北京市朝阳区2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、积累与运用。

（1）我想，　 　的树木会感谢　 　的鸟。因为，鸟是树木的花朵，　 　的花朵，　 　的花朵，　 　的花朵，　 　的花朵……

（2）人类之所以进步，是大自然的　 　。自然给予我们　 　，给予我们　 　，给予我们　 　。

（3）你读过的田园诗有　 　朝的　 　写的《　 　  》和　 　朝的　 　写的《　 　》。

2、在括号里填入恰当的关联词。 

①________天鹅不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它________不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。

②花生________不好看，________很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

③决定方案时，________要有勇进的胆识，________要有稳健的判断。

④________亮于三日前已算定今日有大雾，________敢任三日之限。

3、指出各句属于何种描写方法。

（1）光秃秃的柞树上边，露出冷清清的月亮。　　　   　 （　　）

（2）正太郎目不转睛地看着小狐狸。　　　　   （　　）

（3）他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！　　　　 （　　）

（4）两只狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。　 （　　）

（5）两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋子里慢腾腾地踱来踱去。　　　　（　　）

4、精彩回放。

1．君子喻于义，______________。____________，仁之端也。

2．写出两句关于母爱的诗句：______________，______________。

3．我在本学期积累的一个歇后语是：_________________。

4．古代年龄称谓中，“豆蔻年华”是指________；“及笄”是指______；“弱冠”是指______；指人三十岁用_________；指人七十岁用__________。

5．通过这一个学期的学习，我认识了____________的诸葛亮，_______的武松，________的小嘎子，____________的严监生，____________的刘伯承。

6．中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“____________，___________”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“_____，__________”我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

5、判断下列句子使用的描写方法。

1．他穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。（____）

2．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（______）

3．这个喜讯使他的眼睛有了神采，额头和嘴角的皱纹里似乎也蓄满笑意。（______）

4．我心里忽然略过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。（______）

5．明亮的月色固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。（______）

6、阅读天地。 

四时田园杂兴（其二十五）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中描写的是一幅什么样的场景，描写出来。

__________________

【2】诗中那一句是名句？

__________________

【3】诗中描写了作者何种心情。

__________________

7、读儿歌，回答问题。

小兔（  ）小兔轻（  ）轻跳，

小狗小狗慢慢跑。

要是踩疼小青草，

我（  ）就不跟你（  ）们好。

【1】选音节填在儿歌中的括号里。

qīng wǒ nǐ tù

【2】儿歌中出现的小动物有（   ）。（填序号）

A.小猫 B.小兔 C.小狗 D.小草

8、妙妙想把研学时观赏到的美丽景色用一首词做成纪念卡片，请你帮她完成。

【1】

请将横线上的内容补充完整。

【2】妙妙请教你“曾”字的意思是_________________，“谙”字的意思是_________________。

【3】你读完这首诗想象到太阳从江面升起，把江边的花照得比_________________还要鲜艳，_________________比蓝草更绿，由此体会到作者对江南的_________________之情。

9、课内阅读大盘点。选自课文《落花生》。

父亲说：“花生的好处很多，有一样 ：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】给“体面”换一个意思相近的词语：_____________

【2】给选文第3自然段加上合适的标点符号。

【3】画“ ”的句子中，花生的“不好看”是指_____________，“很有用”是指______，花生最可贵的地方是_______________。

【4】选文中画“﹏﹏﹏”的句子，你是怎么理解的？

_____________________

10、课内阅读。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

【1】用“____”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。

【2】选文中的加点字“蹭”表现了猫________________________的特点，从中可以体会到作者对猫的________之情。

【3】理解选文，下面说法有误的一项是（　　）

A．文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。

B．选文主要描写了猫不听话时的表现。

C．选文详写了猫高兴时的表现。

D．选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。

【4】用自己的话概括选文的主要内容。

___________________________________

11、课内阅读。

《蝙蝠和雷达》

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它(   )飞，(   )从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】在文中的括号里填上适当的关联词。

【2】从文中找出反义词。

公开（__________） 后退（__________）

【3】针对短文内容，你有什么问题或者感到疑惑的地方？

___________________

【4】人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗?

①人们根据________________发明了________________。

②人们根据________________发明了________________。

12、阅读。

鲨鱼

①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。

②日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水啊！”水兵们就跳到水里，他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。

③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里，他们嫌帆布太憋气，想到宽阔的海里去游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩赶上了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”

④突然甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个奇怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。

⑤“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，越游越高兴。

⑥炮手的脸像麻布一样苍白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面，用力摇桨向孩子们飞驶而去。但是鲨鱼已经离孩子不到20步了，那只小船仍然离得远远的。

⑦孩子们起初并没有听到有人叫他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个孩子回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开各往一方游去。

⑧这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂脸。

⑨这时候，谁也不知道小孩和鲨鱼怎么样了，那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。

⑩水面上的雾渐渐散了，开始从四面八方传来了悄声细语，而后声音越来越大，最后发出震天动地的欢呼。

⑪老炮手露出了笑脸，站了起来，也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海面波动着。

⑫几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。

【1】抓住事情的起因、经过、结果，用简洁的语言概括短文的主要内容。

_______________________

【2】第①段是_______描写，作用是_______________

【3】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）孩子们之所以能鲨口脱险，是因为他们水性很好。( )

（2）老炮手在关键时刻采取了最危险的办法-用大炮轰鲨鱼。( )

（3）文章第⑪段除了提到“死鲨鱼的黄肚皮随着海面波动着”，再也没有别的对鲨鱼的生动描写了，但从人们的惊叫声、水兵们的神态等很多地方仍能让我们感受到鲨鱼的凶猛和危险。( )

（4）故事随着老炮手的心情变化而展开，情节曲折，引人入胜，看后发人深思。( )

【4】鲨鱼来临的危急时刻，老炮手做出了放炮的决定，如果你是老炮手，你当时心里会怎么想？用自己的话写一写。

______________________

【5】短文中的老炮手是一个怎样的人？用至少两个四字词语来概括一下，并结合短文内容说说理由，做到有理有据。

______________________

13、课外阅读。

栖在树上的鱼

包利民

很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝（zā）地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏（zhì  ɡù）在轮椅上，就像鸟儿被困囿（yòu）在笼中，可笼子再大，也不是天空。

罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。

有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。

那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。

不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。

早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。

上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。

她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。（原文有删改）

【1】结合本文理解“桎梏”一词的意思，正确的一项是（ ）

A.木制的笼子。

B.脚镣和手铐。

C.文中指被轮椅束缚，像戴了脚镣和手铐一样没有自由。

【2】通读全文，在括号里依次填入罗小鸥的心理变化，正确的一项是（ ）

不自由——（ ）——惊喜——（ ）——（ ）——顿悟

①自由     ②平静     ③羡慕

A.②③① B.③①② C.①②③ D.①③②

【3】下面这个句子属于什么描写？（ ）

三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。

A.动作描写 B.神态描写 C.环境描写 D.心理活动描写

【4】读文中画波浪线的句子，完成练习。

（1）文中画波浪线的句子属于什么描写？（_________）

A．动作描写     B．神态描写     C．环境描写     D．心理活动描写

（2）这样描写的作用是（_________）

A．表现鸟儿和鱼儿和谐共处。

B．表现“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出了一幅很美的画面。

C．用充满生机的优美画面，烘托了罗小鸥的平静心情。

【5】读文中画横线的句子，完成练习。

（1）文中画横线句子与下文哪句话相照应，选择正确答案。（_________）

A．“小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中”

B．“上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河”

C．“她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景”

（2）这样描写的作用是（_________）。

A．赞扬了罗小欧爱护小动物。

B．表现小鱼重获自由的快乐。

C．暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出。

【6】下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.文中鸟儿的自由与罗小鸥的困境形成对比。

B.文中的罗小鸥被桎梏在轮椅上，她悲观、颓废，是一个消极的人物形象。

C.本文语言清新明丽，如一股清泉缓缓流淌在读者心间。

D.生活中，我们难免会遇到不幸，不要一味慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。

14、课内阅读。

[材料一]人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民刊益而死的，他的死是比泰山还要重的。

[材料二]要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的立益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

——节选自六年级下册课文《为人民服务》

【1】联系【材料一】解释句子。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

这句话的意思是：_______________

【2】对【材料二】中“死得其所”的理解正确的一项是（　　）

A．死后有安稳的居所

B．他的死是重于泰山的

C．死后得到了所有的东西

【3】李华同学认为：“学习张思德、雷锋这些都是军队、警察的事情，我们小学生只要不违反法纪，为自己着想就行了。”针对他的这种认知，请你用得体的语言劝说他。__________

15、按要求写句子。

1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）

__________________________________

2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）

__________________________________

3.汽车在奔驰。（扩句）

__________________________________

4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）

__________________________________

16、句子训练营。

蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）

_____________________________________________________________

17、改为反问句。

1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。

___________________________________________________________

2.一想到母亲，我就泪流不止。

___________________________________________________________

3.不能让两个孩子和死人待在一起。

___________________________________________________________

4.我忘不了那个卖书的残疾青年。

___________________________________________________________

5.海鸥们不愿意让老人离去。

___________________________________________________________

6.大象是一种很有灵性的动物。

反问句：____________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

__________________________________

（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）

__________________________________

（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）

__________________________________

（4）中国是四大文明古国。（修改病句）

__________________________________

19、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）

____________________

20、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

21、习作。

我们身边的同学都有自己的特点，有的爱问问题，有的爱运动，有的爱看书，还有的爱帮助别人……选择一个你最想写的同学写一写。

要求：1．题目自拟。2．把同学的特点写清楚。3．书写规范、端正、整洁。