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1、我会写同音字。
jǐ自____ ____只 hé____好 ____苗
shí____头 ____个 bā下____ ____天
2、读拼音，写词语。
1．我发现了一个mì mì（______）：就是人们chéng （______）坐电tī（______）时，总是先听到líng shēng（______）先响，然后才停住。
2．我变成了一棵树，请小hú li（______）、小cì wei（______）、小sōng shǔ（______）等小动物们住进来，妈妈带来qiǎo kè lì（______）、xiāng cháng（______）、面包等食品给小动物们吃，发现了我的mì mì（______）。
3、补充词语。
风景( )美 一( )一晃 比赛( )烈 ( )实守信
( )综复杂 雄健( )猛 演( )乐曲 又冷又( )
4、加一加。
火 + 丁 =（ 灯 ） 土 + 也 =（___________）
又 + 鸟 =（_________） 木 + 几 =（___________）
我 + 鸟 =（_________） 禾 + 火 =（___________）
王 + 求 =（________） 月 + 土 =（___________）
5、热心助人的海力布从________爪下救了一条小白蛇，小白蛇为了________他，指点他要了龙王嘴里的那颗________。从此，海力布能听懂_____________的语言。最后为了________，他变成了一块________。
6、先把诗句补充完整，再把诗句、题目和作者用线连起来。
采菊东篱下，________________ 《过故人庄》 陶渊明
_______________，还来就菊花。 《饮酒》 孟浩然
明月松间照，_______________。 《入若耶溪》 王维
蝉噪林逾静，_______________。 《山居秋暝》 王籍
7、课内阅读
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】这首诗的作者是______朝的______，题目中“弄”字的意思是_____。
A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得
【2】这首诗塑造了怎样的儿童形象？
_________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
____________________，___________________。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下面词语。
绩麻：______________ 当家：________________
【3】古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。本诗第一句中，___和_______是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
【4】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）
A．表明农家孩子从小便热爱劳动
B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美
C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动
9、阅读课内片段，完成练习。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威（ ）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对（ ）的众人，他（ ），仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
【1】根据课文内容，在括号里填入合适的词语。
【2】写出下列词语的近义词。
井然有序——( ) 争执——( )
【3】根据意思写词语。
（1）调派；差遣。 （ ）
（2）（情节）悲哀而雄壮。 （ ）
（3）凶狠、混乱地格斗。 （ ）
（4）整整齐齐的样子。 （ ）
（5）思考、探索问题。 （ ）
10、基础阅读。
自己的花是让别人看的
爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。
四五十年以前我在德国留学的时候，我曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不象在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
【1】本文的作者是（____），描写的是他在（___）看到的风情。
【2】解释下列词语。
姹紫嫣红：_______________________________
耐人寻味：_______________________________
【3】给“人人为我，我为人人。”加上表示因果关系的关联词。
______________________________________________
【4】“我觉得这一种境界颇耐人寻味的。”这句话中的“这一种境界”指的是什么？
_________________________________________
【5】你是怎样理解“人人为我，我为人人。”这句话的意思？
_________________________________________
11、 跟父亲乞讨的小女孩
①不久前，我到邻省的一个小城办事。办完事后，我便买了返程的火车票，离发车时间还有一个多钟头，我便来到候车室，找了个座位坐下来。我刚坐下来，就见一个满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖，右手拿着一个铁皮盒子。
②那小女孩看上去十来岁的样子，有着一双黑亮的大眼睛，她蹙着眉，默默地跟在汉子身后。汉子端着铁皮盒子挨个向候车室里的人要钱。他身后的小女孩满脸通红，咬着嘴唇，始终躲避着别人的目光。
③汉子走到一个围着黄围巾的妇女面前时，那妇女白了他一眼，恶声恶气地说：“没有没有，快走开！
④汉子面无表情，兀自站在那儿，一动没动，那姿势一点也没变。妇女冲汉子大声吼道：“臭叫花子！叫你滚开没听见啊！”
⑤汉子默不作声，转身走时，故意踩了一下妇女的脚，那妇女“哎哟”一声，站起身来，大声责骂汉子。汉子也不吭声，照着她的脚又踩了一下。妇女大为恼怒，一下扑到汉子跟前，夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐，哪里追得上那个腿脚灵便的妇女。他呆愣片刻，一屁股坐到地上，哭诉起来：“我的钱都被那个臭婆娘抢去了，我们可咋办呀！孩子打早上起来就没吃一口饭，那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”
⑥小女孩站在那儿，低垂着头，揉搓着自己枯黄的发梢。我叹了口气，冲众人说：“刚才的事儿虽说也怪他自己，可他这个样子还拖拉一个孩子也挺不容易的，我们大伙儿就给他们父女俩凑点钱吧。”说着，我从口袋里摸出钱包，想找些零钱给他们父女俩。
⑦就在此时，那小女孩倏地来到我面前，睁大双眼瞅着我：“这位叔叔，你别给我们钱！”
⑧我与周围的人都愣住了，那汉子也是一脸懵懂。我问小女孩：“为啥不让我给钱？”她迟疑了一下，深吸了一口气，像是下了很大决心似的，说道：“我爸爸与刚才那女人认识，他们经常这样做……要是每次都能弄到钱，他们会总做这样的事儿……”
⑨听了小女孩的话，众人都是一脸惊诧，那汉子恼羞成怒，大声骂道：“臭丫头，你咋在这胡说八道！说着，他抡起拐杖要打小女孩，我与几个人连忙制止了他。这时候，小女孩一下子跪在汉子跟前，黑亮的眼睛里噙着泪花，她声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们，我们回家吧，我还想上学呢……”
⑩我听了，鼻头有些发酸，周围的人也都唏嘘不已。那汉子默默地看了一阵小女孩，目光也软了下来。几个女人上前把小女孩拉了起来，我与一些人还是给了汉子一些零钱，当然，那是看在小女孩的面子上。那汉子怯生生地瞅了瞅大伙儿，迟疑了一下，便收起了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。
⑪从那小城回家后，我常常想起那个小女孩，她那双黑亮的眼睛也不时地浮现在我的眼前，我真诚地祝她有一个美好的未来。
【1】文章情节一波三折，请梳理事件的发展脉络。（每空8个字）
①________—②妇女发怒，汉子哭诉—③_________—④女孩劝父，众人感动
【2】联系上下文，推想第⑧段中“懵懂”的意思与（ ）相近。
A.惊恐 B.慌张 C.犹豫 D.迷茫
【3】短文第⑨段中省略号的作用是（ ）
A.表示语言中断 B.表示语意未尽 C.表示引文省略 D.表示语音延长
【4】下列对短文的理解，有误的一项是（ ）
A.短文通过小女孩的外貌、神态、动作的描写，表现这个小女孩十分害羞。
B.第⑦段中“倏地”一词表现出小女孩的毫不犹豫，以及不愿别人受骗而产生的巨大勇气。
C.文中对小女孩“黑亮的眼睛”的描写重复出现，形成前后照应，突出了小女孩的品质。
D.本文主要情节是围绕小女孩这一人物展开的，小女孩在推动情节方面起到了重要作用。
【5】细读结尾部分，说说为什么小女孩“黑亮的眼睛”常常浮现在“我”眼前。
_________________________________________
12、阅读
小老鼠上海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”父母叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来，
“我要吃掉你！”猫说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，小老鼠才有幸能够逃走。但他的一截尾巴被猫咬了下来。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得数次迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海!”
晚霞隐去了，月亮和星星出现在了大海的上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片安宁和满足之中。
【1】写出下列词语的近义词。
希望——______ 展现——______ 美丽——______
【2】本文是按______顺序写的，文中表示这一顺序的词语有_______。
【3】小老鼠去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？
_____________________________________
【4】小老鼠在旅途中遭遇了哪些危险和困难？
_____________________________________
【5】小老鼠看到大海的美景后，他有什么感受？
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【6】你喜欢文中的小老鼠吗？为什么？
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13、课内阅读，回答问题。
蜡烛
看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zàn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn（ ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。
【1】看拼音，在文中的括号内写出相应词语。
【2】“蜡烛的高尚”是指________。
【3】文章中“燃烧”打引号是_____
A．表示引用语言
B．表示专用名词
C．表示讽刺，嘲笑，说反话
D．表示特殊含义
【4】文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指________、“光”指________。(从文章中找出)
【5】找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
14、读短文，完成下面练习。
金色的秋天
秋风阵阵吹，白云朵朵飘。天气一天天凉了。
一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。有红的，有黄的，还有半黄半绿的。它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。
【1】短文有（_______）段。
【2】读一读，想一想。
树叶像什么？用“ ”画出来。
【3】树叶都有什么颜色的？用“ ”画出来。
【4】树叶向树妈妈告别会说些什么呢？请你写一写，不会的字可以用拼音。
____________________________________
15、用句子中的加点词语造句。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
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16、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
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（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
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17、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）
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18、按要求写句子。
1.我们的祖国是那么强大,我们的家乡是那么迷人!(用加点词造句)
天上的云是那么 ,那么 。
2.雾中的景色美丽。(改为感叹句)
3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句)
花儿在秋风中 。
19、句子练习。
1.大树把无数的叶子结为一个整体。（改成被字句）
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2.无数的叶子在树上找到了自己的位置。（缩句）
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3.每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。（用加点的词语写句子）
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20、按要求写句子。
1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
__________________________。
2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）
__________________________。
3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（改写成反问句）
__________________________。
4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）
__________________________。
21、习作
读了《改变一生的闪念》让我们感觉到：一个善举，有时能让别人感到一丝温暖；一个善举，有时能给予别人良好品质；一个善举，有时能帮助别人改变一生。生活中，多一个善举，也许就让世界更加美好、和谐……生活中你经历过类似的人或事吗？请把过程写下来，注意运用人物的动作、语言、表情等描写刻画人物特点的方法，做到语句通顺，意思清楚，写出真情实感。题目自定。还要注意书写规范、整洁，不写错别字。350字左右。
