1、火眼金睛,辨字组词。
屉(______) 辜(______) 眩(______)
泄(______) 幸(______) 炫(______)
2、我会组词。
休( ) 拍( ) 欢( ) 圆( )
体( ) 怕( ) 吹( ) 园( )
3、我会组词。
静( ) 臂( ) 荒( ) 飘( )
睁( ) 壁( ) 流( ) 漂( )
4、写出下列部首的字,并填一填。
木: ____ ____ ____ 这些字都与______有
王: ____ ____ ____ 这些字都与______有关
火: ____ ____ ____ 这些字都与______有关
忄: ____ ____ ____ 这些字都与______有关
5、在括号里填上合适的词语。
(___________)的低地 (___________)的原野 (___________)的光芒
(___________)的小鸡 (___________)的奶牛 (___________)的骏马
6、古诗阅读
嫦娥
云母屏风_____________________,
长河_________________________。
嫦娥应悔_____________________,
_______________________夜夜心。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【3】与这首诗相关的神话故事是( )
A.嫦娥奔月
B.后羿射日
C.吴刚伐桂
【4】这首诗的后两句体现了( )
A.人们责备嫦娥偷盗的行为。
B.嫦娥不喜欢天宫快乐的生活。
C.作者凄凉孤独的心情。
7、四时田园杂兴
宋·范成大
梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花:荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶:蝴蝶。
1.诗的一、二句中,作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象?
2.诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?
3.写出下列词语的反义词。
肥——( ) 稀——( ) 长——( ) 无——( )
8、阅读古诗,完成练习。
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
(注释)①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
【1】全诗写了哪些意象?主要表达了怎样的情感?
______________________________________________
【2】诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。
_____________________________________________
9、阅读短文,完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】短文选自《______》,作者是____________。
【2】用“ ”画出本段的中心句,这句话的意思可以用选段中( )这个四字词语来概括。
【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现___________和___________。
【4】下面选项中不能直接体现船夫驾驶技术好的一个选项是( )
A.行船速度极快,他操纵自如。
B.极窄的地方,他总能平稳地穿过。
C.拥挤时,他能左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
10、阅读短文,完成练习。
刷子李(节选)
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
【1】第一句话中“规矩”的意思是( )
A.画圆形和方形的两种工具
B.一定的标准、法则或习惯
C.行为端正老实
D.合乎标准或常理
【2】“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的( )
A.佩服
B.自豪
C.惊讶
D.怀疑
【3】画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是( )
A.刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响
B.刷子李的言行让曹小三感到佩服
C.刷子李的打扮让曹小三感到敬畏
D.刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威
【4】联系课文内容想一想,曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身?
__________________
11、阅读短文,完成练习。
非连续性文本
材料一:中华传统文化宝库中的“亘”字,作为2019年指导性年度汉字在京揭晓。2019年指导性年度汉字发布会上,文字学家白双法先生表示,中国文化是多元文化,古人造字源于实践,读音不同,则意义不同,造字时的形象也不同。“亘”字带给我们的指导性启示,一是回环,天道好还,礼尚往来;二是恒常,体悟天道,守常应变;三是自强,自助天助。作为一种大众文化现象,指导性年度汉字评选是一项具有娱乐性、教育性和认知性的活动。
材料二:2019年度,巴黎汉字节于9月10日正式启动。为期五天的活动结合书画展、讲座、文化体验和互动等多种形式,全方位向法国民众展示中国文化。巴黎汉字节旨在以汉字为媒介,超越地域、文化、语言和民族障碍促进东西方人文交流,向欧洲乃至整个世界打开一扇了解汉字及中华传统文化的窗口。
【1】根据材料一,下列不属于指导性年度汉字评选意义的一项是( )
A.娱乐性
B.实用性
C.教育性
D.认知性
【2】“亘”字带给我们的指导性启示,其中不包括( )
A.回环,礼尚往来
B.恒常,守常应变
C.养育,天伦之乐
D.自强,自助天助
【3】根据材料二,下列不属于本次法国“巴黎汉字节”举办目的的一项是( )
A.促进东西方人文交流
B.展示中国汉字文化的独特魅力
C.促进对汉字和中华传统文化的了解
D.增强民族凝聚力
【4】为了保护、传承、弘扬汉字文化,我们自身应该怎样做?
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12、我会阅读短文,回答问题。
驴子的苦闷
大家都笑驴(lǘ)子笨。驴子很苦闷,他怎么也想不明白:“为什么大家都说我笨呢?”
驴子听人说,小猩(xīng)猩很聪明。于是,驴子便上门请教小猩猩。小猩猩知道驴子的来意后,就问驴子:“你白天做什么事?”
驴子回答:“我被主人蒙住眼睛,一整天都在拉着磨(mò)转。”
小猩猩又问:“你早晨和晚上做什么呢?”
驴子叹(tàn)了口气,说:“除(chú)了大口大口吃草料,就是呼噜呼噜睡大觉呗。”
“那么,”小猩猩盯着驴子认真地问,“你什么时间思考呢?”
驴子低头不语。
“好了,你提出的问题有答案了。”小猩猩肯定地说。
【1】“驴子很苦闷”,那是因为( )
A.被人蒙着眼睛。 B.大家都笑驴子笨。
【2】“你提出的问题有答案了。”这个答案应当是( )
A.整天拉磨。 B.没有去思考。
【3】驴子为什么“低头不语”?
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13、卖鱼的女人(20分)
挤挤挨挨的顾客在遍贴白色瓷砖的浅水池中相中了一条鱼,手一指,卖鱼的女人就用戴着胶皮手套的手探入,悄悄接近,然后一把攥住那条鱼的颈腹部,狠狠地往水泥地面上砸去。任是多么活蹦乱跳的鱼,也略微摆动一两下尾鳍,就大张着嘴,躺着不动了——昏厥了。她就提拎着那条鱼,过秤、收钱,然后走到案台边,刮鳞、剖腹、剔骨,最后把那些分解好的条块,斩切成寸段。麻利极了,也熟练极了。
日益火爆的生意,累人,也喜人。她每天早出晚归,忙得不亦乐乎。
水池有三个。游动在里面的分别有鲤鱼、草鱼和鲢鱼。池中的鱼也就特别地精神抖擞,摆尾摇鳍,游过来游过去,激溅起朵朵水花。水池后面有两个案台。原先有一个是空着的,但后来她雇用了个黄皮寡瘦、老气横秋的帮手,站在那个旁边的案台后面,专门负责刮洗、宰切的事务。
连日来,在离她卖鱼处不远的一家杂货店旁边,总有一个10岁左右的小男孩在那里做作业。那是她放了暑假的儿子,是她相依为命的调皮鬼,也是她生命中唯一的希望。
那天我去买鱼,见围了一大圈人在看热闹。有人高声叫嚷着。原来,一个买鱼人拿到自己的鱼后,说被调换成了死鱼,不要了。她的黄脸帮手却拖声拖调地说,明明就是自己选定的鱼,现在都宰杀洗切了,怎能说不要就不要?两人就争吵了起来。究竟被调包了没有?看热闹的人走上前,拨弄拨弄放在一个小盆中的鱼块,谁也无法辨别。即使复一下秤,因为已去除鳞鳃肚杂,也很难从重量上来进行判断。
黄脸帮手把鱼盆送到买鱼人面前,几乎凑到他的鼻尖,“您看,怎能不是您亲手挑选的?多鲜活!”“是呀!在众人的眼皮子底下怎么可能被调换?”围观的不是老顾客,就是不愿意被耽搁时间、想尽快买到鱼的人。
众口一词,连要退换的买鱼人都怀疑起自己的判断了。
她走过来了,用左手背擦擦额上的汗,伸出右手,先用拇指和食指搛起鱼尾看看,然后又拨拨鱼头,正面看看,反面看看,最后果断地对那顾客说,是被调换了。您另选一条吧。转过头,她狠狠地瞪了自己的帮工一眼。
所有的人都大吃一惊,包括那位自以为在替女主人赚便宜理应得到她赞许的黄脸帮手。
她抿抿嘴唇,一字一顿地说,我的鱼,我全认识。这条,刚刚死了。是我捞出来放在池边准备自己吃的。
人们不由得仔细端详了一番这个女人,发现她脸庞白净、眉毛细长、眼睛亮、鼻梁直,卷曲的头发往后拢着,束了条花绢。虽然胸前系着一条黑厚的橡胶布围裙,却遮不住里面短衫的鲜丽和长裤的挺括,有着一种面对辛劳生活的美丽矜持。
那天,她儿子什么功课也没做,只是在作业本上画了一朵大红花,递给走过来查看的母亲。
卖鱼的女人笑了 。
——摘自《新民晚报》
(1)用“ ”画出描写卖鱼的女人勤劳能干的句子。(2分)
(2)为什么所有人都大吃一惊?(4分)
(3)从画“ ”的句子中你体会到黄脸帮手是个怎样的人?(4分)
(4)在文中的最后,有一小处对卖鱼女人的外貌描写,作用是什么?(4分)
(5)想一想,课文的最后,卖鱼的女人和她儿子会说些什么呢?(6分)
14、阅读。
对手,你好
狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还在。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是,不知为什么,疫病还是不断发生,没办法,只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来,放回到附近的山里去。
原来,狼先生生前的光临,对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。
这件真实的故事,十分耐人寻味。
在生物链中,狼是羊的天敌。没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。现在,人类之所以保护生物,就是让生物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。
有对手,保持警惕,才不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦也就英雄末路二世而亡了。现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着你锐意进取,否则就会自毁长城。
人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台,击垮了一个又一个挑战对手。不想,胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲,终而因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的“十八盘”,是最艰难的选择。
在人生漫长的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声:“对手,你好。”
【注释】十八盘:原指登泰山极顶必须经过的1594级台阶,常比喻很难的事情。
【1】本文第1自然段中加点字“请”是作者精心设计选择的一个动词,联系下文看,选择这个词是因为
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【2】“耐人寻味”是什么意思?为什么说“这件真实的故事,十分耐人寻味”?
_______________________________
【3】下列说法,哪些是正确的?( )
A.本文颇具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的发展。
B.本文的主要意图与“生于忧患,死于安乐”的古训是一致的。
C.本文意在鼓励人们积极参与竞争,锐意进取,并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。
D.本文作者认为,泰森由于击败了所有的对手,所以最终导致了自己的毁灭。
E.正因为对手是人生路上的好朋友,所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。
F.作者认为:自己也是人生征途上的重要对手。
【4】为了表现文章的中心思想,作者精选了三件事。这三件事依次为:
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
【5】狼为生存而吃羊,羊因生存依靠狼,这就是生物链。请再举一个你熟悉的生物链。(作必要的说明)
_______________________________
15、如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为双重否定句)
___________________________
16、句子变换。(按要求写句子)
(1)大自然是有它自己的规律的。(改为反问句)
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(2)他只好奋力驱走了那只嘲鹰。(缩句)
___________________________________________________________________________
(3)尽管不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害!(修改病句)
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17、例:山石像一只正要跳起的青蛙。
_____________像___________________________________________________________________
18、根据要求写句子。(10分)
(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)
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(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改为陈述句)
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(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)
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(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
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(5)生命( )短暂,( )容易流失。(填上恰当的关联词语)
19、将下列句子改为感叹句。
曹冲称象的办法想得奇妙。
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王二小是我们中国人的骄傲。
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20、按要求改写句子(转述)。
1.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
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2.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
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3.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
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21、妙笔生花
每个人都有自己的长处。我们不仅要善于发现自己的长处,还要学会发现别人的长处。请以“他(她)真棒”为题写一篇作文,要注意通过具体事例来表现他(她)的特点哦!
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