安徽宿州2025届四年级语文上册二月考试题

1、选词填空。

发现 发明

1.牛顿通过观察落地的苹果,( )了地球有吸引力。

2.鲁班通过观察带齿的草叶,(   )了锯子。

简单 简朴

3.他的穿着十分(   )。

4.列文虎克做成了一架(   )的显微镜。

2、下列词语中，没有错别字的一项是（        ）

A．含笑 组成 辩认 包扩

B．本能 艳力       跨跃       陌生

C．黄蜂 斗争 寿命 强制

D．表事 空隙       水缸       掀开

3、小鸽子应该把信送到哪里？

（1）

①表姐说来我家，今天（ ）来了。

②才上幼儿园的妹妹（ ）读出了这个字。

（2）

①我对未来充满了（ ）。

②他通过努力学习，终于实现了上大学的（ ）。

（3）

①我们要懂得（ ）他人。

②我们学校的老师都很（ ）自己的仪表。

（4）

①爱迪生（ ）了很多东西。

②我（ ）一只蚂蚁在搬运食物。

4、下列词语中“的”“地”“得”使用不恰当的一项是（ ）

A．精致的鹿角

B．飞快地奔跑

C．高兴地叫起来

D．冷的直发抖

5、根据课文内容填空。

1．《饮湖上初晴后雨》是宋朝诗人_____的佳作，描写了西湖____和______时的景色。作者把西湖比作_______，所以西湖也叫西子湖。

2．诗句“_________，_________”写出了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。

3．_____________，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，____________。

4．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座__________。

6、按要求各写出一个同类的词语。

百战百胜（ABAC式）_________   金灿灿（ABB式）_________

目瞪口朵（含有人体部位）_________   四面八方（含有数字）_________

7、我会积累表示颜色的词语。

（____）的机帆船　　（____）的军舰

（____）的胳臂　　　（____）的虾

这些颜色可以用（____）这个词来概括。(填序号)

A．五颜六色　　　B．金碧辉煌

C．灯红酒绿　　　D．青出于蓝

8、看拼音，写词语。

měi miào     yǎn zòu    máng rán     liè rén

chì bǎng    chén zhòng   hóng zǎo   cōng míng

9、课内阅读。

       秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了_____的山葡萄，_____的榛子，_____的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

【1】在文中括号里填上合适的词语。  

___________________

【2】写出文中一个拟人句。  

___________________

【3】 “苍翠”在文中的意思是_____

A. 树木白而略发青。                    

B. 树木老得发青了。                    

C. 树木浓绿、深绿。

【4】这段话主要写了________的景色。

10、课内阅读

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】我从_____________、____________两个四字词语中看出鱼的数量多。

【2】这段话中最后一句话的意思，理解正确的是（       ）

A．西沙群岛的鱼和海水各占一半。

B．用“一半是水，一半是鱼”是为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

【3】这段话是围绕哪句话写的？请在文中用“——”画出来。你能仿照着这段话“围绕一个意思写”的段式，写一写海里的其他动物吗？

____________

11、水笔乌龟

①一传十，十传百，百传千……虽然没有登报，小伟今天却一下子成了全城都知道的“名人”。

②唉，树有根，事有因。昨天，小伟一放学就看见了爸爸给他买的乌龟。

③“爸爸，乌龟会咬人吗？”

④“嗯，会咬人的！”

⑤“那被咬了怎么办？”

⑥“把它放到地上，它一着地，嘴就松开了。”

⑦“如果它不松开呢？”

⑧爸爸说：“敲锣！”

⑨“敲锣不行呢？小伟追着问。

⑩“放鞭炮！”爸爸说。

⑪今天，小伟和同学丁丁一起坐公共汽车去上学。“司机叔叔！快停车！乌龟咬住我的手指头了！”小伟忽然喊道。车一停，他便趴下，把右手手指摁在地上。乌龟着地了，可它不松口。“快敲锣！”小伟对丁丁说。这时候到哪儿找锣呀？幸亏一位好心的阿姨有刚从超市买来的脸盆，代替锣敲了起来。这一敲，引来许多看热闹的人。可乌龟还是不松口。小伟记得爸爸的话，“快放鞭炮！”一位叔叔打开了手机里的鞭炮音乐，可是乌龟依然没有松口。小伟又痛、又急、又羞，汗如雨下。他自言自语：“都怪我不好，不该在车的座位上画乌龟！”真神奇，他的话刚说完，乌龟松了口。乌龟在公交车的地板上爬着，那只乌龟真奇怪：又扁又平，紧紧贴着地面。它原来是一个空心的圆圈，四条腿，一个脑袋，一条尾巴。哦！它是用水笔画出来的。

⑫知错就改！从这以后，小伟再也不随便乱画了。

【1】照样子，在括号中给下面的对话加上提示语。别忘了标点符号吆。

（小伟问：）“爸爸，乌龟会咬人吗？”

“嗯，会咬人的！”（爸爸说。）

“那被咬了怎么办？”( )

( )“把它放到地上，它一着地，嘴就松开了。”

( )“如果它不松开呢？”

【2】从下面选项中选择，故事中的“水笔乌龟”是（　　）

A．乌龟的一个品种

B．是一只肚子上有个空心圆的乌龟。

C．是作者用水笔画出来的乌龟。

【3】你感受到文中奇妙的想象了吗，说一说，小作者编写这样一个小故事想表达什么？

____________

12、   台灯与蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”

【1】看拼音写词语。

tínɡ tínɡ yù lì   yǐn rén zhù mù   zhǐ ɡāo qì yánɡ   zì mìnɡ bù fán

（______________）   （______________）   （______________）   （______________）

【2】词语找朋友。从短文中找出下列词语的近、反义词。

近义词：夸耀——（__________）   贵重——（__________）

反义词：谦虚——（__________）   黑暗——（__________）

【3】快乐选择。选择下列句子运用的描写方法。（填序号）

A.语言描写   B.动作描写   C.心理描写

（1）主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。   （______）

（2）台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”   （______）

（3）台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”   （______）

【4】句子加工营。把反问句改成陈述句。

（1）你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

__________________________________________________

（2）你也有短处，怎么能这样高傲呢？

_____________________________________________________

【5】蜡烛说台灯也有“短处”，根据现实生活中的使用和观察，你认为台灯的短处有哪些？

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13、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，把黄色给了银查树，黄黄的吐子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】我通过____________的方法，知道了“五彩缤纷”在课文中的意思是：____________。

【2】我能用找近义词法理解“炎热”的意思是___________，还能从选文中找出它的反义词_____________。

【3】画波浪线的句子很有新鲜感，把________比作___________，形象生动地写出了秋天____________。

【4】秋天的雨还会把色彩分给谁呢？照样子，写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把________给了________。________像_____________

14、阅读。

带刺的朋友（节选）

夜幕悄悄地落下来，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子。我忐忑不安起来。昨天晚上刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去，不知过了多少时候。（读到这里，我推测小刺猬（会来     不会来）（用“√”选择）。因为 。）

皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了，我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。

突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。

（读到这里，我推测小刺猬 ，因为 。）

这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。

我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……

我赶忙顺着沙面上的脚印，找到了小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……

【1】读故事，把自己的猜想和依据写在文中方框里的横线上。

【2】联系上下文，我知道“忐忑不安”的意思是____________________ 。

【3】多选题：“我心里感到一阵内疚”的原因是（            ）

A．刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。

B．我们家居然来了一只小刺猬。

C．我没有把小刺猬及时抓住。

D．刺猬妈妈那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝。

15、课外阅读。 

爱在心中

一位小学生问老师：“什么是爱？”

老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”

第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”

第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”

小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”

老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。

【1】查字典，写出下列加下划线字的读音。 

一声不吭 ________        呵护 ________

【2】用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。 

①有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。

（先查出“吭”的意思，再解释词语）

一声不吭：________

②老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。（查字典或词典）言简意赅：________

【3】为了展示什么是爱，同学们带来了________、________和________。

【4】小女孩不想摘下花朵，是想________；没有带来蝴蝶，是因为________；没有带来小鸟，是因为________。

【5】老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。  

___________________

【6】你觉得这是一个什么样的小女孩呢？  

___________________

16、按要求完成句子练习。

1.法国梧桐树掉下了叶子。(把句子写具体)

_____________________________________________________________

2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(仿写句子)

　_____,_________是_________,_________是_________。

3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句)

_______________________________________________________________________

17、语言实践。

（1）春节快到了！林林妈妈把准备要买的东西列了出来，让爸爸带着林林去购物。林林希望能花较少的时间买齐所有东西，

所以，他向妈妈请教。他会这样说：

林林： 。

妈妈：你可以将要买的东西进行分类整理，购物时既方便又不会有遗漏。

林林：

（2）听了妈妈的建议，林林很快就整理出了购物清单。请你帮他记录一下吧！（分类别，填序号）

18、根据要求写句子。

（1）都是你自己找的，别人帮不了你。

改为反问句：_____________________________________________

（2）练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。

缩句：___________________________________________________

（3）狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

改为提示语在中间：_______________________________________

19、修改病句。

（1）小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又飘亮的网。

_______________________

（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

________________________

20、修改下列病句。

①活动结束了，同学们连续走出了会场。

______________________

②六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

______________________

21、习作表达

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙！选一种动物或植物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：①自拟题目。②想象大胆、新奇，把故事内容写清楚，句子写通顺。③注意恰当地运用标点符号，尽量不写错别字。