黑龙江佳木斯2025届二年级语文下册二月考试题

1、读拼音，写词语。

1．洪水páo xiào（_________）着，木桥shēn yín（_________）着，他脸上说tǎng zhe（_________）雨水，用shā yǎ（_________）的sǎng yīn（_________）喊道：“大家跟我走！”

2．老汉从队伍里jiū chū（_________）一个小伙子，狠狠地批评了他。

2、古诗文积累与运用。

（1）“今夜月明人尽望，_________。”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：“_________，_________。”

（2）莫道君行早，__________。听君一席话，_________。

（3）百川东到海，__________。少壮不努力，_________。

（4）河汉清且浅，相去复几许。________，_________。

3、请你默写苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，注意行款整齐，布局合理，书写正确。

_________________

4、火眼金睛，辨字组词。

伐____   授____   漠____   填____

戏____   缓____   模____   镇____

侍____   萍____   蓄____   壤____

待____   苹____   畜____   嚷____

5、曹操、孙权、刘备后来分别建立了________国、_________国、_________国。

6、课文片段阅读理解。

《宿建德江》

作者：   代诗人   

       ，日暮客愁新。

       ，江清月近人。

《西江月·夜行黄沙道中》

作者：   代词人   

       ，清风半夜鸣蝉。

       ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

       ，路转溪桥忽见。

【1】把古诗补充完整。

【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。

【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。

7、课外阅读。

青松

陈毅

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

1．最能概括青松特点的是（    ）。

A．挺且直  B．高洁、挺直  C．高洁

2．这首诗表现了诗人（    ）。

A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质

B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质

3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________

_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。

8、古诗鉴赏

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？

_____________________________________________________________

【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。

____________________________________________________

【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？

_____________________________________________

【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。

______________________________________________________

【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？

________________________________________________________________

【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？

________________________________________________________________

【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。

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9、阅读。

①新冠疫情来得急。村里要求严格守路，不让外人进来。//

②三叔这组先守。只见村口处，三张椅子、一张桌子一字排开，组成一道“密不透风”的关口。一块简易木板做成的牌子格外引人注目，上面写着“禁止外人进入”。三叔这组守到下午五点三十一分为止，没有一只苍蝇从路口飞进村里。

③突然，一辆车朝着关卡开来了。“各就各位！”他眉头紧皱了一下。组里的三人，齐刷刷站到了路中间。

④“爸，是你啊！你知道我今天回来，特意来村口接我的吧！”车窗摇下来，原来是三叔的小儿子，副驾驶竟还坐着一个漂亮姑娘。

⑤三叔心里咯噔一下，暗自叫苦，今天村里开会，“一个都不能进”这几个字在三叔的脑袋里嗡嗡响个不停。“你不能进村！这是镇村的规定！现在是特殊时期，咱都得遵守！”

⑥“爸，我是你儿子，今天我带着女朋友回来了！”小儿子下车，和三叔理论起来。

⑦“反正你们不能进村。”//

⑧"爸，车上的姑娘发烧了，还咳嗽！得回家休息才好！”小儿子着急地说。

⑨“你说什么？发烧？咳嗽？这还了得！”

⑩三叔马上拿出手机向村里报告：“我是马家村的，有情况，有情况！发现发烧咳嗽的可疑人，请快派人来，请快派人来！”

⑪小儿子那牙齿咬得咯咯响：“你这老头，太绝情了！今天我丢人丢到家了！好，我再也不回来了！”可他车还没发动呢，三叔几个就用砖头堵住了车轮。

⑫ 想走 没有那么容易

③大家就这么僵持着，不一会儿，卫生院的医生来了，他们要带三叔的小儿子和他的女朋友去镇上的医院检查，如有必要，还需要隔离。

⑭和三叔一起守的人都劝道：“队长，算了，你们是一家人，这样搞，会僵的！”

⑮“你们懂什么！你们晓得这个病毒多厉害吗？守不好这村口，全村人都得倒霉，倒大霉！”//

⑯大家都沉默，没有谁再反驳三叔。望着绝尘而去的车子，三叔的眼睛湿润了。三叔在心里说：“姑娘，你也别怪咱，咱这不是守路，这是守命啊！"//

【1】给第十二段加上标点。

【2】根据小说内容，梳理故事情节（每空仅限填4个字）。

疫情护村（第①段）→________（第②至⑦段）→________（第⑧至⑮段）→三叔落泪（第⑯段）

【3】第⑤段中“三叔心里咯噔一下”是因为（       ）（填序号）

A．小儿子带回了女朋友，三叔很高兴。

B．在外打工的小儿子回来了，三叔很激动。

C．让不让小儿子进村，三叔很为难。

D．村里的规定很死板，三叔很生气。

【4】给小说拟个标题，下列最恰当的一项是（       ）（填序号）

A．白衣天使

B．守路人

C．父与子

D．可怕的疫情

【5】第⑭至⑮段是三叔与队员的对话描写。请认真阅读，完成下面的练习。

（1）队员口中的“这样搞”指的是_________________；三叔口中的“倒大霉”指的是_________________。

（2）联系上下文，我认为三叔会用（①粗重②急促③坚定）（请用“√”标示正确的一项）的语气说出那句话。由此，我看到了一个__________________（填一个四字词语）的人。

【6】第②段中画线的句子是什么描写？这样写的好处是什么？（联系文中三叔守路的表现简答）

_____________________________________

10、阅读短文，完成练习。

滴水穿石的启示

在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

明代著名医学家李时珍，从小就立志学医。于是他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竞拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥笔作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到了炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才取得了成功。

我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

【1】短文是围绕着（     ）这个中心意思来写的。

A．滴水穿石的形成

B．名人成功的做法

C．名人成功的启示

D．滴水穿石的启示

【2】短文围绕着中心意思，写了三件事，分别是：①______；②______；③_____。

【3】读了短文，我知道“滴水穿石”的精神就是______________。

【4】短文第3自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【5】下列名言或诗句与本文主题相关的有哪些？用“√”在括号里标出来。

①只要功夫深，铁杵磨成针（   ）

②虚心万事能成，自满十事九空。（   ）

③骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。（   ）

④不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。（   ）

【6】用“﹏﹏﹏”从文中画出一句含义深刻的句子，用批注的方式谈谈自己的理解。

11、阅读短文,完成练习。

草原野花

当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路□但哪里又都可以走□哪里都不是床□但哪里又都可以躺□规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。

一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。

我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。

我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详， 每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

【1】在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。

①___________ ②___________   ③___________

【2】反复读一读第一自然段。

①在“□”加上恰当的标点符号。

②用“   ” 画出初到草原时，能体现作者感受的词语。

【3】文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是（）

A.“我”来到草原旅游

B.“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰。

C.“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

【4】文中画“___”的句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

____________________

【5】怎样理解文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话？

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12、课内阅读

两年以后的夏天,一个酷热的早晨,八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄,道路两旁站着五千多名儿童,他们兴奋地叫着:“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手。瑞恩羞涩地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边。井座在鲜花的包围中,上面刻着:“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”

【1】乌干达的孩子们是怎样迎接瑞恩的?用“　　”画出来。

【2】对画横线的句子理解不正确的是(　　)

A. 这句话既是瑞恩行动的动力,也最能展示他的胸怀和决心

B. 这句话赞美了非洲,表达了瑞恩对它的热爱

13、微群阅读。

静默草原（节选）

和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚，甚至过夜，而海上则行不通。

在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。20世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】“穹庐”是指游牧民族居住的用毡子做成的圆顶帐篷。两篇文章中都把天空比作“穹庐”，下列理解正确的一项是（ ）

A．天空像穹庐一样，洁白无瑕，给人以纯净的感觉。

B．文中将天空比作圆顶帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望时天野相接、无比壮阔的景象。

C．天空像穹庐一样，给人以压抑、局促之感。

【2】这两篇文章都写出了草原怎样的特点？

________________________________________________

【3】《敕勒歌》采用了（ ）的表现手法写出了草原的美。

A．动静结合

B．点面结合

C．虚实结合

【4】《静默草原（节选）》并没有直接写草原的特点，而是通过写________来表现草原的特点。

【5】阅读文章，要注意从所读的内容想开去。读了这两篇跟草原相关的诗歌与选文，你想到了些什么呢？说一说吧！

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14、非连续性文本阅读。

注意事项：

①禁止吸烟、进食、无票乘车。

②禁止翻越围栏进入地铁隧道等非公共区域。

③禁止携带宠物及危险品上车。

周六，小美要跟父母去中国药科大学看望姐姐，请根据上图提供的信息，完成下面的题目。

【1】由上图可知，从中国药科大学和____________都可到达迈皋桥。小美在南京南站要乘坐的是往_________方向去的列车，能快速到达目的地。回来的时候，要乘坐从__________到____________方向的车，到南京南站下车。

【2】从图上可以看出，地铁1号线能够换乘3号线的站点有（ ）个

A.2 B.5 C.1 D.3

【3】小美和父母在坐车的时候，不小心乘反方向的车了，此时他们最恰当的做法是（ ）

A.到下一站点“花神庙”下车，乘坐返程的车，不用重新买票。

B.一直坐到终点“迈皋桥”，再乘这一列车回来到“中国药科大学”站下车。

C.到下一站点“花神庙”下车，重新买票坐返程的车。

D.到“禄口机场”站下来，再买票返程。

【4】小美在地铁站看到一位老奶奶带着一只宠物狗，她该怎样告诉老奶奶乘坐地铁的注意事项呢？

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15、把陈述句改成反问句。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

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16、改为转述句。

奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”

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17、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

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②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

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③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

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④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

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18、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）

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19、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

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20、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

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21、习作。

六年的小学生活，你一定读过不少书，书中的某个人物、某处景物描写或某个情节……给你留下特别深刻的印象，请将给你留下深刻印象的这本书推荐给同学，让看了你文章的同学也想去读一读这本书。

要求：（1）将推荐理由写具体。（2）书写工整，正确使用标点。