- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”
B．“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
C．等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定!原地休息!”
D．有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
2、下列传统节日与节日习俗对应有误的一项是（ ）
A．春节——贴春联、放鞭炮
B．元宵节——看花灯、舞狮子
C．中秋节——吃月饼、登高
3、课文的题材是（ ）
A．童话故事
B．神话故事
C．历史故事
4、下课了，同学们（ ）走出教室，三三两两来到操场玩耍。
A．陆续
B．继续
C．连续
5、根据课文内容填空。
1．“( )，万条垂下绿丝绦。”出自( )(作者)的《咏柳》，表达了诗人对( )的( )之情。
2．《亡羊补牢》中“亡”的意思是( )，“牢”的意思是( )；它告诉我们( )的道理。
6、回顾所学知识，完成填空。
（1）生活中，我们不要把怒气发泄到别人身上，同样的错误不要重复犯，《论语》中“_____，_____”说的就是这个意思。
（2）_________，暖于布帛；_______，深于矛戟。——《荀子》
（3）__________是树林和鸟最快活的时刻，也是_______最快活的时刻。
（4）水光潋滟晴方好，______________。
（5）童话世界多奇妙：这里有在牛肚子里旅行的________、有________的蚂蚁队长、有______的老屋、有_________胡萝卜先生。
（6）《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：__________，_________。
7、找出错别字并改正。
8、看拼音写词语
tán qín wán shuǎ guān chá nǎo dai tiào wǔ
9、课内阅读
我爱故乡的杨梅
作者：鲁 彦
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细膩而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃別的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
【1】在括号里填入恰当的词语。
( )地吮吸 ( )地咬开( )的枝条
( )的汁水 ( )的果肉( )的叶子
又( )又( ) 越( )越( )
【2】短文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的__________、_________、________，突出了杨梅果的_________。
【3】读了这篇文章我们应学习作者的什么？
______________________
【4】杨梅的颜色变化是怎样的？
________________________
10、阅读
去年的树
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
……
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。
树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读它们的对话时要读出 之情。最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。（ ）
A．依依惜别 焦急
B．舍不得 难过
C．期盼 激动
【2】读片段，完成下面的填空题。
这段话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：____________！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：____________。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
【3】读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把想说的话写下来。
____________
11、课外阅读。
马蹄莲
我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉⋯⋯每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好
花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。
马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点儿的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。
【1】作者按一定顺序描写了马蹄莲的样子，首先从远处看，接着__________细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、__________、__________、__________、花蕊等方面进行了介绍。
【2】下列哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（ ）
A．它非常高雅。
B．它全身有毒。
C．它非常柔软。
D．它可以入药。
【3】作者写这篇文章是为了（ ）
A．记叙马蹄莲的生长过程。
B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。
C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。
D．赞美像马蹄莲一样的人们。
12、课文回放。请再次品味《海底世界》中的片段，回答后面的问题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能已在轮船底了作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】在文中用“——”画出一个比喻句，用“﹏﹏”画出一个拟人句。
【2】第1自然段是围绕“___”这句话来写的，为我们介绍了___、___、____、___和___这些动物的活动方式。
【3】第2自然段是围绕“___”这句话来写的。这一段是从海底植物的__和___两方面来把中心句的意思说清楚的。
13、阅读．理解。
白天和黑夜
森林里，小动物正在热闹地交谈着。
蜜蜂说：“我最喜欢白天了，可以去采花（huā huà）蜜、传花粉。”啄木鸟说：“我也最喜欢白天，可以捉虫子，给大树看（ kàn kān）病。”
蝙（biān）蝠（fú）说：“我也是捉害虫的，但我喜欢在夜里工作。”猫头鹰也不慌不忙地说：“我也喜欢黑夜，我只有在晚上才看得清那些坏家伙。”
小蜜蜂（fēn fēng）说：“为什么会有白天和黑夜呢？”大家你看看我，我看看你，谁也不知道。猫头鹰说：“是不是太阳走了的时候，黑夜就来了？”
这时，挂在天上的太阳公（gōng dōng）公笑着说：“你们生活的地球是圆的，我离你们的地球很远很远，不管白天还是黑夜，我都不会走的。”
啄木鸟忙问：“您老在哪里？为什么黑夜时我们就看不到您了呢？”
太阳说：“你问得对，因为地球在不停地转动。它每天都自己转（zhuǎn zhuàn）一圈。地球转到我照着的地方，这些地方就是白天；转到照不到的地方，那些地方就是黑夜。地球转一圈（quān juàn）就是一天，所以一天里有白天和黑夜。”
这下，大家都明白了。
【1】给文中加点字正确的读音下打“√”。
【2】短文中的“蝙”字，如果用音序查字法，应该先查音序__，再查音节__。
“猫”字用部首查字法应先查部首__，再查___画。
【3】填一填。
（____）地交谈 喜欢（____） （____）地转动
【4】按照短文填写。
蜜蜂喜欢_____，因为可以__________。
啄木鸟喜欢____，因为可以_________。
蝙蝠喜欢______，因为可以_________。
猫头鹰喜欢____，因为可以_________。
萤火虫喜欢____，因为可以_________。
【5】小朋友，你还知道什么动物喜欢白天或是黑夜吗？发挥你的想象，替这个小动物说段话吧。（写一种小动物就行）
_________________________
14、请认真阅读下面的短文后完成问题。
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞过一片沙漠的上空，一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼睛。
“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林，后来由于人们的乱砍滥伐，树木越来越少，土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空，只见大河的水位很高，浑黄的河水像刚脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有八处河堤被冲垮了，一处村庄淹没在洪水中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛呀？”
云雀妈妈叹了口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水会泛滥成灾。”
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”
“孩子，森林是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分的雨水，不让他们直接冲刷地面，树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里的土壤蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，它就能够储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”
他们飞呀飞，觉得又累又渴，就飞回他们居住的森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们家真凉快呀！”
云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调扇。夏天，森林枝繁叶茂，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由天森林的遮盖，森林里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，木森林像不像个空调扇。”
小云雀一边不住地点头，一边说：“森林实在是太重要了。明天，我一定邀上小伙伴到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲，这就是我的心愿。”
“这也是我的心愿。到时候，我跟你们一起去！”
（1）短文有（ ）个自然段。请给短文起个题目写在“——”上。
（2）给带点字选择正确的读音。
埋 怨（mái mán） 淹 没（méi mò ）
挨 近（āi ái ） 浑 黄（hún hūn）
（3）根据下面的解释从文中选择词语写下来。
①土地薄，不肥沃。 （ ）
②形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 （ ）
（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：怨恨——（ ） 茂盛——（ ）
反义词：喜欢——（ ） 暖和——（ ）
（5）在文中找出两个比喻句，用“——————”画出来，
（6）云雀有什么心愿？写下来。
（7）这篇短文主要讲了 。
A、森林可以蓄水。
B、小云雀和妈妈飞进沙漠，大河上空时看到的荒凉景象，明白了森林的重要性。
C、黄沙漫天飞舞，很讨厌。
15、阅读理解。
最美的鸭子
小黑鸡为自己长着乌黑的羽毛黝黑的皮肤而自卑，它忌妒小白鸭有一身洁白、闪亮的羽毛。
这天，小白鸭让人泼了一身污水，浑身上下都被染成了黑色，难过得嘎嘎哭起来。小黑鸡见状幸灾乐祸地咯咯大笑。
小白鸭的妈妈大白鸭走过来，对小白鸭说：“哭什么呢？我们生来就是白白净净的，谁还能把我们玷污了？”
大白鸭带着小白鸭到溪水中洗澡，一会儿工夫，小白鸭的羽毛又恢复了洁白、纯净。
小黑鸡没想到这溪水竟有这么神奇的功效，能把乌黑的东西洗成白白净净的。A ”想到这儿，小黑鸡快活地笑了。
晚上，小黑鸡趁没有其他动物活动时，就悄悄跳进冰冷的溪水中，小黑鸡一到水中便站立不稳，惊慌地拍打着翅膀挣扎着大喊：“救命啊！救命啊！”
突然，小黑鸡感到脚下有一块毛茸茸的东西在托起它。小黑鸡爬到岸上，吐了几口水，仔细一看，原来是一只黑鸭子背着它上了岸。黑鸭子救起落水小黑鸡的场景被猫头鹰记者抓拍到了，照片很快便登上了《动物新闻报》，黑鸭子被评为“最美的鸭子”。小黑鸡看着黑鸭子脖子上金灿灿的奖牌，看着黑鸭子站在领奖台上自信而洒脱的神情，一下子明白了B 。
【1】从文中找出恰当的词语填空。
( )的功效 ( )的溪水 ( )的奖牌
【2】“小黑鸡见状幸灾乐祸地咯咯大笑”中“幸灾乐祸”的意思是_____________,文中小黑鸡“幸灾乐祸”的原因是_______________
【3】根据短文内容，将下列情节补充完整。
小黑鸡忌妒小白鸭——小黑鸡目睹_________的过程——小黑鸡_________——小黑鸡得救了，明白了美的含义。
【4】联系上下文，在短文中A、B两处的横线上分别填写合适的内容。
【5】黑鸭子和小白鸭都很美，你认为它们的美一样吗？为什么？
________
16、口语交际
星期天，圆圆和盼盼一起去公园玩。一来到公园，圆圆就随手把水果皮扔到了草地上。盼盼劝圆圆捡起来，圆圆却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”如果你是盼盼，你会说：“_________________________”
17、按要求完成句子。
（1）木瓜（______）掉进水里。（用上表示声音的词，补充句子）
（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改为转述句）
__________________
（3）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）
__________________
（4）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词写一句话）
__________________
（5）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
__________________
18、句子训练营。
（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子。（仿写一种小动物的外形特点）
______________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；________，告诉我________。（仿写句子）
（3）用修改符号修改下面的语段。
我家院子里有水池一个，里面有美丽的许多小金鱼。每条小金鱼都有一条扇子似的尾巴，真是漂亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长了许多白点，我想，小金鱼可能是生病了。
_____________
19、修改病句。
（1）联欢会上，我演唱了一首歌和舞蹈。 __________________________________
（2）大家积极体育锻炼。 ______________________________
（3）英语这门功课对我很感兴趣。 _______________________________
20、修改病句。
（1）树上的叶子随风漂动。
___________
（2）我们盼望了很久、很长时间的假期终于来了。
___________
（3）老师在认真地为我们批改。
___________
21、习作。
同学们，在秋天里，你可能与小伙伴去摘果子、捡落叶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这美好的季节里，一定发生了许多有趣的故事吧！请你选一件事写一写，和大家分享你的快乐。题目自拟。注意语句通顺，书写工整，把事情写清楚。
