______。

【2】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

( )——( )——( )——( )

【3】作者看到麻雀______的样子，觉得“甚是有趣”；又被______所感动，将其视为另一种“鸟趣”。

【4】本文表达了作者怎样的思想感情？请联系短文内容写一写。

____________

14、展品激起了你的好奇心，你找了与琥珀相关的文章学习。

包裹海洋生物的琥珀

佚名

①科学家发现了一枚包裹了一只史前海洋动物“菊石”的罕见琥珀。这是古生物学家首次在琥珀中发现这种已灭绝的“乌贼近亲”，为人类更好地了解琥珀形成以及过去的生态系统提供了宝贵证据。

②中国科学院等机构研究人员曾在杂志上发表报告说，这枚形成于白垩（è）纪中期的缅甸琥珀重约6克，长33毫米、宽9.5毫米、高29毫米，包裹了至少40个动物个体。除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带等足类动物，以及螨虫、蜘蛛、蟑螂等陆生动物。

③琥珀是植物树脂经长期地质作用形成的化石，常含有保存很好的陆生生物，但很少保存水生生物，海洋生物尤其罕见。那么，海洋中的菊石是如何遇上树脂的？

④研究显示，琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒，这表明菊石在被包裹前已经死亡。科研人员由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。也许1亿年前，海边的风浪如同一个搬运工，将菊石带到内陆树林处的淡水池塘边。树木分泌的树脂在下滴的过程中，一些蠓类、蜂类等飞舞的小昆虫经不住树脂的“香味诱惑”而靠上来，首先被包裹进树脂；树脂沿树干向下滚动的过程中，树栖的甲虫、蜘蛛等也被包裹进来；当它滴到地上后，将路过的蟑螂、千足虫等以及被海浪卷来的菊石、螺类等的空壳，也包裹进来。这些来自海陆空的动物相聚于树脂中，经历了复杂的地质作用，便成了这枚琥珀。

⑤虽然琥珀年龄尚存争议，但菊石的存在表明，这枚琥珀可能已经存在大约1亿年。

（选文有删改）

圈点勾画读文章

——说明文

【1】请用不同的符号或不同颜色的笔圈画以下内容。

“ ”文章写了什么

【2】圈出说明对象。

“ ”文章怎么写的

【3】画出文中运用说明方法的句子。

【4】画出体现说明文语言特征的句子。

【5】画出科研人员的推测结论及依据。

15、句子练习。

1．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。

这里运用了_______的修辞手法，突出雨来的________________。我也能用同样的修辞手法描写人物生气的样子：____________。

2．青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。（改为双重否定句）

____________________________

3．那鞋很厚实。（改成比喻句）

____________________________

4．修改下面的语段。

今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。

___________________

16、段落修改。

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

_____________________________________________________

17、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

____________________________

（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

____________________________

（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

_____________________________

（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

_____________________________

（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

______________________________

18、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

_____________________

2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

_____________________

3．全校师生和老师都参加了植树活动。

_____________________

4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

_____________________

19、小练笔。

如果人可以跟动物对话，你最想跟哪种动物聊天？聊些什么？请以“如果会说话”为题，展开想象，写一篇小短文。

___________________________________________