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1、下列词语或句子中词语搭配正确的一项是（ ）
A.无论路有多远，都不能（阻止）蜜蜂回家。
B.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（阻力）。
C.王新两天没来上学，我（推测）她可能是生病了。
D.法布尔在回家的路上，（猜测）蜜蜂可能找不到家了。
2、“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事（ ）
A.《杯弓蛇影》 B.《杞人忧天》 C.《郑人买履》 D.《邯郸学步》
3、下列词语和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．潮湿——湿润 破裂——分裂
B．透明——浑浊 自由——约束
C．希望——希冀 飞越——越过
D．潮湿——干燥 轻悠悠——轻飘飘
4、把下列句子改为陈述句，正确的一项是（ ）
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
A.这恰好表明有数不尽的骆驼。 B.这不是表明有数不尽的骆驼。
C.这恰好表明有数不尽的骆驼吗？ D.这恰好表明有数得尽的骆驼。
5、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
________的白塔 ________的风 ________的小伙伴 ________的生活
________的山谷 ________的猫 ________的陶罐 ________的东西
6、看拼音，写词语。
fáng méi luó bo lí bié piāo mǎn pò bù jí dài
（________） （________） （________） （________） （________）
sàn luò huǎng yán gē hóu fèn biàn yī suǒ yù yán
（________） （________） （________） （________） （________）
7、补充词语并回答问题。（10分）
（ ）（ ）烁烁 惊（ ）骇浪
浅（ ）低唱 摇摇（ ）（ ）
（1）上面四个词语可以按结构分成两组： 和 、
和
（2）模仿画横线词语结构，请你再写两个： 、
（3）看到画曲线的词语你想到的景象是： ；写出这个词语的反义词： 。
8、读拼音，写词语。
fǔ mō chuàng zào huǎng yán shī piān
róu ruǎn fā méi féi wò qí shí
9、课内阅读：狼和鹿（节选）
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（ ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（ ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（ ）了传染病对鹿群的（ ）。而人们（ ）要保护的鹿，（ ）在森林中过多地繁殖，倒成了（ ）森林，（ ）自己的“祸首”。
【1】在括号中填上恰当的词语。
【2】填空：
“功臣”指（ ），它是功臣的原因是（ ）。“祸首”指（ ），它是祸首的原因是（ ）。
【3】这个故事告诫人们___________________________________________________
10、阅读选文，回答问题。
有一个人率先把蛇画好了，拿了酒正要喝。他看看身边的人都还没有完成，心里好一阵得意，便想让大家再瞧瞧他的本领。于是，他左手拿着酒壶，右手拿起树枝又开始在地上作画，还得意洋洋地说：“你们看，我还会给蛇画上脚呢。”
他说这句话的时候，旁边已经有人把蛇画好了。那人从他手里一把夺过酒壶，说道：“你倒好笑！蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？第一个画好的人应该是我，而不是你。”说罢，他拿起酒，咕噜咕噜就把酒喝完了。而给蛇添上脚的那个人，终究没能喝上一口酒。
【1】选文选自寓言故事_____________。
【2】我会仿写词语。
得意洋洋
【3】率先把蛇画好的人为什么没有喝到酒？
_____________________________________
【4】这则寓言故事，告诉我们一个什么道理？
____________________________________
11、阅读
电子“五官”
人们常说：狗的鼻子最灵。（1）可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。有的电子鼻能嗅出夹在包裹中的爆炸物的气味，防止意外的发生；有的电子鼻能嗅出大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为电子狗。
还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人呼出的气体则带有各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人呼出的气体收集起来，进行分析，汇编成图，病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出病人体内什么地方出了毛病。这样就省去了不少检查、化验带来的麻烦。这种电子鼻也可称作电子医生呢！
电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辨出酸、甜、苦、辣等各种味道。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到标准。有些东西，我们人的舌头还真不敢尝呢！
你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和测距的技术。也就是说，用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，离自己有多远。电子耳发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西。（2）冰海沉船“泰坦尼克”号就是用声呐“听”到而发现的。
（3）通过天文望远镜，我们能够看到几百亿千米之外的天体；透过电子显微镜我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能够看到人或动物身体里面的情况和地球内部发生的事情。这些电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。
（有删改）
【1】写出文中的“电子‘五官’”的作用。
电子鼻：________
电子舌：________
电子耳：________
电子眼：________
【2】依次给画波浪线的句子选择正确的说明方法。
A．列数字 B．作比较 C．打比方 D．举例子
①________ ②________ ③________
【3】读了这篇短文，你有什么想法？
________________________________
【4】对比《电子“五官”》和《到月球上织网（节选）》两篇文章分析：
（1）相同点：
①两篇短文都跟________有关。
②两文的作者都能展示自己的________，为我们人类展望了________的前景。
（2）不同点：
文章（一）从嗅觉、味觉、听觉、视觉四个方面介绍了________的作用，条理很清楚，内容涉及多个方面。
文章（二）侧重于介绍________。
12、课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】画线的句子把荷叶比作了____，这句话写出了荷叶______的特点。
【2】“冒”，字典中解释为_______。这里形容在一片_____色的荷叶中，___色的荷花______，形象地表现了荷花的__________。
【3】选文第1自然段写了荷花开放时的__种姿态。请用“有的……有的……有的……”造句。
___________________
【4】选文第3自然段中四字词语“___”说明了“我”的动作很优美。
【5】如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？试着写一写。
（1）看到：_____________
（2）听到：_____________
（3）想到：_____________
13、阅读
星星和月亮
清朗的夜空，星星一闪一闪地眨着眼睛。星星骄傲地说：“看我多亮、多美呀！你们谁也比不上我。”云大哥听了，对星星说：“月亮姐姐才亮呢，要是没有她，夜里就会一团漆黑。
星星不服气地说：“哼，她哪有那么大的本事！”
云大哥不说话，他悄悄地把月亮姐姐遮住了。星星一看，眼前果真黑洞洞的。
但是，星星并不服输，又说：“月亮姐姐比我亮，可不比我美。”
云大哥说：“要说美，你也比不上月亮姐姐。月亮姐姐会变化。她有时像眉毛，有时像小船，有时像大玉盘……你行吗？”
星星眨巴着眼睛正要说些什么。这时，月亮姐姐听到了，她虚心地说：“这也算不了什么。我的光，是太阳公公照出来的。”
星星听了，不禁脸红了。
【1】月亮姐姐都会变成什么样子？写出相关句子。
【2】云大哥把月亮姐姐遮住的原因是（ ）
A．他想让星星知道，月亮姐姐比星星亮。
B．他不想让月亮姐姐听到星星说的话。
C．他担心月亮姐姐会和星星吵架
D．他们想一起玩捉迷藏。
【3】星星听了月亮姐姐的话，为什么脸红了？
14、课内精彩再现。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
★围绕这句话，作者主要描写了（ ）。
A．酒楼和行人 B．建筑物和人物的活动 C．店铺和行人
【2】在括号中填入恰当的动词，再回答问题。
( )着马 ( )着担 ( )着毛驴 ( )着车
★这些动词体现了画上人物_____（填文中的四字词语）的特点。
【3】文中画“ ”的句子体现出了__________。
15、阅读课外短文，回答问题。
燕子
一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩（nèi nèn）叶，在枝头上眺（zhào tiào）望。
燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我（ ）它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔（xián jiē）着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中才变得如此敏（mǐn mǐng）捷！也知道你们是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】请把“分享、报告、撞、衔”这些字词填入短文中合适的括号里。
【2】用“/”画去文中加点字不正确的读音。
【3】在等待燕子时，“我”的心情是 的。（ ）
A.着急 B.充满希望 C.快乐
【4】“我”重点描写了燕子 的活动。（ ）
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
【5】“我”赞美了燕子怎样的精神？
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16、按要求写句子。
1．蚂蚱的形态好掌握，很好画。很多人喜欢画蚂蚱。（用关联词语连成一句话）
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2．独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，仿写某种动物的外形）
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3．燕子飞过田野。（扩句，至少两处）
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4．一阵微风吹过，荷花摇摆起来。（改为拟人句）
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5．我们背诵并搜集了大量关于春天的古诗。（修改病句）
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17、想一想，填一填。
1．如果实行班干部轮流制，你想当的班干部是_______。
2．你觉得怎么样才能当好班干部？
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3．你支不支持实行班干部轮流制？请说明理由。
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18、根据要求完成下列句子练习。
（1）枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）
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（2）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
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（3）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）
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19、修改病句。
1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
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2．李军知道自己错了，心情很繁重。
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20、修改下面一段话。
今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画，跳舞，唱歌，朗诵，写生，做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！
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21、习作。
题目:创编寓言故事
要求:从狐狸、小白兔、老虎、刺猬、树爷爷、风姑娘、月亮小姐这几个角色中任选角色,创编一则寓言故事。通过一个简短有趣的小故事说明一个道理。题目自拟。300字左右。
