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1、下列加点的汉字读音全部正确的一项是（ ）
A．伶俐（líng） 闲散（sàn） 木杆（gān） 挨挨挤挤（āi）
B．称心（chèng） 懦弱（nuò） 希冀（jì） 花骨朵儿（gū duǒ’r）
C．作坊（zuō） 莲蓬（peng） 遵循（xún） 间隙（xì）
D．不禁（jīn） 撒谎（sǎ） 累计（lěi） 摊贩（fàn）
2、下面词语中，不是描写秋天的景色，请把它选出来。（ ）
A.金桂飘香 B.层林尽染 C.五谷丰登 D.花红柳绿
3、下列句子停顿不合适的一项是（ ）
A．兔走/触株，折颈/而死。
B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
C．宋人/有耕者。
D．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。
4、下列加点的四字词语运用不恰当的一项是（ ）
A．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里立刻变得鸦雀无声。
B．老师刚提出问题，同学们就争先恐后的举手回答。
C．田野里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。
5、用找近义词的方法理解词语
（1）啊！多么明朗的天空。 __________
（2）可是，地面还是潮湿的。 __________
6、看拼音，写汉字。
dǎ ban guī zé shuāng bì yóu piào
（__________） （__________） （___________） （__________）
pái liè chí dào huāng yě néng gòu
（__________） （__________） （___________） （__________）
7、（生字运用）根据语境写字词。
bào yǔ______过后，zhī zhū_______在墙bì_____拐角处织了一张网。děng______到一只苍蝇zhuàng_____到了网上，它就迅速爬过去zhǔn bèi_______bǎo_____餐一顿。
8、看拼音，写词语。
pú gōng yīng hā qian guān chá xǐ huan
lóng xiā yín pán xià tiān jiāo cuò
9、阅读理解。
绿色的歌
①豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。他们穿着小绿褂（ɡuà）儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：“咯（ɡē）咯咯！咯咯咯！”
②他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫（niān）儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠（qú）水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧（mù）笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
③我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往……
【1】文中所说的“唱歌”，实际上是________________。
【2】在括号里填上恰当的词语。
( )的季节 不停地( )
( )的梦 流进( )
【3】第②自然段是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出来。
【4】照样子，写句子。
例：太阳晒得豆叶都打蔫儿了。
_________得________________
【5】第②自然段描写了____________、____________、____________这三个时间段蝈蝈儿的歌声。
【6】根据文章内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“他们穿着小绿褂儿”写出了蝈蝈儿的颜色。( )
（2）午后，他们的歌声像豆叶上的露珠一样。( )
【7】作者为什么说蝈蝈儿唱的是一首“绿色的歌”？下列说法中，不能表达作者想法的是（ ）
A．作者认为蝈蝈儿唱出了他们自己无忧无虑的生活。
B．作者认为蝈蝈儿的歌声充满了快乐和希望。
C．作者认为豆叶被太阳晒得都打蔫儿了。
10、阅读
校园秋色
秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校园门口的花坛里,菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉,花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。
操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。 远远望去，树冠像着了火，红彤彤的一片。
办公楼前，白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了 ,金色的树叶跳着舞，打着旋儿，慢悠悠地从树上飘下来。
校园的秋天，正播种着五彩缤纷的希望！
【1】照样子，写词语。
（1）红彤彤（ABB式）
_________ _________ _________
（2）五彩缤纷（表示颜色的四字词语）
_________ _________ _________
【2】作者把菊花比喻成_________ 、_________ 和_________。
【3】这篇文章按照_____________（时间 方位）顺序，描写了___________、___________、___________这几处景物。
11、课内阅读
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…．．．”
【1】在括号中填入合适的动词。
摔 蹦 喊 爬
【2】“大吃一惊”的意思是________，与它意思相近的词语还有_______和_______。
【3】这段文字主要写了___________的故事。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对青头的________描写，从中可以体会到________。
A．青头的知识丰富 B．青头遇事不慌乱
C．青头对好朋友的鼓励，劝它永远不要放弃
12、阅读《秋天的雨》片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的
（ ）。它把红色的给了枫树，红红的枫叶像一枚枚
（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的
（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在求雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果（ ）橘子（ ）好多好多香甜的气味（ ）都躲在小雨滴里呢（ ）小朋友的脚（ ）常被那香味勾住（ ）
【1】根据拼音，在文中的（ ）里写出恰当的词语。
【2】给第二段的括号里加标点符号。.
【3】文中有一个形容色彩鲜艳繁多的词，这个词是 。
【4】选文的第一段写秋天的雨 __________；第二段写秋天的雨__________________________________________。
【5】从第一段中找出一个比喻句滑上~~~~~~，找出一个把秋天的花或果当作人来写的句子画上“---”。
【6】为什么说：“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的经历说一说
【7】文中把 比做小扇子，把 比做邮票。
13、课外阅读。
父子骑驴
①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。
⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”
⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”
⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。
【1】本文主要讲了一件什么事?请用简洁的语言概括。
【2】联系上下文，体会人物说话的语气，在括号里填入恰当的词语。
(1)他看见父子二人牵着毛驴时，便（__________）说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
(2)迎面来了一位老太太，看见儿子骑在驴子上，（__________）说：“
现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
【3】读了这个故事，你明白了什么道理?
___________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
父亲、树林和鸟（节选）
①“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
②我知道父亲此时也最快活。
③过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
④“为什么？”我惊愕地问。
⑤父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
⑥我真高兴，父亲不是猎人。
【1】写出下列词语的近义词。
快活( ) 惊愕( ) 沉重( )
【2】选文中哪句话是对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“ ”画出来
【3】鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（ ）
A．因为这是鸟最快活的时刻
B．因为黎明时，鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重
C．因为林子里的鸟很多，飞起来的时候动静很大
【4】谈谈你对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的理解。
_______________________________________________
15、课外阅读
山村小学
是一簇白色的山菊花在山野开放吧？
是一支船队在绿海碧涛中航行吧？
我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。
它是嵌（qiàn）在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾（zhōu jiū）的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
【1】根据短文内容，把词语补充完整。
( )的大海 ( )的读书声 ( )的宇宙
【2】第三自然中哪些语句表明这是一所山村小学？请用“___”画出来。
【3】对短文第四自然段理解有误的一项是（ ）
A．这段话采用了比喻的修辞手法，把山村小学比作一扇窗子，而“大海”“城市”“宇宙”则是外面世界的象征。
B．我们在学校里读书学习，通过书本了解大山以外的世界，从而开辟自己的新天地，实现自己的美好愿望。
C．这所小学建立在大山的最高处，站在学校里就能看到大山外面的世界。
【4】读了这篇短文，你从字里行间能感受到山村孩子们怎样的情感？（ ）（多选）
A．喜爱
B．厌恶
C．自豪
D．快乐
16、按要求写句子
1.我希望我的房间有轮子。
写一句话,表达自己的愿望:___________________
2.海底的动物能发出各种声音。有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。
用上带点词语写句子：________________________
3.工整地抄写下面的句子。
圆圆的沙粒十分真诚地说:“我要变成一颗珍珠。”
______________________________________________________________________
17、从本学期你读过的整本书中选择一本推荐给同学，写出书名及推荐理由。
书名：《______》 推荐理由：_______________________
18、照样子，用加点的词语造句。
（1）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
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（2）他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！”
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19、修改病句。
1．走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。
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2．他穿上棉靴和手套就出门了。
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3．我一定要改掉不好的坏毛病。
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4．虽然她小时候生过病，腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
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20、菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句。）
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21、校园的生活多姿多彩，有一次难忘的主题班会、有一展身手的运动会、有获取知识习得技能的课堂……请选择你在校园中经历过的、留下最深印象的一件事写下来。要求：①自拟题目，写一件你经历过的、留下最深印象的事情；②做到过程清楚，内容具体，句子通顺；③书写工整，卷面整洁。
