贵州六盘水2025届三年级语文下册一月考试题

1、根据课文内容填空。

（1）《雷锋叔叔，你在哪里》一诗赞扬了雷锋助人为乐、__________的精神。

（2）学习了《千人糕》一文，我们知道了，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的__________，才能出现在我们面前。

（3）《一匹出色的马》一文中的“马”不是真正的马而是________________。

2、照样子填空

仔细—细心

寻觅—（___________）   

温暖—（___________）  

年迈—（___________）  

汗滴—（___________）

马虎—仔细  

年迈—（___________）

3、把下列四字词语写完整。

（______）羊补（______） （______）人（______）目 碧（______）如（______）

4、读一读，填空。

①“员”读______，和这个字读音相同的字有______、______等。

②“礼”的读音是______，可以组词______、______等。

5、读读填填

在叶子上填合适的词，获胜者把花涂成自己喜欢的颜色。

6、 写字。

7、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）

2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）

4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】2020年是鼠年，鼠在十二生肖中排第一位。____

【2】“刺 刮 剑 分 剪 切”这些字的偏旁都与“刀”有关。____

【3】“予人玫瑰，手有余香”告诉我们要讲诚信。____

【4】《小马过河》告诉我们：别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。____

【5】《月亮姑娘做衣裳》中，裁缝给月亮姑娘做了四件衣服都很合适。____

【6】大树也可以辨别方向，枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。____

9、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】今年是鼠年，明年是虎年。（____）

【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（____）

【3】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（____）

【4】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（____）

10、判断题

【1】小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（_________）

【2】小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（_________）

【3】小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（_________）

【4】大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（________）

【5】小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（_________）

11、阅读短文，然后按要求做。

神奇的小屋

我有一个自己的房间。

那是一间有mén   chuāng  、有小床、有柜子和小shū zhuō   的屋子。

屋里zhěng   qí   地摆放着图书、玩具和我从外面捡来的宝贝。在那里，我可以认真地读书，可以zì yóu   地幻想。我希望我的小屋能够有很多神奇的变化，它可以长出一对翅膀，带我飞到很远的地方。去看望在西藏工作的shū   shu   ，在新疆生活的小yí，他们看见我，一定非常jīng   qí 。我只是xī   xī 地笑笑，不说是怎么来的。神奇的小屋也可以变成一艘潜水艇。透过玻璃，我就可以看见在shēn lán   的海水中，有张牙舞爪的大章鱼，有威武的大龙虾，有五颜六色的珊瑚，有懒洋洋的海参，还有可爱的美人鱼呢!这间神奇的小屋还可以变成一艘大大的船，一个wēn  nuǎn  的茧屋，一座凉爽的冰宫……

我的小屋变化wú   qióng   ，非常奇妙!

【1】读短文，根据汉语拼音在方格中书写汉字，做到规范、端正、整洁。

【2】照样子连线。

【3】“我”希望这间小屋都能够有哪些神奇的变化呢?请你在文中找到三个句子，用“______”画下来。

【4】你一定也希望拥有这样一间神奇的小屋吧，展开丰富的想象，写一写你还希望这间小屋产生哪些神奇的变化，带给你怎样奇妙的感受。想好后写几句意思连贯的话，做到语句完整、通顺，书写规范、端正、整洁，用上学过的标点符号。

__________________________

12、阅读短文，完成练习。

1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”

那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。

【1】故事发生的时间是_____，地点是_____，人物有____、____。

【2】那个人遇到了什么困难？

______________________

【3】把那个人解决问题的方法用“   ”画出来，并说说他是个怎样的人。

【4】阿切尔从中受到启示，发明了____________。

13、阅读理解。

课内阅读

程门立雪

杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 

相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。

过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”

杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”  

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】全文共（_______）自然段。

【2】在下列括号里填上合适的词语。

（_______）地说 

（_______）地请教 

（_______）地等 

（_______）地解答

【3】我能给下面句子换个说法，意思不变。  

老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？

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【4】说一说，这个故事对我们有什么教育意义？

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14、阅读

群鸟学艺

许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到她那里去学习。

凤凰说：“学东西要有耐心；没有耐心，什么也学不成。”

话刚开个头，猫头鹰想：“真是废话多。凤凰不过是长得漂亮，不见得有什么本事，啰里啰嗦，没什么好学的！”猫头鹰飞走了。

凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个叉……”

老鹰听了，一想：“原来就是找个树权呀，简单，我会了。”然后老鹰就飞走了。

凤凰接着说：“把叼来的树枝一层层地垒起来……”

刚说到这儿，乌鸦插嘴道：“原来就是垒树枝呀，我知道了。”乌鸦得意地飞走了。

凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在屋檐下，不怕风，不怕雨……”

麻雀听了，高兴地想：“和我想得一样呀，没什么高明的！”麻雀转身飞走了。

最后只剩下小燕子在那里认真地听。

凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累，要先叼泥，用唾液把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服哪！”

小燕子听完，非常高兴，谢过凤风凰，回去后按凤凰所说的方法搭建了鸟类中最好的窝。

虽然许多鸟都向凤风凰学过搭窝，可是只有燕子的窝搭得最好，又漂亮，又结实，而且很舒适。

【1】画线句中“根基”的意思是（       ）。

A．树根

B．根本

C．基础

D．树基

【2】短文中，（       ）搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好。

A．凤凰

B．鸟鸦

C．猫头鹰

D．麻雀

【3】____________搭的窝结实暖和，____________只会垒树枝和找树权，什么窝也不会搭的是____________。这篇短文告诉我们，学本领要有____________，还要____________、____________。

【4】你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？

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15、阅读课文片段，回答问题。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说   爸爸   这糕的确应该叫   千人糕   啊

【1】给选段空白处加上标点。

【2】照样子，写词语。

例：平平常常   __________   _________   ___________

【3】这糕为什么叫“千人糕”？从文中找出相关的句子抄写在下面。

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16、照样子，按要求写句子。

【1】例：路边开着花。 路边开着一大片五彩缤纷的花。

（1）河边种着树。   河边种着____________________树。

（2）我收到了礼物。   我收到了____________________礼物。

【2】用加点的词语写句子。

（1）田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。

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（2）天上的白云一会儿变成绵羊，一会儿变成骏马，一会儿变成小猫。

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17、连词成句。

从　垂下来　逃走了　一只　网上　蜘蛛

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18、按要求完成句子练习。

1．他赶紧堵上那个窟窿。（改为“把”宇句）

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2．这是美好的礼物。（改为感叹向）

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3．那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）

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4．一条小毛虫趴在一片叶子上。一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合成一句）

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19、按要求写句子。

1．瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。（仿写比喻句）

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2．细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。（缩写句子）

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3．小路上　　笛声　林间　的　飘荡　悠扬　　在　（连词成句）

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4．聂耳恳求说：“师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？”（用“恳求”造句）

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20、看图写话。

图上都有哪些小动物？它们在干什么？仔细观察，发挥你的想象，写一个小故事。