广东清远2025届三年级语文下册二月考试题

1、生字扩词。

匹( )( )                  妹( )( )

波( )( )                  纹( )( )

像( )( )                  景( )( )

恋( )( )                  舍( )( )

求( )( )

2、照样子，写词语。

绿茵茵 __________  __________  __________

雪白 __________  __________  __________

一年一度  __________  __________  __________

3、给下列生字换偏旁，组成新字后再组词。

植→（_____）（_______）        扑→（_____）（_______）

根→（_____）（_______）        娃→（_____）（_______）

洋→（_____）（_______）        浴→（_____）（_______）

4、读一读，填一填。

1．“州”读________，它的笔顺是________，组词：________。

2．“民”读________，共________画，组两个词：________、________。

5、请按要求完成仿写。

眉开眼笑（表示高兴的四字词语）____________ ____________

勃勃生机（AABC式）____________ ____________

风和日丽（带“风”的四字词语）____________ ____________

听故事 ____________野果 ____________鸟蛋

6、看生字写拼音

压       蝉       垂       户       扑

7、根据课文内容，判断正误。

①不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。________

②河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。________

③禾苗越拔会长得越快。________

④大米是农民种的稻子加工出来的。________

8、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）

2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）

3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）

4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）

5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）

9、根据课外阅读作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《一只想飞的猫》中，鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。（________）

【2】铃铃和铛铛来到苏州，看了拙政园；来到杭州，看了三潭印月。（________）

【3】《鼹鼠的石头》中，河狸用小树枝做成了门帘，还能用它来磨牙。（________）

【4】《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花，告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去，你就会有什么。（________）

【5】《老虎学艺》中，猫没有把上树的本领教给老虎。（________）

10、判断题。对的打“√”，错的打“×”。

【1】我们伟大的祖国又称“神舟”或“中华”。____

【2】古人把贝壳当作钱币使用，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____

【3】学习了《大象的耳朵》这一课，我读懂了：大象知道了做自己就是最好的，每个人都有自己的特别之处。____

【4】“与其锦上添花”的后一句是“不如雪中送炭”。____

【5】读了《小马过河》一文我知道了：别人的话不可信，什么事都要自己去试一试。____

【6】清明是二十四节气之一，也是我国传统节日之一。____

【7】蜘蛛开店把口罩卖给长颈鹿，把围巾卖给河马。____

【8】《村居》描写的是乡村六月的美丽景色。____

【9】皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了一阵阵风。____

11、课内阅读。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

【1】羿要射日，是为了帮助人们____________________。

【2】“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”表现了羿为了帮助大家，（   ）的精神。

A．不怕艰难险阻

B．持之以恒

C．十分认真

【3】用“ ”在文中画出羿是怎么射日的？从羿射日的动作中，我们可以感受到他（   ）

A．做事胸有成竹，十分有信心。

B．箭术非常好，不用瞄准也能射中。

C．非常英勇，本领十分高强。

12、阅读短文，回答问题

                                                                 乌鸦和百灵鸟

①乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

②乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟，求百灵鸟帮它达到目的。

③百灵鸟告诉乌鸦：“要想有副好嗓子，唱出动听美妙的声音，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断练下去，一定会获得成功。”

④乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地（不感兴趣地）地飞走了

⑤害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有( )自然段。

【2】乌鸦的目的是___________________

【3】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，把它写下来。

______________

13、课外阅读。

乌鸦学唱歌

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】怎样才能有一副好嗓子呢？用“　　”在文中画出来。

【2】乌鸦能练成好嗓子吗？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】你打算以后怎样学本领？用自己的话写一写。

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14、阅读题。

我的办法得到了大家的赞赏，于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着教出了公主。

【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。

方法——（______）   赞美——（______）   成功——（______）

【2】选文中画“___”的句子表现了孩子们炸死魔王，救出公主后______的心情。

15、快乐阅读。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。

这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。

有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小鸟晒太阳。

小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

【1】根据短文内容填空。

文中的小鹿因为________，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“________”。

【2】根据短文内容填空。

文中的两只小黄鸟用________和________在灰角鹿的________搭窝，他们这样做是因为把________当成了________。

【3】你喜欢灰角鹿吗？为什么？

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16、按要求写句子。

（1）在池塘边，青蛙竖起一块牌子。→青蛙在池塘边竖起一块牌子。（照样子，写句子）

在天空中，鸟儿尽情地飞翔。

→_________________

（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（用加点词语造句）

____________________

（3）根据括号里的提示补充句子。

①明明______，______地跑进了教室。（明明很高兴）

②明明_______，________地跑进了教室。（明明很难过）

17、看看课文插图，依照例句说一说。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

①房子旁边_______________。

②山坡上________________。

③____________________。

18、比一比，再组词。

坡（   ）   杨（   ）   要（   ）   受（   ）

披（   ）   扬（   ）   耍（   ）   爱（   ）

扫（   ）   抓（   ）   脑（   ）   拥（   ）

归（   ）   爪（   ）   恼（   ）   勇（   ）

19、给《邓小平爷爷植树》中的小柏树做一张“身份证”，再选一选。

20、看图，写一段话。

小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图，想想，把它的经历写下来。