安徽六安2025届四年级语文上册二月考试题

1、下列词语搭配不恰当的一项是（     ）

A．轻巧的歌曲

B．奔流不息的江河

C．乌黑的羽毛

2、很多汉字的偏旁都表示一定的意思，“鹣”最有可能表示的意思是（       ）

A．一种鱼

B．一种草

C．一种鸟

D．一种昆虫

3、划线字读音全对的一组是（ ）

A、镶嵌（qiàn）掩 映（yìn）掠（luè）过

B、白堤（ti）远 眺（tiào）下垂（chuí）

C、华（huá）灯 葱（cōng）绿泛（fá）舟

D、硕（shuò）大 荡漾（yàng）格（gé）外

4、下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）

A.“哥哥”，小林对大林说，“我们快去收拾东西吧。我们早点出门去。”

B.“会背了，”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

C.白雪公主从窗口往外瞧，问：“你好呀，老婆婆，都卖些什么？”

5、日积月累，填一填。

1．灯不拨不亮，____________________。

2．一个篱笆三个桩，____________________。

3．____________________，最是橙黄橘绿时。

4．意欲捕鸣蝉，_______________。

5．_________________，霜叶红于二月花。

6．你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

6、我会加偏旁，再组词。

申( )          召 ( )        见 ( )     至( )

___( )        ____( )        ___( )   ___( )

7、将下列句子补充完整。

1． ________人若________其身。   ——《墨子》

2．不迁________，不贰________。 ——《论语》

3．仁者________人，有礼者________人。——《孟子》

4．与人_________言，暖于布帛；伤人以_________，深于矛戟。——《荀子》

8、生字书法

“影”字是左右结构，右面为三撇，第三撇稍长。

影 扮 读 静 鼠 粗

9、   亚麻

①亚麻花儿开了，蓝蓝的十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照耀着它，雨水浇灌（guàn）着它。“人们说我长得好极了，”亚麻说，“说我长得很高挑，将来用我可以织出一块漂亮的麻布来！我幸福极了！”

②可是有一天来了许多人，揪（jiū）着亚麻的头顶把它连根拔（bá）起，真疼啊！接着它被搁（gē）进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆风顺！”亚麻说，“经过痛苦，才能懂得一些事情！”

③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓（cuō）揉（róu）清洗，被梳理，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上。咕噜（lu）咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它这样想着，连它被放到纺车上的时候都这样说，接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。

④亚麻想：虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。我是所有事物中最最幸福的！我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给我在水盆里洗澡。我不能再幸福了！

⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了12件内衣。“瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。

⑥接着它们被撕扯成碎片。它们以为这下子完全结束了，因为它们被铡（zhá）、被剁（duò），还被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。

⑦“这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上面写字了，人们听到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，她却以最好的方式重新开始。”

选自《安徒生童话》

【1】在文中，亚麻经历了很多，请你按照顺序把它的变化写在下面的括号里。

亚麻——（______）——（______）——纸

【2】文中“苦尽甘来”中的“甘”应选字典中第（______）种解释。这个词是由两个意思组成，请

你各挑出一处最能体现亚麻所受的“苦”和“甘”的内容，抄写在横线上。

苦：_______________ 

甘：_______________

A．亚麻根本不知道痛苦。

B．亚麻觉得很难过。

C．亚麻抱有乐观的生活态度。

【4】已经变成纸的亚麻还会发生怎样的变化？请你根据原著内容或自己想象，用一两句话写出2次变化。

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10、课外读书屋。

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】本文记叙的主人公应该是( )。

A. 弟弟 B. 同学 C. “我” D. 爸爸

【2】弟弟受伤后，爸爸是怎么做的？爸爸这样做的目的是什么？

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【3】第4自然段中，爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”，这只是机微小的动作，为什么却“打动了在场的所有人”？

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【4】结合实际，谈谈你是怎么理解爸爸的爱的？

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11、课内阅读。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

（1）这段文字共有( )句话。

（2）用横线画出这段文字是围绕哪句话来写的。

（3）填一填。

盘古的气息变成了(   )；声音变成了(   )；双眼变成了(   )；四肢变成了(   )；肌肤变成了(   )；血液变成了(   )；汗毛变成了(   )；汗水变成了(   )……

（4）你还知道哪些神话故事？

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12、阅读小短文

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。

【1】找出文中的一组反义词，并写下来。（ ）——（ ）

【2】文中描写了 的景象。

【3】在文中用波浪线画出三个比喻句。这三个比喻句中，作者把 比作   ；

比作   ；

比作   。

13、阅读训练

【1】读到第二自然段，老师有了预测，已经在文章旁边做出批注，请你读文章，也在旁边批出你的预测。至少批出三处。

【2】根据内容填空：

树砍后被切成_______，做成火柴。可是，火柴_________，只留下_______。

【3】请根据提示写出小鸟心情的变化。

离开树________ 回来看见树根________寻找树________看到灯光________

【4】“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。”两次盯着灯火看，鸟儿心里分别想的是什么？______________________________________________________________

14、课内阅读。

在牛肚子里旅行

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”

“那让我先藏，你来找。”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“藏好了吗？”青头大声问。

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子（  ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（  ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（  ）起来大声（  ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【1】红头的心情变化：害怕—— —— —— 。（    ）

A．高兴、紧张、悲哀

B．紧张、悲哀、高兴

C．悲哀、紧张、高兴

【2】给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（    ）

A．蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。

B．蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕

C．蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心

【3】从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（    ）

A．青头为了朋友不顾个人安危

B．青头不讲情义

C．青头只为个人安危着想

【4】文中加横线的自然段主要说的是（    ）

A．红头遇到了非常大的危险。

B．青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。

C．红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。

15、课外阅读园地。

嫦娥五号发射成功

11月24日4时30分，随着巨大的轰鸣声，搭载着“嫦娥五号”探测器的长征五号火箭在海南文昌发射场腾空而起。经过2200秒的飞行，顺利将“嫦娥五号”探测器送入预定轨道。

后续，“嫦娥五号”还将经过11个阶段、20余天的在轨飞行过程，采集约2kg的月球样品并返回地球。和前几次探月任务相比，本次任务最重要的目标就是“采样返回”。这也是中国“探月工程”规划的“绕、落、回”中的第三步。

过去，国际上也有一些国家实施过月球采样返回，但中国此次采用无人交会对接的方式进行月球样本采集并返回，在世界上还尚属首次。

本次任务是“探月工程”的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一，将实现中国首次月球无人采样返回，助力深化月球成因和演化历史等科学研究。

【1】根据短文填空。

( )的轰鸣声( )着“嫦娥五号”

腾空( )                  ( )预定轨道

【2】“嫦娥五号”最重要的目标是( )。采集约( )的月球样品返回地球。是中国航天迄今为止最( )、( )最大的任务之一。

【3】这次“探月工程”和过去国际上有一些国家有什么不同？

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16、口语交际平台。

记者从几大医院了解到，近几年的春节期间，门诊收治被烟花爆竹炸伤的患者与前几年相比减少了大半，但奇怪的是，眼病患者的数量却是有增无减。原来，不管男女老少现在很多都成了“低头族”。

请你用一句话呼吁人们放下手机吧。

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17、简答。

1．童话故事的特点有哪些？

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2．本学期你读了哪些童话故事书？请把你最喜欢的一本推荐给大家。说清书名和作者和原因。

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18、按要求完成句子练习。

1．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。（照样子，补充句子），

“今天妈妈带我去游乐园！“弟弟_______地说。

2．风一吹，小鸟就在枝头跳起了舞。（用加点词写句子）

______一_______，______就__________________。

3．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（照样子，围绕画线部分将句子写具体）

下课了，操场上热闹起来：______________________________________

4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）

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19、修改句子。

（1）李老师唱着歌和舞，十分开心。

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（2）果园里的水果很多，有梨子、苹果、柿子和花生。

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20、李老师上课时对我们的态度非常严格。(修改病句)

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21、作文

美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景优美的地方，你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你，让你流连忘返，快来给大家介绍一下吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。