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1、拼一拼，写一写。
xiāo shī zhěng tiān zěn yàng bù pǐ chōu kòng
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
2、照样子，组成新字，再组词。
例：领---岭（山岭）
淘---（______）（__________） 油---（______）（___________）
逃---（______）（__________） 等---（______）（___________）
积---（______）（__________） 滴---（______）（___________）
3、看拼音，写词语。
lián yè qiónɡ jìn jué jù shān lǐnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
léi yǔ wū hēi chuānɡ hù huān yínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、补充词语。
碧空（___）（___） （___）（___）注目
（___）（___）不舍 绚丽（___）（___）
5、读一读下列词语，然后再查字典，理解它们的意思。
拾掇 为难 扫兴 欣赏 气喘吁吁
6、读拼音，写词语。
tiān ’é ɡōnɡ jiàn wéi qí
zhuān xīn zhì zhì yuǎn jìn wén mínɡ
7、判断对错。
【1】《蜘蛛开店》里，蜘蛛老板经常换商品是因为他的编织水平不高。( )
【2】“遇”的第八画是竖。( )
【3】《青蛙卖泥塘》里，青蛙不再卖池塘是因为他把烂泥塘改造成了美丽家园。( )
【4】《小毛虫》的作者就是世界著名的画家达·芬奇。( )
8、判断题
【1】鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（________）
【2】小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。（________）
【3】小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。（___________）
【4】二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（_________）
【5】小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（________）
9、判断正误，在正确的说法后面的括号内画“√”，错误的说法后面的括号内画“×”。
1．《小毛虫》这篇课文中小毛虫经历了“小毛虫→茧→蝴蝶”的变化过程。（____）
2．青蛙本来是准备卖泥塘的，因为所有的动物都说这泥塘不好，周围的景色也不好，所以最后决定不卖了。（____）
3．蜘蛛开店先卖口罩，接着卖了围巾，最后决定卖袜子。蜘蛛真是聪明，会做生意。（____）
4．当小动物都说大象的耳朵有问题时，大象也有点怀疑。大象用两根竹竿把耳朵撑起来，才发现自己的耳朵耷拉着是为了赶飞虫的，最后大象的耳朵还是耷拉着了。（____）
10、根据所学内容判断正误，正确的打＂√”，错误的打“×”。
【1】老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。（______）
【2】端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 （______）
【3】“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。（______）
【4】《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。 （______）
【5】《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。（______）
11、阅读短文，完成练习。
猴子学游泳
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。
“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。
【1】短文有______个自然段，写了______________的事。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
困难——（_____） 复杂——（_____）
【3】文中表示声音的词语是____________，请你再写出两个表示声音的词语：____________、____________。
【4】猴子都看见了哪些小动物在游泳？用“____”在文中画出来。
【5】猴子跳到水里后，发生了什么事？有谁救了它，结果怎样？请你展开想象，续编故事。
________________________________________________________________
12、读一读，做一做。
小马过河（节选）
小马跑到河边，刚刚抬起前路，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了河对岸，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】用找近义词的方法理解词语。
小心——____________
对岸——____________
【2】比一比，组词。
帝（______） 堂（______） 台（______）
蹄（______） 蹚（______） 抬（______）
【3】在文中找出一组反义词。
（______）——（______）
【4】老牛说河水浅是因为_______________；松鼠说河水深是因为_____________；小马试过后说______________。
13、阅读练习。
徐悲鸿画马
徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画马。
当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来追赶马车继续观察。
徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了骏马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复地练习画马。
功到自然成，经过多年不断地努力，徐悲鸿终于获得了惊人的成功。他画的马，不论是奔跑的还是静立的，不论是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。他画的《奔马图》，骏马气势雄壮、四蹄生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量，看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍品。
1.根据意思写词语。
（1）全世界都知道。形容非常著名。（ ）
（2）一眼望不到边。形容非常辽阔。（ ）
2.填空。
他画的《奔马图》，骏马（ ）、（ ），奔腾在一望无际的原野上，显示出一股（ ）的力量，看画的人仿佛可以听到“（ ）”的蹄声。
3. 用“_____”画出文中写徐悲鸿专心学习画马的句子。
14、享受阅读的快乐。
猴子修路
山连着山，岭连着岭，连条路都没有，山里的猴子出山比上天还难。
面对高耸入云的大山，猴子们总要慷慨（kāng kǎi）激昂地议论一番。
灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出铺路的石料。”
黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”
黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砖。”
日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修呀？”
燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如 ！”
【1】猴子们为什么要修路？用“ ”把相关句子画出来。
【2】“议”和“论”意思相近，能组成词语“议论”，你还知道哪些这样的词语？写一写。
_________ _________ _________
【3】联系上下文，燕子会怎么说？最合适的选项是（ ）
A．做百遍
B．手做一遍
C．认认真真做一遍
【4】你猜猜看，最终猴子能出山吗？为什么？
_____________________________
15、课内阅读。
青蛙卖泥潭（片段）
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，（ ）了花，（ ）了路，还在泥塘旁边（ ）了房子。
【1】选择合适的字填入到短文中的括号里，让句子更完整。（填序号）
①盖 ②修 ③种
【2】短文中青蛙的泥塘吸引来了哪些小动物？请在他们的名字下面画“ ”。
【3】如果你是小狐狸，你会对青蛙说些什么呢？
__________________
16、说说你关心、照顾他人的事情。
________________
17、照样子，写句子
1．她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
______在____________，在__________________……
2．门前开着一大片五颜六色的鲜花。
小溪里有________________________。
3．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
__________________，就像__________________。
18、照样子，写句子。
（1）难道它的味道很特别吗？
难道______________________________________吗？
（2）我们一边看，一边走。
__________一边____________，一边____________。
（3）大树又粗又壮，就像一个巨人。
________又____又____，就像__________________。
19、把下面的句子写完整。
（1） 好像 。
（2）妈妈下班回到家后，一会儿 ，一会儿 ，
一会儿 。
（3）房子旁边 。
（4） ？
20、妙笔生花，看图写话。
认真看图，把四幅图中的信息都写出来，要求语句通顺，用对标点符号。
