- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、下列加点字读音相同的一组是（ ）
A．参加 海参
B．调动 空调
C．中奖 猜中
D．假期 假装
2、阅读下面的语段，完成练习。
谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到古人的这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟道的关键在于自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢（qú），不也像没有“五浊”干扰，享读书之乐的深山古寺一样了吗？
画线句子中的“调整”指（ ）
A．调整好读书的环境。
B．调整好读书的心境。
C．调整好心情和环境。
D．调整好读书的情趣。
3、下列加点字的读音，不正确的一项是（ ）
A．喷香（ pèn）
B．答应（dá）
C．中弹（zhòng）
D．呢喃（ní）
4、下列汉字读音为第四声的是（ ）
A．黎
B．凝
C．畅
5、写出三个表示人物神态的四字词语。
________________、________________、________________
6、在（ ）填上合适的词语。
一（______）网 （______）的国旗 讲述（______）
一（______）大雁 （______）地背诵 仰望（______）
7、默写
《夜书所见》
________，________。
________，________。
8、将下面的文字和标点符号准确、美观地抄写在田字格内。
寓言是生活的一面镜子。
9、课内阅读
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪时里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（观赏 欣赏）自己（应 映）在水里的影子。
【1】用“/”把括号里用的不恰当的字或词划去。
【2】加点词“抽出”用得真好，为什么？
_________________________________
10、课外阅读。
小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在， 我要唱得更动听！”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。”
小溪流听了夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了。渐渐地，她变浑浊了。
细雨劝告她：“小溪流，继续向前吧！只有前进，才能永远清澈。”听了细雨的话，小溪流绕过大青石，又唱起来。溪水又变得清澈了。红花、绿草、蓝天、白云又映在溪水中了。
【1】小溪流生活在________，这里有________、 _______、红花、绿草，头顶还有_______和_______。
【2】当人们夸奖小溪流时，她是怎么想的？请用“ ”在文中画出来。
于是，小溪流 ， ，结果她变 。
后来，小溪流听了细雨的话后，又是怎么做的呢？请用波浪线在文中画出来。
【3】这篇文章告诉我们（ ）
A.小溪流听细雨的劝告。
B.小溪流太骄傲了。
C.在前进的道路上，听到夸奖，不要满足，要继续奋力前进。
11、课内阅读。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【1】写出下列词语的近义词。
详细_______ 清楚_______
【2】“自然”一词在文中的意思是___________（①自然界；②自由发展，不经人力干预；③表示理所当然）。
【3】先生的态度有什么变化？为什么有这种变化呢？
_______________________________
【4】用“﹏﹏﹏”画出最能表达文章中心思想的语句。
12、阅读下面一篇短文，做后面的题目。
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个商人驮（tuó）运货物呢？”士兵来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？”猎人来了，说：“你愿意跟我走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？”日复一日，年复一年，这匹马一直没有找到理想的机会。
一天，钦差（qīn chāi）大臣（chén）奉（fèng）命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：“我就是你要找的千里马啊！”钦差大臣问：“那你熟悉（shú xi）我们国家的路线吗？”马摇了摇头。钦差大臣又问：“那你上过战场、有作战经验吗？”马摇了摇头。钦差大臣说：“那我要你有什么用呢？”马说：“我能日行千里，夜行八百。”软差大臣让它跑一段路看看。马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘（chuǎn）吁吁（xū）、汗流浃（jiā）背了。“你老了，不行！”钦差大臣说完转身离去。
今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！
【1】千里马心中的“伯乐”是谁？（ ）
A．皇帝
B．商人
C．钦差大臣
D．士兵
【2】千里马不愿意为商人__________，不愿意为普通士兵_____________，不愿意当猎人的_________，一心等着_____________。
【3】“你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，那我要你有什么用呢？”与这句话的意思相同的是：（ ）
A．你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，你对我有用。
B．你不熟悉国家路线，没有上过战场，没有作战经验，那我要你无用。
【4】千里马认为自己具备怎样的本领？钦差大臣眼中的千里马应是怎样的？
_______________________________。
【5】读了短文，你认为下列说法不正确的是（ ）
A．踏踏实实做好了小事，才能拥有做大事的本领。
B．只要具备好的天资就不怕，耐心坐等伯乐出现就行了。
C．不要忽视小事情，机会就在点滴之中积累。
13、课外阅读。
打架
两只獾（huān）为了一点儿小事，非要打架来解决。
小熊问他们：“难道没有其他解决的办法了吗？”
“没有了。”他们怒气冲天地说，“非打不可！”
小熊无可奈何地说：“打就打吧。”
小熊向两只獾伸出手，说：“请把你们的钱都掏出来给我。”
两只獾惊奇地问：“为什么呢？”
“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”
两只獾互相看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”
小熊接过钱说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”
读到这里，我预测两只獾 。我预测的理由是 。
两只獾哼了一下，都把上衣脱了。
小熊接着说：“把裤子也脱了吧，扯坏裤子也挺可惜的。”
两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。
……
【1】“獾（huān）”这个字我们不是认识，但是从“獾”的偏旁，我猜测它应该是（ ）
A．一种鸟
B．一种植物
C．一种野兽
D．一种昆虫
【2】你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。
【3】故事的结局应该是这样的：_________________
【4】如果你见到小熊，那么你会对他说些什么？
____________________
14、课外阅读
犀(xī)牛和朋友
一只犀牛很孤独
他不愛交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹火了他,他就用那只尖尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。
犀牛背上是一条条的褶(zhě)纹。褶纹里长了不少虫子。犀牛痒得无法忍受他的尖角对付不了自己背上的小虫,难受得在地上打滚。犀牛的脾气也更烦躁了。
一只小鸟试着接近犀牛,她大胆地落在犀牛背上,啄(zhuó)起犀牛褶纹里的小虫子。
犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒,但不一会儿就平息了自己的愤怒变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉掉了虫子,让犀牛感到很舒服,岸牛犀牛和小鸟交起了朋友。
犀牛终于懂得,每个人都需要朋友,朋友——就是热情的帮助。
犀牛再也不孤独了。
【1】犀牛为什么很“孤独”?( )
A. 因为他身上长了虫子。
B. 因为他不爱交朋友。
C. 因为他背上长了一条条褶纹,很难看。
D. 因为他爱在地上打滚。
【2】犀牛的脾气“更烦躁了”是因为( )
A. 有人惹火了他。
B. 小鸟落在他的背上。
C. 痒得无法忍受。
D. 小鸟啄他
【3】犀牛变得“很温柔很高兴”是因为( )
A. 小鸟接近他。
B. 小鸟落在他背上。
C. 小鸟捉掉了虫子。
D. 小鸟和他交朋友。
【4】犀牛“再也不孤独了”是因为( )
A. 虫子被捉干净了。
B. 小鸟让他很舒服。
C. 他脾气不烦躁了
D. 他和小鸟交起了朋友。
【5】联系上下文可知,“孤独”的意思就是______________。
【6】犀牛脾气那么不好,小鸟为什么还要去帮助他呢?
_________________________________________________________________
【7】小鸟的行为让犀牛明白了一个道理请用“_______”勾画出来。
【8】你曾经热情地帮助过谁?或者谁曾经热情地帮助过你?是怎么做的呢?
____________________________________________________________________
15、课内阅读。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
【1】从“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成”这句话中，我体会到了蜘蛛的（ ）的精神。（多项选择）
A. 百战百胜 B. 百折不挠
C. 坚持不懈 D. 草木皆兵
【2】布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？看到这些，王子又有什么表现？
_____________
【3】这段话主要写了（ ）
A. 布鲁斯看到蜘蛛六次结网失败，第七次才成功。
B. 布鲁斯看到蜘蛛七次结网失败，第八次才成功
16、妙笔生花
读了南郭先生的故事你知道了什么？
______________________________________
17、按要求写句子，我能行。
（1）秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改成“被”字句）
_____________________________________________
（2）同学们在做游戏。（把句子写具体、生动）
_____________________________________________
（3）小狗怎么知道该怎么回答这些问题？（改为陈述句）
______________________________________________
（4）花园里盛开着五颜六色的红花。（修改病句）
______________________________________________
（5）红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写句子）
_____________________________________________
18、按要求写句子。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
_________________________________________
2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
____________________________________________
3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
_____________________________________________
4.秋天的雨,是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是______________。
19、修改病句。
奶奶经常想起过去许多有趣的往事。
____________________
20、修改下列病句。
1.我们通过并讨论了这个提案。
_________________________
2.大厅里摆满了看演出的观众。
________________________
21、习作
同学们一定读过很多童话故事，今天就请你选择几个小动物作为主人公，动脑筋编写一个小故事吧。题目自定，要求语句通顺，故事生动有趣。
