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1、用“视、灵”组词我能巧妙填。
（1）视：（ ）黑板 （ ）四周 （ ）天空 （ ）大地
（2）灵：脑筋（ ） 身手（ ） 动作（ ） 消息（ ）
2、写出下列句子所用的描写方法。
（1）马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。( )
（2）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……桑娜沉思着。( )
（3）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。( )
（4）他的脸上不再有那种慈祥的偷快的表情了，他变得那么严肃。( )
3、读拼音写词语。
ɡē da dǐ yù jǔ sàng wēi fēng lǐn lǐn
______ _______ _______ _______
páo xiào shēn yín zāo gāo xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài
______ _______ _______ _______
4、根据积累和理解填空。
（1）《宿建德江》中“野旷天低树，_______。”《西江月·夜行黄沙道中》的“明月别枝惊鹊，_______。”感受到同是写月夜景色，表达的感情却不一样。孟浩然表现出了内心的_________；辛弃疾则表现了内心的______。
（2）我们不能忘记历史的声音：那是“_________，乡音无改鬓毛衰”的乡愁和“________，浪淘风簸自天涯”的豪迈，也是“红军不怕远征难，_________”的乐观和“祖宗疆土，_________，_________”的捍卫，还是“唯有民魂是值得宝贵的，______，中国才有真进步”的民族脊梁。
（3）我们在课外读过不少名著，请从下面五个人物中选择一个，完成练习。
备选人物：桑桑 雨来 闰土 贝多芬 阿廖沙
所选人物：_______ 所在作品：_______
交朋友理由：___________________________________
5、解释下列词语
①璀璨：________
②遨游：________
③映入眼帘：________
6、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。
溪上遇雨(其二)
崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
六月二十七日望湖楼醉书
苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________
【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________
【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________
7、诗歌鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【1】本诗的作者是__________代诗人__________。
【2】下列赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首托物言志诗。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
B．“烈火焚烧若等闲”中，说的虽然是石灰的开采过程，但它实际是象征志士仁人无论面临何种考验，都能从容不迫。
C．“粉骨碎身浑不怕”中“浑不怕”三字使读者联想到不怕牺牲的精神。
D．最后一句“要留清白在人间”，“清白”一词一语双关，既是指石灰的颜色也是指诗人立志要做纯洁清白的人。
8、课外阅读。
天净沙·秋
［元］白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。
【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？
______________
9、非连续文本阅读。
【材料一】近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。
【材料二】快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行休闲娱乐。智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为“低头族”打发碎片时间的不可或缺的工具。
【材料三】经常查看手机的人，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上情感上的缺失。脑部受到过度刺激，长时间接触电脑及电视，就会注意力不集中，并且降低学习和工作的效率。长时间接收手机带来的辐射，尽管视力不断下降，但是还会造成自身免疫力降低。
【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体的与人面对面交流，尤其是在家人面前，据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
【1】写出你从以上材料中获取的信息。
①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________
【2】【材料一】表达方式的效果是___________________________。
【3】【材料三】中的划线部分有错误，请在原文上修改。
10、孙悟空打败巨灵神，正准备回洞，忽然哪吒杀了过来，再一看，哪吒是个小毛孩子，就说道：“你这小孩，快回家，别在这里玩耍。”哪吒大怒道：“你这泼猴，有眼不识泰山。我是托塔天王的三太子哪吒，奉玉帝圣旨前来捉你。”孙悟空笑嘻嘻地说：“看你是小孩，我让你，我站在这儿不动，随你砍几剑。”哪吒一听，气得大喊一声“变”，马上变成三头六臂，手持斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿六样兵器，狠狠地朝孙悟空打去。孙悟空一看，有些吃惊：这小子还有两下子！随即喊了声“变”，也变成三头六臂，手持金箍棒敌住哪吒的六件兵器。两人大战了几十回合，不分胜负。哪吒见不能取胜，又显出神通，把六件兵器变成千千万万件兵器，朝孙悟空打去。孙悟空也不敢怠慢，喊了声“变”，变成千千万万根金箍棒，两人又大战了上百回合。孙悟空抓住一个破绽，一棒打中哪吒的手臂，哪吒疼得大叫一声，败下阵去。托塔李天王见连败两阵，决定收兵，回天庭向玉帝汇报。
【1】选文出自四大名著之一__________，作者是__________。
【2】结合选文内容拟一个小标题：______________________。
【3】成语“有眼不识泰山”运用了什么修辞手法？在文中起什么作用？
____________________________________________________
11、课内阅读。
①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
③人们停住脚，望着老汉。
④老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
⑤有人喊了一声：“党员也是人。”
⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
⑧水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
⑩小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
⑪木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑫水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑬小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑭老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
【1】画“﹏﹏﹏”的句子中，描写老汉外貌的词语是________，后面却说“他像一座山”，这里采用了__________、__________的修辞方法，突出表现了老汉的_________________的形象。
【2】对“他不说话，盯着乱哄哄的人们”这句话理解不正确的是（ ）
A．他担心儿子的安全，要从乱哄哄的人群中找到他。
B．老汉的目光是犀利、沉着、冷静、镇定的。
【3】选文中老汉第一次“吼道”时，极其生动地表现了老汉_________的高贵品质，也刻画了老汉_________的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_________。当老汉把儿子推上木桥时，他会想：_______________。
【4】从哪些话中可以看出老汉很有威严？
_____________________
12、课内阅读。
穷人（节选）
“是啊，是啊，”文夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗?你怎么啦？，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】选文两次写到了桑娜的沉默，桑娜第一次沉默是因为____，桑娜第二次沉默是因为____。
A．在等待丈夫的决定
B．对丈夫与海浪搏斗的恐惧
C．不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事
【2】画“ ”的部分是对渔夫____的描写，这段话细致地描写了渔夫做出决定前后的思考过程，说明他是一个_____的人。
【3】有的同学认为可以把“我们总能熬过去的”中的“熬”字换成“度”字，你觉得好不好？为什么？
________________
【4】读完画“﹏﹏”的部分，我觉得桑娜现在的心情可以用____、____这两个词语来表示。
A．伤心 B．激动 C．难过 D．快慰
13、非连续性文本阅读
材料一
随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装……才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声:虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。
材料二
据了解，目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率以及包装物总体回收率都不高。其中塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃，能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装物的分类处理意识较淡薄，加大了回收的难度。为了保证货物能够完妤无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后也无法再回收。
材料三
人民网北京2020年7月1日电 昨日，国家邮政局召开全系统生态环保工作电视电话会议，总结今年上半年行业生态环保工作，国家邮政局党组成员、副局长赵民介绍，截至4月底，全国“瘦身”胶带封装比例达83．8%，电商快件不再二次包装率达65%，循环中转袋使用率达80．9%，新增1．7万个邮政快递网点设置包装废弃物回收箱，新能源和清洁能源车辆保有量达到4．5万辆。快递包装绿色化、减量化、可循环成效明显，行业节能减排稳步推进。
【1】材料一用___________的说明方法说明了快递物品包装浪费十分严重，材料三又用____________的说明方法告诉我们“绿色快递”取得的成效。
【2】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．我国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得显著成效。2020年4月，我国循环中转袋已经全面使用。
B．中国快递业包装物总体回收率不高，大量被丢弃的包装物在一定程度上加重了环境污染。
C．多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固，但因为胶带的黏胶会影响过滤器工作，所以回收时缠有过多胶带的纸板箱会被丢弃。
D．可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影响回收。
【3】面对网购，我们是喜忧参半，喜的是_______________，忧的是__________________________。
【4】快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为需要解决的新问题。请结合我们的生活实际谈谈自己的建议。
____________________
14、阅读理解。
看不见的爱（节选）
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）
______________________________________________________________________
【2】短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的_______、________、________描写，体现了_________________________________。
【3】短文中画“~~”的句子是________描写，说明了时间___________，但小男孩__________，美妙的景色又暗示了___________________________________。
【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？
______________________________________________________________
【5】短文最后一个自然段可以删去吗？（ ）
A．不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。
B．可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。
【6】发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？
_____________________________________________________________
15、句子练习。
（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）
①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”
②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。
③“加油！加油！” 操场上传来同学们的阵阵____________。
（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）
__________________________________________
（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
___________________________________________
（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）
阳光下的月季花____________________________________________
16、句子加工
①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）
____________________________
②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
____________________________
③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
____________________________
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）
____________________________
17、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
_____________________________________
18、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________
19、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
20、按要求完成句子练习。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）
____________________________________
（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）
_____________________________________
（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）
______________________________________
（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
______________________________________
21、根据提示，完成作文。
生活中常有笑声回荡在我们的耳畔，这些笑声中，有父母的，有朋友的。还有那些素不相识的人的笑声，不仅是快乐的表现，有时还含有特殊的含义。请你以“笑声”为话题写一篇作文。
要求：题目自拟，内容具体。表达真情实感：能根据内容表达的需要，分段表述；语句通顺。正确使用标点符号，书写工整，400字以上。
