吉林吉林2025届六年级语文上册二月考试题

1、开阔视野。

我国共有___个民族,我是__族人,我知道的少数民族有____、____、____……我知道“那达慕”大会是__族一年一度最热闹的节日。

2、我能给下面的词语写上恰当的解释。

逶迤：__________________________

云崖：__________________________

磅礴：__________________________

泥丸：__________________________

细流：__________________________

3、内容感知。

1．本文围绕“___”这一主题，按照“____—____—____”的顺序进行叙述，其中详写的是____。 

2．课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现？

①_________________

②___________________

③_____________________

④_____________________

4、课文重点语句品析。

1．这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

此句是对母亲________(动作 语言 神态)的描写。从句中我能感受到母亲对“我”的________。

2．她憔悴的脸现出央求般的神色。

此句是对母亲________(动作 语言 神态)的描写。从句中我能感受到母亲对儿子的________________________________________________________

3．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

画线句是对母亲________(动作 语言 神态)的描写。从句中我能感受到母亲对儿子的____________。

5、《书戴嵩画牛》，第二段主要写了什么？

___________________________________________

6、古诗阅读。

江畔①独步寻花②

［唐］杜甫

黄四娘家花满蹊③，千朵万朵压枝低。

留连④戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰⑤啼。

【注释】①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④留连：舍不得离开。⑤恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

【1】请你帮李亮把这首诗工整美观地书写下来，注意行款整齐、布局合理。

_________________________

【2】借助注释，我知道“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是_____________。

“留连戏蝶时时舞”一句中“留连”写出了_________________。

【3】这首诗前两句通过“花满蹊”“___________”“______________”等词描绘了春花明丽繁多的画面，后两句“时时”与“___________”相对，叠字的运用渲染了春意盎然的情趣。“自在”不仅是娇莺的客观姿态，也表现了诗人__________的心情。

7、阅读理解

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

烈火焚烧若等闲(   )

A. fén   B. lín

【2】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

粉骨碎身浑不怕(   )

A. 全身   B. 全

【3】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

要留清白在人间(   )

A. 高尚的节操   B. 青色和白色

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________________

【5】根据古诗内容及你的积累填空。

(1)“粉骨碎身浑不怕”这一句借石灰表现了作者________的精神。

(2)“要留清白在人间”这一句表现了作者________的追求，由此我想到了王冕《墨梅》中的诗句：________________，________________。

(3)这首诗从石灰的________、________、________的过程表现了诗人不怕“________”，不怕“________”的意志和节操。

8、阅读古诗，回答问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________

【2】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

_________________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

_________________________________________

【5】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？

_________________________________________

9、   穷人（片段）

   桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦？ …… 不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 嗯，揍我一顿也好！”

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）忐忑不安：_________________

（2）自作自受：___________________

【2】片段描写了桑娜的 _________ 和_________ ，从中可以看出桑娜 ______________________________      的心情。

【3】从上面文字中，可以看出桑娜是一个____________________________ 的人。

【4】“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（     ）

A．缓慢

B．激昂

C．短而有力

10、课外阅读

揭秘中纪委 80 后女处长高玉洁

①中共中央、国务院在人民大会堂以最高规格表彰全国劳动模范和先进工作者。习近平总书记发表重要讲话并致以热情祝贺。中央纪委案件审理室调研处处长高玉洁就是受表彰的一员。

②高玉洁连续 14 年奋战在纪检监察案件查办和案件审理一线，先后参加了16 起中央专案和中央纪委重要案件的调查工作以及 200 余件各类案件的审理工作。面对重大责任，她坚持以追求极致的精神开展工作，尝试运用“大数据”的理念分析比对证据，发掘线索。经过努力，她带领的案件综合团队，对一个案件的数百本案卷，确保 2 分钟内找到需要的内容。她创新形成了多项工作规程和“模板”，被多个专案组推广运用。

③高玉洁经常连续数月工作到凌晨两三点，生病时也坚持轻伤不下火线。对待家庭，虽然内心无比愧疚，但她深知，纪检监察队伍是纪律部队，忠于职守、服从命令永远是第一位的。高玉洁举办婚礼前夕，被紧急通知参加某重要专案，由于工作紧张及保密需要，她没有参加婚礼，将爱人一人留在了婚礼上。爱人援藏前几天，又一个重大专案开始了，面对家中孩子幼小、老人身体不好等困难，她仍旧选择了服从指挥。

④高玉洁是纪检监察战线上的一名普通干部，她奋勇拼搏，无私奉献，敢于担当，践行着一名纪检监察干部的光荣职责。

【1】习近平总书记发表重要讲话并祝贺，说明了什么？ 

_________________________

【2】把爱人一人留在婚礼上、克服家庭困难办案、连续数月工作到凌晨两三点、生病时也坚持轻伤不下火线……这一切说明了什么？

_________________________

【3】文章按“______”的段落结构，着重从______和______两方面歌颂了高玉洁______的精神。

11、阅读下面几则材料，完成练习。

1．李轩要去探望住南京市佳盛花园的姑姑，以下是他查询高铁票的截图。

（1）李轩要从 站出发，经 站中转换乘，到 站下车。

（2）李轩打电话告诉姑姑，当天他 （时间）出发， （时间）到达南京南站。

2．李轩到达南京后，打算乘坐公交车去姑姑家。请根据下面的公交站牌为他设计合理的路线。

南京南站（ ）站佳盛花园站

3．李轩发现佳盛花园名称拼写有误，他提醒在居委工作的姑姑正确的拼写是这样的（       ）

A．JIASHENG HUAYUAN                    B．Jiasheng Huayuan

C．JIASHENGHUAYUAN                      D．Jia Sheng Hua Yuan

12、课内拓展阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?用“_____”画出来。“洒脱”在这里说明了什么? ______________________

【2】“疾”的意思有：①疾病;  ②疼痛;  ③痛恨;  ④急速，猛烈。

（1）“群马疾驰”中“疾”的意思是（_______）;

（2）“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（______）；

（3）“痛心疾首”中“疾”的意思是（_____）。

【3】文中破折号的作用是____________。

【4】文中画“______”的句子采用了_______的修辞方法，把_________ 比作彩虹。

13、阅读课文片段，完成练习。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】选段出自课文《_____________ 》，作者_____________。

【2】“挨“在文中应该读作_____________，通过这个字形象地说明了_____________。

【3】用“ ”画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（        ）

A．玩跳房子     B．看着天上的云彩走     C．看画报     D．和一群比“我”大的女孩玩

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“我”焦急是因为__________，“兴奋”是因为__________。

【5】对文中画“ ”的句子，分析不正确的一项是（        ）

A．写出了“我”独自等待时的寂寞。

B．写出了等待过程非常漫长而又孤独

C．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。

D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。

14、快乐阅读，我能行：

（一）

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”;

有的人

情愿做野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

（1）“有的人”分别指两种人，一种是：( )；一种是：( )。

（2）你是怎么理解“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”这句话的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

（3）诗句中的一个“骑”字，深刻地揭露了________________________;“呵，我多伟大!”刻画了反动派________________，并对他们________________________________。

（4）“俯下身子给人民当牛马”，刻画了鲁迅________________。这句诗，是作者根据鲁迅《自嘲》一诗中的名句“________________，________________”有感而发的。

15、按要求改写句子。

1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)

________________________________________________________________________

3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

16、句子加工厂。(按要求改写句子)

1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

________________________________________________________________________

2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

________________________________________________________________________

3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）

__________________________________________

（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）

__________________________________________

18、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

____________________________________________________________________________

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

____________________________________________________________________________

3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

____________________________________________________________________________

4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

____________________________________________________________________________

5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

____________________________________________________________________________

19、按要求写句子

（1）缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。

（2）改成第三者转述：

例：老师说：“我们明天社区参加公益活动。”

老师说，他们明天去社区参加公益活动。

詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

（3）分别改写成反问句、感叹句和双重否定句

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。

反问句：

感叹句：

双重否定句：

20、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）

（1）张先生已等候在门口。

改变词序，但句子意思不变：

（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

改成反问句：

（3）屋子里特别热。

改成比喻句：  

（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。

（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我   ；我原想   ，你却   。

（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。

孜孜不倦   胸有成竹   脱颖而出 熟能生巧 无论……都……   

21、写作。

材料：请以有一种责任叫做爱为题目，写一篇文章，字数不少于500字。