黑龙江哈尔滨2025届五年级语文上册二月考试题

1、下面说法错误的一项是（  ）

A．周恩来的“为中华之崛起而读书”是把个人的学业和前途与国家的独立富强、民族振兴联系起来，从中我们可以感受周恩来年少而志存高远的胸怀和对祖国的深深热爱。

B．“武汉、湖北、中国、亚洲、世界”这组词语是按照从小到大的归属关系排列的。

C．“树立信心”“发扬传统”“意志坚定”“改进方法”这些词语搭配合理。

D．“手足”“心腹”“心血”都是以使用比喻义为主的词语。

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A．溺水（nì）   衔着（xián）   肝脏（zāng）   饶恕（shù）

B．措施（cuò） 归还（huán）   传颂（sòng）     功绩（jī）

C．花圃（pǔ）     千丈（zhàng）   污浊（zhuó）   花蕾（lěi）

D．石锁（suō）   肢体（zhī）     花蕊（lěi）   花卉（huì）

3、与“马铃薯和藕是植物的根吗？不是的，他们是茎。”表达的意思相同的一项是（   ）

A．马铃薯和藕是植物的根。

B．马铃薯和藕难道不是植物的根吗？

C．马铃薯和藕是植物的茎。

4、“左顾右盼”中“顾”的意思是（　　）

A.拜访 B.照管，注意

C.回头看，泛指看 D.文言连词，但，但是

5、注意带横线字的读音，把括号里不正确的音节画去。

闷(mēn mèn)雷     涨(zhǎng  zhàng)潮

恢复(hù fù)   飞奔(bēn bèn)而来 

6、下列各组词语中，没有错别字的一项是（  ）

A．睁眼 植物 暮色 横七坚八

B．大堤 严历 收集 腾云驾雾

C．成熟 著名 犹如 精皮力竭

D．葡萄 重叠 招待 山崩地裂

7、判断下面句子用了什么修辞手法，在（ ）填上。

反问   比喻   拟人

1．小鹿欣赏着自己修长的身影。 （   ）

2．路旁的橡树像威武的哨兵。 （   ）

3．难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？  （   ）

8、给诗句中加点的字注音，并用另外的读音组词，写在后面的横线上。

1.但使龙城飞将（___）在___________

2.不教（___）胡马度阴山___________

9、 江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

(1)这首诗的前两句共写了八件事物：

(2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的，八件事物颜色、形状各异，共同构成了一幅美丽的画面。

(3)这首诗表达了诗人怎样的感情  （ ）

A.痛恨南朝； B.替统治者担忧。

C.反对修建佛寺。   D.忧国忧民

10、阅读课文片段，完成练习。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

【1】我能写出像“小如微尘”这样带有比喻的词语：______________、______________。

【2】从选文中你体会到了作者怎样的心情？

____________________________________________________

【3】最后一句话让你明白了什么？

____________________________________________________

11、阅读下面的材料，完成练习。

内容简介

《山海经》是一部志怪典籍，大概是由战国中、后期到汉初代中期的出国或巴蜀人所作。古人认为读书是“战国好奇之士取《穆王传》，杂录《庄》《列》《离骚》《周书》《晋乘》以成者”。

《山海经》现存18篇，其余篇章内容已佚。技术的内容主要包括山川、交通、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海，大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

《山海经》具有非凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化、交通、民俗、神话等的研究，均有参考，其中的矿物记录，更是世界上最早的有关文献。

【1】下面关于《山海经》的说法中，不正确的一项是（        ）

A．《山海经》是古人集体智慧的结晶，可能是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。

B．《山海经》成书时共18篇，记述内容丰富，主要包括山川、交通、民族、物产等。

C．《山海经》是一部志怪典籍，保存了包括精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

D．《山海经》中关于矿物的记录，是世界上最早的有关文献。

【2】请根据上述材料，为这本《山海经》写几句推荐语，把它推荐给更多的学生阅读。

_____________________________________________

12、阅读短文，完成题目。

小雪花的泪

ㅤㅤ①尽管夜晚雪下得很大很大，但却轻得没有声音，好像小猫走路一样。小雪花们想给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“下雪啦，下雪啦”，那是多么热烈的呼唤啊！

ㅤㅤ②天快亮的时候，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。停留在路旁的一群小雪花你一句我一句地猜测着，一朵小雪花说“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不对不对，应该是一个去上班的叔叔。”另一朵小雪花说：“还可能是早起做操的孩子”

ㅤㅤ③话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。

ㅤㅤ④小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上了。小雪花们得意地笑了！

ㅤㅤ⑤可是，这位叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……”直到好多门窗都打开、人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。

ㅤㅤ⑥正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩儿跑到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“叔叔，谢谢您告诉我们下雪了。这雪真美啊！”

ㅤㅤ⑦小雪花们这才发现，这是一位盲人叔叔！可是我们刚才竟然……

ㅤㅤ⑧盲人叔叔拄着拐棍，一步一步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了，下雪了！”

ㅤㅤ⑨望着叔叔渐渐远去的背影，小雪花们难过极了。虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们却想哭。终于，它们忍不住了，悄悄地落下来眼泪。

ㅤㅤ⑩中午的时候，太阳出来了。雪慢慢地融化了，人们看不到雪花了，但雪花的眼泪仍在一滴一滴地从树上、屋檐上落下来……

【1】默读短文，想想事情的起因、经过、结果，简要概括短文的主要内容。

起因：_____

经过：_____

结果：_____

【2】下列说法和短文意思不相符的一项是（     ）（填序号）

A．雪下得很轻很轻，是小雪花们想给还在睡觉的大人、小孩一个惊喜。

B．盲人叔叔非常冷漠，他一点儿也不在乎小雪花。

C．小雪花们一齐翻了个身，把叔叔摔倒在地上，是因为它们很气愤。

D．两个女孩儿感谢盲人叔叔告诉她们下雪了。

【3】第⑤段中画横线的句子，通过对叔叔 _____、_____的描写，表现出他当时 _____的心情。

【4】读④至⑨段，把表现小雪花情感变化的词语，依次写下来。

气愤 _____

【5】联系全文思考，下列对题目“小雪花的泪”理解最恰当的一项是（   ）

A．太阳出来了，小雪花们一点点融化成了雪水，一滴一滴落下来，好像眼泪。

B．“下雪啦”呼声越来越多，可是小雪花们却不能加入他们的行列，很着急。

C．小雪花们因为误解了盲人叔叔，非常后悔，心里感到十分难过。

D．瑞雪兆丰年，小雪花们听到人们的呼唤，流下来激动的泪水。

13、阅读理解。

硬翅膀的纸飞机

①刚来的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给学生上课，背对着学生在黑板上认真地书写。爱恶作剧的张梦叠了一个纸飞机，（预备   准备）给这位老师一个“见面礼”，他使劲地将纸飞机朝黑板方向抛去。

②可是，纸飞机还没飞到讲台边就“熄火”了。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师转身时，又恢复了安静。过了一会儿，葛老师再次转身板书，张梦又抛出了一个纸飞机。不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！

③葛老师转过身，表情淡定地望着学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，走到了张梦面前，笑着间：“这是你的‘杰作’吧？”望着老师异样的表情，张梦不好意思地低下了头。

④葛老师依然笑着问：“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没有撞到我，第二个却（正确   准确）地撞到我了呢？”张梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个是用硬纸叠的。”

⑤高老师走向讲台，对同学们说：“说得好！我们每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深（吸引   引诱）住的学生，高老师接着说：“如果我们每一天都在浪费时间，那么我们的翅膀永远都不会变硬，也永远飞不高，飞不远。”

⑥只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。

【1】用“√”选出括号中恰当的词语。

【2】根据短文内容填空。

“纸飞机还没飞到讲台边就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______________，“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中的“暴风雨”指的是______________。

【3】读第③自然段中画“﹏﹏﹏”的句子，如果你也是其中的一名学生，此时你的心里会想：__________。

【4】第③自然段中画“ ”的句子运用了____________描写和____________描写，这一系列描写表现出了葛老师______________。

【5】联系生活实际，说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。

__________________

14、阅读理解。

_____________

傾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎也被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直躲在乌云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跃出云层，把自己的光和热还给了大地。

突然，高空中出现了一道耀眼的亮光，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红云的两端还不住地往下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩红出来了！”我心中一阵喜说。紧接着，在红色的里层隐隐约约透出了一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那么鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了一会儿，蓝、粉、绿、紫也争先恐后地出现在天空，它们构成了大自然的一大景观——彩虹。这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，可一伸手，却什么也没有摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘到彩虹的身边，轻轻附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹，它就是一首诗、一幅画、一支曲呀！

【1】给短文拟一个恰当的题日，写在文前的横线上。

【2】“争先恐后”在文中的意思是________，通过这个词，我感受到了_______。

【3】请用“____”画出文中描写颜色的词语。假如我当时在现场，看着这么多的色彩，我想用四字词语_______来概括。

【4】仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子写一写：多美的____________，它就是____________！

从这个句子中你体会到了作者怎样的感情？

______________________________

【5】短文按照______顺序描写了彩虹形成的过程，写出了彩虹出现时的壮观场面。

15、请你写一写自己第一次登台表演时的感受。

_________________________________________________________________________

16、黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句)

__________________________________________________________________________

17、修改病句。

（1）刚刚和强强是好朋友，他经常到他家去玩。

___________________

（2）妈妈从不舍得买价格珍贵的衣服。

____________________

（3）《我的祖国》这首歌的词作者是乔羽写的。

________________________

（4）吃完饭，我的手渐渐温和起来。

____________________

18、

活动一：小语小文游广州

小语发微信邀请表妹小文来广州玩。请你找出这段信息中的四处错误，用修改符号在原文上修改。

小文，你好！广州是一座海纳百川的城市，这里有来自世界各国各个国家的人。广州一年四季花团锦簇，因此被誉为“花城”的美称。夏天的广州是一个迷人的季节，人们可以尽情欣赏这座城市的美丽风光在这里。欢迎你来广州玩。

_______________________________________________________________________

19、快乐习作。

我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了珍惜，懂得了感恩……请以“我懂得了”为题写一篇作文。先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的道理写出来。