甘肃省金昌市金川区2025年高考模拟（5）语文试卷(含答案)

1、我会比，我会组词。（6分）

2、这样的住宅（____）有些拥挤､杂乱,（____）非常适合人与人之间的交流｡

3、在横线上填入合适的词。

一________蝴蝶    一________火车    一________水缸    一________军舰

一________球赛    一________狮子    一________果园    一________古诗

4、先解释划线的字，再写出诗句的意思。

①小娃撑小艇，偷采白莲回。

撑：________ 艇：________ 白莲：________ 意思________________________________。

②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

蓬头：________ 稚子：________ 垂纶：________ 意思____________________________。

5、回顾本册所学知识。

1．面对孔君平“此是君家果”的玩笑话，杨氏之子的应答是“_____________”，这样回答巧妙在_______________。

2．诗人们用不同的方式表达了对祖国的热爱，杜甫的热爱是“___________，青春作伴好还乡”的欢呼雀跃，王昌龄的热爱是“黄沙百战穿金甲，____________，”的杀敌决心，陆游的热爱是“遗民泪尽胡尘里，_________”的愤懑忧伤。

6、阅读诗歌，回答问题

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，________________。

随风潜入夜，________________。

野径云俱黑，江船火独鸣。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】把古诗补充完整。

好雨知时节，________。

随风潜入夜，________。

【2】解释下列词语的意思。

乃：________     锦官城：________     野径：________

【3】这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的________，直接赞美了这场雨下得________。

【4】诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。  

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7、重点段落品析。  敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。

， 野茫茫，风吹草低见牛羊。

(1)把诗歌补充完整。  敕勒川，阴山下。天似穹庐，________。

________，野茫茫，风吹草低见牛羊。

(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。

(3)穹庐是指________。

(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________

8、阅读片段，完成要求。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈瞳日，______________。

【1】补充诗句。

【2】这首诗写的是中国的传统节日__________________。

【3】诵读这首诗时应读出（ ）的语气。

A．欢快

B．紧张

C．悲伤

D．平淡

【4】中国还有哪些传统节日和相关习俗呢？请试着写出一个。

传统节日：__________________ 相关习俗：__________________

9、重点段落品析。

冬季里，雪初晴，

新制棉衣暖又轻。

一年农事了，大家笑盈盈。

【1】给文中划线的字注音。

【2】照样子，写一写。

笑盈盈  ________     ________    ________

【3】从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经________。（开始  结束）

10、课内阅读。

一天,九色鹿听到河那边传来阵阵的呼救声,赶紧跑过去,看见河里漂着一个人。那人一会儿沉下去,一会儿浮上来。九色鹿不顾危险,跳进汹涌的激流,把那个人救上岸来。

那个人跪在九色鹿跟前说:“恩人啊,你救了我的命,让我留在这儿,每天给您割草打水吧。”

九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你报恩。你回去吧,只是千万不要告诉人家我住在这儿。”

“一定,我发誓一定不告诉别人。”说完,那人就回去了。

【1】从短文中找出一组反义词。

（_____）—（_____）

【2】“汹涌的激流”让你联想到的词语:______、______。

【3】用上文中的加点词语“一定”造句。

___________________________

【4】从这段话中,我们可以体会到九色鹿具有怎样的品质?

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11、阅读与理解。

为中华之崛起而读书（节选）

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

【1】画“——”的句子是一个_________句，从中我们能体会到_________________________________。

【2】阅读短文，选一选，填一填（填序号）。

A．为虎作伥                  B．哭诉无助                  C．得意扬扬

周恩来亲眼见到女人的_________，外国人的_________，巡警的_________，围观者的无能为力，这让他真切感受到“_________”，这也是他立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的原因。

【3】如果你在现场，当中国巡警训斥那个女人时，你心里会怎么想？

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12、课内阅读

大峡谷不仅风光奇绝，野生动物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。据统计，目前已发现的动物，禽（   ）鸟类、哺（   ）乳动物类、爬行和两栖类动物多达400多种，而各种植物则多达1500种。

  现在，大峡谷每年接待的游人约300万。游客们或乘直升飞机，从天空中鸟瞰大峡谷的雄姿□或骑毛驴，沿着崎岖的山路至谷底做一次寻幽探险的漫游□或坐着木船、木筏，冲过急流险滩，向死神挑战

□或结对在谷内步行，夜宿随身带着的帐篷，谛（   ）听野兽的嚎叫、凄厉的风声和潺潺（   ）的流水声，尽情体验谷底自然的感受。

（1）上面两段文字选自我们学过的课文《  

》。(2分）

（2）短文中□处所填是标点应该是（   ）。(1分）

A  ； B  。 C ！   C——

（3）为文中加点字写上正确的拼音。(2分）

（4）“大峡谷不仅风光奇绝，野生动物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。”这句话在文中起的作用是   。(2分）

（ A 承前启后   B 前后照应 ）

（5）概括游人畅游大峡谷四种方式。(2分）

（6）作者在这两段文字中，主要写了大峡谷哪两方面的情况，在下面写一写。(２分）

13、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

本段用先____后____的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来。

a._______________________

b.________________________

c._______________________

d.________________________

14、阅读理解。

夜色（节选）

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】为什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步？

________________________

【2】“我”去散步时看到了什么？

___________________

【3】“我”后来还怕黑夜吗？

___________________

【4】在月光下，你还会看到什么？

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15、按要求写句子。

(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

____________________________ 

(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

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(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

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(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

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(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

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16、句子加工厂。（10分）

（1）他的话没有完全错。（该变词序，不改变句意）

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（2）你难道还不知道是谁办的坏事吗？（改为陈述句）

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（3）灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。（缩句）

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（4）雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（改为比喻句）

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（5）初春的一天，许多无数少先队员参加了放风筝的活动。（修改病句）

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17、改成“被”字句

马的后蹄踏着一只飞燕。

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18、给句子换个说法，意思不变。

例：最爱我的奶奶生病了，我能不着急吗？

  最爱我的奶奶生病了，我很着急。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？

_________________________________________________________。

19、扩句。

（1）大雁飞。

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（2）空气清新。

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20、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

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21、妙笔生花。

　　小朋友,你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请选择自己最感兴趣的一件东西展开想象,写一篇习作。题目自拟。语句要通顺,不要写错别字。