湖南株洲2025届四年级语文上册二月考试题

1、下列哪一项的加点字解释不正确？（       ）

A．白云生处有人家（生长）

B．知有儿童挑促织（拨弄）

C．众皆弃去（全，都）

D．山色空蒙雨亦奇（也）

2、下列加点字的读音完全相同的一组是（  ）

A.参加   人参 海参 B.中奖   猜中 中毒

C.相处   处理   到处 D.骨头 花骨朵 一骨碌

3、这次习作《那次玩得真高兴》属于（ ）的文章。

A．记事

B．写人

C．写景

D．状物

4、月夜，小明和家人来到湖边欣赏美景，只见天空一轮明月映照在湖面上，湖面风平浪静好像没有打磨过的铜镜一样美丽。这样的景象用一句诗来表现，是（   ）

A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

5、看拼音，写词语。

1．不要取得一点成绩就jiāo ào_________，要xū xīn________接受别人的意见。

2．我透过窗户，xīn shǎng________着雪中的美景，一棵棵青松以挺拔的zī shì_______站立在路旁，fǎng fú_______一个个接受检阅的士兵。

6、读句子，根据拼音写词语。

chí táng（______）里的荷花zhēng qí dòu yàn（______________），引得mì fēng（______）嗡嗡地闹着，yuān  yang（________）也在xīn shǎng（__________）着这美景。不远处，几只野兔正吃着mó  gu（_________），看到行人后又xùn   sù（________）逃跑了。

7、照样子，根据课文内容填空。

例：牵牛花 吹起了紫色的小喇叭。

（1）蔷薇 ___________________________________________________________________

（2）睡莲 ___________________________________________________________________

（3）万寿菊 __________________________________________________________________

（4）烟草花 _________________________________________________________________

（5）月光花 __________________________________________________________________

（6）昙花 ___________________________________________________________________

8、读句子，看拼音写词语。

（1），太阳出来了，天气变得，人们来到游玩。

（2）的天空中，有几只的鸟儿飞过。

（3）快来了，着药材的货车停靠在旁。

9、阅读短文，完成练习。

珍珠泉

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒因。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林，石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”

这是一潭常绿的清澈的泉水，周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青若。你要是踩上去，准会滑倒。①那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。②开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。③水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着：水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

【1】这篇短文用优美的笔触描写了村里的珍珠泉，主要是从____________和______________两方面来描写的。

【2】第三自然段是围绕哪句话来写的？用“﹏”划出来。

【3】联系上下文，思考并回答下面的问题。

（1）读划横线的第①句话，思考：是谁给珍珠泉编了个朴素的花环？为什么这样说？

____________________________________

（2）文中划横线的第②句话，在具体描写什么？你从“扑哧一笑”中感受到什么？

____________________________________

（3）联系上下文思考：在划横线的句子③里，“金色的光斑”指什么光斑？句中把什么比作珍珠？

_____________________________________

【4】你知道珍珠泉为什么叫“珍珠泉”了吗？用你的理解简单说一说

_____________________________________

10、课外阅读。

母女互换

吃过晚饭，我同以往一样，走进自己的房间开始写作业。

写着写着，客厅里热闹的声音传入我的耳朵。我再也坐不住了，走出房间，来到客厅，见妈妈正坐在沙发上悠闲地看着电视。我想：当妈妈多好，不用学习，不用做那么多的作业。于是，我坐在妈妈腿上，撒起娇来：“妈，咱俩来个母女对换，好吗？”妈妈听了一愣，随后眨了眨眼睛，歪着脸我想了想，说：“好吧。”

果真，妈妈当起了孩子，去写作业，我呢，就坐在沙发上看电视。我正看得人迷，屋子里传出妈妈的声音：“我要喝水！”没办法，谁让我现在是“妈妈”呢！①我只好给“孩子”倒了一杯水递到她眼前。她舔了舔我送来的水，说：“有点热，不喝了。我要吃苹果。”②我又走到冰箱前，打开冰箱门取出两个苹果，洗干净，递给“孩子”，说：“吃吧。”可是“孩子”却嚷着：“不削皮怎么吃呀？”我一听，这话怎么这么熟悉呀？我忍不住小声说：“事儿真多！”说着，我就走进客厅，准备削苹果。可还没等我的屁股挨到沙发，屋里又传出烦人的声音：“这道题我不会，快给我讲讲！”我不耐烦地跑进屋，说：“不换了！不换了！”妈妈不解地问：“为什么？”③我说：“当妈妈真辛苦。”妈妈意味深长地说：“是啊……”

顿时，我明白了许多，猛地扑进妈妈怀里，说：“_________”

【1】“我”当妈妈时为“孩子”做了哪些事？用简练的语言进行概括。

_______________

【2】读画线句①②，用○圈出表示动作的词语。从这些表示动作的词语中你体会到了_________

【3】读画线句③，从“我”的语言中，你体会到了_____________

【4】读一读，想一想，在文中的横线上填写“我”要说的话，

【5】读了短文后，你想对自己说些什么？想对妈妈说些什么？

（1）我想对自己说：_______________

（2）我想对妈妈说：_______________

11、阅读回答问题。

掌声 （片段）

小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久、小英感动地留下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

猛烈——（___________）   持续不断——（___________）

【2】大家的“注视"中包含了_____________。

“注视"是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词: __________________________________。

【3】在括号里填上合话的词

演讲（ ）  （ ）   讲述 （ ）  （ ）

【4】“小英向大家深深地鞠了一躬”的原因是_____________________。

从“在同学们的掌声里微笑着走下讲台。”一句中我们知道了此时的小英 ______________________________。

【5】你也曾得到过别人的掌声吗?当时的感受是怎样的?

____________________________

12、阅读短文，完成后面的习题。

农夫和他的儿子们

农夫临终前，把几个儿子叫到床边，给他们公开了自己的遗嘱：“孩子们啊，你们一定要把我藏在葡萄园里的所有财宝挖出来，那是我留给你们的。”农夫去世了，儿子们就扛起铲子、锄头和他们所能找到的农具，开始在葡萄园里挖掘、寻找起来。他们把园子里的土翻了个遍，深入到肥沃的黑土层，把每一个土块敲碎——万一里面藏着一袋金币呢！

最终，他们一无所获。大家都很失望。可是，园中的土地经过深翻，对葡萄的生长很有好处。那年的葡萄结得比以往任何一年都多，兄弟们酿造的葡萄酒也是村里最好的，大家都来买。兄弟们因此发财了——这正是他们父亲的愿望。

劳动致富的可能性比侥幸致富大得多。

【1】写出下列词语的反义词。

公开——（______）     开始——（______）     失望——（______）

【2】短文中有两处使用了破折号，破折号在这里的用处是（   ）

A．表示转折

B．声音的延长

C．解释说明

【3】词语解释。

一无所获：________________

【4】财宝没有找到，儿子们会这样想：_________________。最后，大家发了财，这时，儿子们又会想：_______________。

13、课内阅读

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

 1.这段话写出了天都峰的两个特点：（    ）和（    ），分别用“———”和“～～～～”划出相应的句子。

 2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（                        ）

14、认真阅读短文，然后按要求做题

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 

我知道父亲此时也最快活。 

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” 

“为什么？”我惊愕地问。 

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】“打中”一词中的“中”读______，他的另一个读音是______，组词为_________。

【2】“这是树林和鸟最快活的时刻。”句中的“这”是指_________。

【3】为什么“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” ？用“            ”画出原因。从父亲的话中，我们可以看出父亲对鸟 ___________。

【4】“我真高兴，父亲不是猎人。”，对这句话的正确理解是（ ）

A．父亲如果是猎人，每天打猎会很忙，没时间陪“我”。

B．父亲对鸟的生活习性太熟悉了，如果他是猎人，就会有很多鸟受到伤害。

【5】请你写一句保护鸟类的宣传语。

_______________

15、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

【1】这两个自然段抓住了翠鸟______的特点来写，包括鸣声清脆、________ 、_________几个方面。

【2】“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作____的特点。

【3】“小鱼悄悄……锐利的目光”这两句把______和____作对比，突出了翠鸟动作______的特点。

【4】找出文中的一个比喻句，并画上横线。

【5】这两段话表达了作者什么思想感情?

16、口语交际。

当我们遇到不好解决的问题时，可以向别人请教。下面是小东遇到一道不会做的数学题时向小明请教的对话，请将对话补充完整。

小东：____________________

小明：我有空！小东，有什么事吗？

小东：____________________

小明：好的，我给你讲这道题的解题思路。

小东：______________________

17、语言运用。

大禹治水十年，没有回过一次家，最可敬的是他曾经三次路过家门，但都没有进去看一眼。如果你是他的邻居，你有什么话想对他说？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

18、我爱阅读

我最喜欢的一本课外书是《___________》，书的作者是______，我想把这本书推荐给同学阅读的理由是_____________。

19、按要求写句子

1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）

____________________________________________________________

2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。（修改病句）

____________________________________________________________

3.我们要端正学习态度和学习目的。（修改病句）

____________________________________________________________

4.钱小红加入了少先队员。（修改病句）

____________________________________________________________

5.黑板的上方挂着“先进班集体”。（修改病句）

____________________________________________________________

20、通过学习，明白了许多道理。

修改病句：______________

21、习作。

你喜欢童话故事吗？你之前读过哪些有趣的童话故事呢？展开想象，自己也编个精彩的故事吧！