甘肃省庆阳市华池县2025年中考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、给多音组字注音组词6分

便______________________

创______________________

舍______________________

2、根据课文内容填空。

（1）《绝句》这首诗用一个“ ”字点染“江山”，描写了一幅清风拂面、   、   、鸳鸯慵睡的明丽春景图。

（2）《三衢道中》是一首纪行诗，首句写 ，即 ；次句写   ，到了小溪的尽头，溪尽而兴不尽，于是舍舟，又换走山路；第三句写

“ ”，游山归来的路上，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁；第四句写 ，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。

（3）《燕子》一文描绘了充满生机的春天景色，赞美了   的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的 之情。

3、区别字组词。

普 （______） 曹 （_______） 坐 （_______） 辟 （_______）

谱 （______） 遭 （_______） 挫 （_______） 劈 （_______）

饼 （______） 抑 （_______） 搏 （_______） 浴 （_______）

拼 （______） 迎 （_______） 博 （_______） 俗 （_______）

4、课文理解。

1．《四季》一文中，草芽_________，他对小鸟说：“我是_________。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是_________。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是_________。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是_________。”

2．《比尾巴》一文中，猴子的尾巴______，兔子的尾巴______，松鼠的尾巴好像____________。公鸡的尾巴______，鸭子的尾巴______，孔雀的尾巴_________。

5、我会填上合适的词语。

抱着_____ 冒着_____ 背着_____ 顺着_____

乘着_____ 沿着_____ 踏着_____ 拿着_____

6、课内阅读

咏柳

村居

【1】补充诗句。

【2】在正确的说法后面打“ √ ”。

（1）似剪刀”里的“ 似”的意思是：

A． 相似。（ ） B． 好像。（ ）

（2）纸鸢”的意思是：

A． 一种动物。（ ） B． 风筝。（ ）

【3】《咏柳》是__代诗人__的作品，诗人把柳树的叶子比作__，把柳树的枝条比作__，使人感受到了柳树的生命力，感受到了春天的勃勃生机。

【4】《村居》描写了儿童的情景, 刻画出了孩子们的__，也反衬出了春天的__。

7、课外阅读。

墨梅

吾家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，

只留清气满乾坤。

注释：①墨梅：用水墨画的梅花。②清气：清香的气味。③乾坤：天地。

【1】判断对错。

（1）“不要人夸好颜色”中的“人”指的是王冕。（____）

（2）吾家洗砚／池头树，朵朵花开／淡墨痕。这两句诗标示的节奏是正确的。（____）

【2】这首诗中写墨梅色彩的诗句是“___________”。突出墨梅气味的诗句是“_________”。

【3】写出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这两句诗的意思。

__________________

【4】这首诗运用了哪种写作手法，抒发了诗人誓做一个高尚正直的人的坚定志向？（ ）

A.托物言志 B.借景抒情

8、阅读理解。

四时田园杂兴

新筑场泥镜面平，

家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动，

一夜连枷响到明。

【1】给下列的字注音。

筑（____） 霜（____） 枷（____）

【2】知词义，解句意。

场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。

前两句诗的意思是：_________________________________

【3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。

【4】这首诗所写的季节和表现的主题是(  )。

A.春日，农民忙着耕种播种。

B.夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。

C.秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。

9、课内阅读。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】联系上下义解释词语的意思。

成群结队：______________

【2】根据选文内容填空。

选文第2自然段是围绕“___________”这句话写的。这段话主要写了“__________多、__________多、________多”等几个方面的内容。

【3】对选文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）

A．这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里水和鱼各占一半。

B．这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里鱼儿很多。

10、课内阅读。

树和喜鹊（节选）

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

【1】选文共有（______）个自然段。

【2】写出下列词语的反义词。

从前——（________）          这里——（________）

【3】根据课文内容说说“孤单”是什么意思？选文中哪句话可以体现“孤单”？请用“　　　”画出来。

【4】我会用下列关联词语说句子。

有……也有……_____________________

【5】你有没有很多伙伴？当你和伙伴们在一起的时候感觉怎么样？你们会做些什么？

________________________

11、课内阅读

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

【1】把下列带点的字正确的读音画上横线。

①尽力（jǐn  jìn ）  ② 种着（zhǒnɡ  zhònɡ）

【2】本文段选自课文《___》，作者是______。写出该作者的一部作品______。

【3】找出文段中描写闰土动作的词写下来。______这些词体现了闰土_________的性格特点。

【4】这篇课文讲了四件事：分别是__________、__________、__________、__________。

12、阅读短文，回答问题。

以雪充饥最香甜

天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。

队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士： “战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……”

他就是军政委刘英同志 。他的右手在战斗中负了伤 ，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。

部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。寒冷和饥饿在考验着红军战士。刘英同志一边走（ ）一边问战士（ ）你们说（ ）世界什么东西最甜（ ）什么东西最香（ ）大家纷纷说 （ ）白糖最甜（ ）米饭最香（ ）有的边说边咂着嘴，好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。

看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。

【1】给短文中没有标点的地方加上标点。

【2】联系上下文，解释词语。

茫茫：_____________ 。

津津有味：______________。

【3】写出下列词语反义词。 　　

寒冷──_____　　坚定──_____

【4】读了这篇短文，你感受到什么？

_____________________

13、阅读理解

苹果里的五角星(片段)

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜(xiān  xiǎn)为( wéi  wèi)人知的图案竞有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】在括号里给加点字选择正确的读音，打上“√”。

【2】“鲜为人知”的“鲜”是_______________的意思。根据这个意思还可以组成下列词语：_____________、_____________

【3】“这鲜为人知的图案”指的是_______________________________。

【4】什么是创造力?往小处说，就是_____________________________________。往大处说，就是___________________________。

14、阅读短文，回答问题

大禹治水

虞（yú）舜（shùn）听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。

大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。

大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。

于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦， 日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。

在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首远望，人们称之为“望夫石”。

【1】写出下列词语的近义词。

疏导——________           认为——________

修治——________           方法——________

【2】大禹的治水措施是什么？  

____________________

【3】用“________”画出大禹治水的成果。

【4】你想对大禹说点什么吗？  

____________________

15、句子万花筒。

（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）

___________。

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）

__________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

_________

16、按要求写句子。

（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷被科学技术变成了现实。

改成“把”字句：_________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）电脑给人们的生活带来了巨大的方便，很受欢迎。

改成反问句：____________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了便利。

缩句：_____________________________________________________________________

17、将反问句改为陈述句。 

①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

_______________________

②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_______________________

18、按要求写子。

（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

________

（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）

_____一会儿_______，一会儿________。

（3）春天的家乡是个美丽的季节。（用修改符号修改病句）

__________

（4）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇_______。

19、照样子，我会给句子换一种说法。

例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

他们不可能买到很多很好的礼物。

1．这样下去你怎么可能完成任务呢？

_____________________

2．小女孩收到金吉亚的洋娃娃，怎么可能不高兴呢？

_____________________

3．你的书包不可能不见。

_____________________

20、句型转换

把句子换一种说法，使意思不变。

那么长的头发，平时不是很碍事吗？

_________

21、习作。

通过调查或采访周围的人，了解身边某个人的持之以恒、滴水穿石的事迹，并写成一篇报道。

习作指导：1．先掌握报道类的文章如何写：先简要指出人物的特点，再通过具体的事情来体现；2．所选择的事情要典型，能恰当地体现出人物的特点；3．字里行间要表达出对所写人物的敬佩之情。