新疆喀什地区2025届六年级语文下册三月考试题

1、喜怒哀乐之未发，   。填入合适的一项是（   ）

A.谓之道 B.谓之和 C.谓之中 D.谓之庸

2、“贳”的意思可能与下列哪个词语有关？（ ）

A．世界

B．钱财

C．贝壳

D．社会

3、下列各组不是反义词的一项是（ ）

A．精美——简陋

B．谦虚——骄傲

C．喜爱——喜欢

D．满足——贪婪（lán）

4、下列词语书写全对的一组是（　　）

A．星空   相遇   楼梯

B．形壮   万物   花生

C．饭菜   继续   但心

D．铃声   失望   宇昼

5、辨字组词。

符（_______）  谱（_______）  沾（_______）  添（_______）  奏（_______）

附（_______）  普（_______）  粘（_______）  填（_______）  凑（_______）

6、看拼音，写词语。 

7、换换下面带点的词语,使意思不变。

(1)年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。（______）

(2)李白按捺不住激动的心情,随即吟出了脍炙人口的名诗。（______）

8、看拼音，写词语。

9、阅读课文片段，完成练习。

这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿  资）势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂  飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停（止  至）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻（蜒  蜓）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把（ ）里不正确的字用“／”画掉。

【2】把你最喜欢的一句比喻句用“﹏﹏﹏”画下来。

【3】成语“_______”说明了“我”的动作很优美。

【4】为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？

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10、读下面的文段，完成练习。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

【2】“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指(　　)

A. 相处平安，不吵架。   B. 把陶罐和铁罐放在一起比较。

【3】铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢？

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11、水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

【1】水柳村的大麻烦是（ ）。

A. 老柳树不知道犯了什么毛病 B. 老柳树随意抱人 C. 河道口交通拥堵

【2】老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“——”在短文中画出来.

【3】老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。

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【4】老柳树为什么要抱人们？

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【5】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。（_______）

（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（_______）

（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（_______）

12、课外阅读。

鸽 子

端木蕻良

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……   (有删改)

【1】在括号里填入合适的词语。

(   )的天空 (   )的鸽子 (   )的哨声

【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：_________________________

【3】判断对错。

(1)鸽子总是独来独往。(  )

(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。(  )

(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。(  )

【4】鸽子的翅膀有什么特点？

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【5】写一句话来赞美鸽子。

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13、课文回顾。

我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再 一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，   在空中飘游。若用扇子在下面 扇送，有时能飞得很高很高。(选自《肥皂泡》）

【1】选择合适的词语填在文中的横线上。

轻轻地 慢慢地 轻轻地 慢悠悠地

【2】请将“我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里”改成“被”字句。

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【3】根据选文内容填空。

（1）吹肥皂泡需要用到的材料有______、______、______和_________。

（2）这段话写的是________肥皂水和________肥皂泡的过程。

【4】读了短文，我知道吹肥皂泡的技巧是：（   ）

①慢慢地吹 ②快速地提 ③使劲地吹 ④轻轻地提

A.①② B.③④ C.③② D.①④

14、阅读语段，完成练习。 

①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着________的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着________的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久  ， 最后还是进了新帽子店。

【1】第①段中的省略号省略了________，请继续补充相关内容：________。

【2】联系上下文，选择恰当的四字词语填在语段中的横线上。 

方方正正    圆圆溜溜    各式各样    五花八门

后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着________的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着________的帽子。

【3】第②段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？ 

方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。

新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。

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【4】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。  

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15、课内阅读。

松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】用“√”给带点的字选择正确的读音。

钻出（zuàn  zuān）   只见（zhī  zhǐ）   斗笠（dǒu  dòu）

【2】仿写词语。

例：清爽 清清爽爽

_______  ______________

【3】钻出土的小蘑菇像______________。你觉得蘑菇还像_______________。

【4】选文中的“谁”指的是________，“_______”写出了他们的快乐。

【5】这段话描写了怎样的画面？

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16、按要求完成句子练习。

1. 没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。

 三个“没有”表现出了当时学习条件__________________；三个“就……”表现出“我们”______________________。

2. 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”

  这句话运用了___________、___________描写,它表现出了指导员在生命垂危之际还不忘激励“我们”_______________________________________。

17、太空中有许多人造卫星，你知道它们叫什么名字？有什么作用吗？到资料书中找一找，有条件的同学可以上网查一查。请把查阅到的资料写在下面的横线上，以便和大家交流哦。

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18、按要求，写句子。

1．赵州桥很坚固。赵州桥很美观。（用关联词语连成一句话）

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2．看了这部电影，留下了深刻的印象。（修改病句）

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3．补充句子，使后面的句子围绕开头来写。

花园里的花可真多啊，____________，__________，___________。

19、修改病句。

（1）今天的作业我基本上全都做完了。

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（2）放学后，在操场踢足球。

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（3）他经常回想过去的往事。

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20、修改病句。

1．高高兴兴地去郊外游玩。

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2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。

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3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。

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4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。

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5．他经常回想起过去的往事。

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21、习作。

同学们,生活中许多平凡的小事都会给我们很大的启发,想一想你经历的哪些事给你带来了启示,和大家分享。