河南省濮阳市河南濮阳工业园区2025年中考模拟（5）语文试卷(含答案)

1、辨字组词。

传________ 射_______ 抵_______ 钢_______

转________ 谢_______ 低_______ 刚_______

2、按查字典的要求填空。

1．“路不拾遗”的“遗”字，按部首查字法，应查部首_______，再查_______画。字典里的解释有：①丢失；②漏掉；③丢失的东西，漏掉的部分；④余，留；⑤不自觉地排泄，应取第_______种解释。

2．“风景名胜”的“胜”字，按照音序查字法。应查音序_______，再查音节_______。字典里的解释有：①赢，胜利；②打败；③超过；④优美的（景物、境界等）；⑤姓；⑥能够承担或承受；⑦古代戴在头上的一种首饰，应取第_______种解释。

3、根据所学知识完成练习。

（1）“南朝四百八十寺，_________”，“四百八十”是虚指，形容________。这种现象在古代诗歌中十分普遍，我还能写出一句这样的诗句“_______，_______。”

（2）看到黄河，我会想到唐代诗人_________在《浪淘沙（其一）》中描写黄河雄伟气势的诗句：“___________________，__________。”

（3）同学们想让老师唱一首歌时，老师总是推脱说自己五音不全。“五音”中“_____”相当于简谱的“1”，“_____”相当于简谱的“2”，“______”相当于简谱的“3”，“徵”相当于简谱的“5”，“_____”相当于简谱的“6”。

（4）“一二三四五，金木水火土”，中国古代思想家用“金木水火土”这五个字来解释世间万物的起源，叫作“___________”。

（5）神话传说中，女娲熔炼五彩石补天，这里的“五彩”指的是黄、_______、_______、________、________。古代以此五色为正色。

4、我会把词语写完整，并选词造句。

一本正（_____）  大惊（_____）色  千呼万（_____） 

垂头（_____）气  争奇斗（_____）

___________________________________

5、写出意思相反的词。  

快—（   ）   真—（   ）   细—（   ）  

有—（   ）   对—（   ）   生—（   ）

6、纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】“端”字用部首查字法先查_______部，再查_____画。“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜；②东西的一头（引申为事情的开头、起因）③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释，“无端”的意思是：_________

【2】写出下列词语的近义词。

倘若——_________ 悲哀——_________

【3】读诗歌，完成填空。

（1）“我”指______，“你”指______，“它”指______，“她”指_______。

（2）诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。

（3）画“ ”的句子中，“它到的地方”指________________________。

【4】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天地叠着”？

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7、诗词阅读

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

_________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

8、课外阅读。

寻隐者不遇

［宋］魏野

寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。

采芝何处未归来，白云满地无人扫。

（注释）①真：即仙人。 ②松花：松树的花。③老：下落。 ④采芝：摘采芝草。

1.诗人寻访的地点是   。

2.诗人看到的景象是：   。（填诗句）

3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？

9、我一起珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。她逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，曾是乐团的首席小提琴手，而你竟说她是聋子！”

（1）“天方夜谭”的意思是   。第一句话中的“秘密”具体指的是： 。

（2）联系前文想想：老人为什么谎称自己耳聋了？（2分）

（3）听完妹妹的话，我会想些什么？请试着写几句话。（2分）

10、熟读精思。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（       ）怎么拥挤，他（       ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（       ）能平稳地穿过，（       ）速度非常快，（       ）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在括号内填入恰当的关联词。

【2】由画“﹏﹏﹏”的句子，你能想到下面哪个成语？（       ）

A．目不暇接

B．眼花缭乱

【3】选文围绕“____________”一句来进行叙述，采用了____________的结构方式。

【4】选文从（       ）等方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术。（可多选）

A．行船的速度极快

B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过

C．能做急转弯

D．来往船只很多

【5】选文侧重的是 描写。

A．静态

B．动态

C．动静结合

11、阅读。

键子里的铜钱（节选）

【1】短文写了哪些事？请照样子填空。

（老人）送烤山薯→（二婶）_______→（“我”）________→（________）_______

【2】画横线的句子运用了什么描写方法？体现了“我”怎样的心情？

__________________

【3】给短文右侧的批注分分类。（只填序号）

批注①（________）    批注②（________）  批注③（________）

A．对内容的疑问    B．获得的启示    C．对写法的点评

【4】请选择一个角度，在短文右侧空白处作批注。

【5】最后一自然段加点的两个“热烘烘”分别指什么？为什么“我”的心会是热烘烘的？

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12、阅读短文。

邻居

公鸡和兔子、鸭子是（邻 玲）居。

中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

（傍 旁）晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又（眺 跳）。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子和鸭子，公鸡脸红了。

【1】选出文中括号里正确的字，打“√”。

【2】这个故事有________个自然段，第三自然段有_______句话。

【3】用“   ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

【4】公鸡脸红了是因为什么？在正确的答案后打“√”。

（1）公鸡很生气。 （ ）

（2）公鸡很着急。 （ ）

（3）公鸡难为情了。 （ ）

13、阅读。

一只巴掌也能拍响

①她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都做不到。随着年龄的增长，她的忧郁自卑越来越重，甚至拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在战争中失去胳膊的，她很喜欢听老人讲故事。

②这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……

③那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”

④那天晚上，她让父亲写了一张纸条贴到了墙上，上面写着一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的，但每一次点滴的进步，都令她欣喜不已，也让她有了坚持的动力。

⑤11岁时，她终于扔掉了支架。她又向另一个更高的目标努力。她开始锻炼打篮球和参加田径运动。后来她成为了第一个黑人奥运女子百米冠军。她就是威尔玛·鲁道夫。

⑥任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。

【1】文章讲述了一个小女孩因为_______________，老人用一只巴掌为孩子们鼓掌的事情激励了小女孩，她开始_____________，最终，她________________。

【2】联系上下文，看看随着事情的发展，小女孩的心情发生了怎样的变化？

（______）→吃惊→（_______）→欣喜若狂

【3】用“﹏﹏﹏”画出第2段中描写老人动作的语句，从中你看到了一位        的老人。

【4】“11岁时，她终于扔掉了支架。”中“终于”能不能去掉？请说明你的理由。

__________________

【5】读了第3段，我提出了这样一个问题：

_________________

我的回答：_________________

【6】你觉得这个小女孩最终能够获得成功的原因是什么？请结合文章内容写一写。

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14、课外阅读。

鹰笛（节选）

瓦发听说财主要夺走自己唯一的朋友，气得几乎昏过去。他又对“鹰王”唱起了那首悲伤的歌。唱着唱着，“鹰王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌来：“瓦发瓦发，快把我杀，用我骨头，做支笛吧！有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。”

“鹰王”的歌声让瓦发又惊又喜，可是瓦发怎么舍得杀掉自己心爱的猎鹰呢！他抱着它，抚摸着它的羽毛，流下了眼泪。“鹰王”懂得了瓦发的心思，着急地抖动着翅膀，又开口唱道：“瓦发瓦发，快把我杀，若不杀我，财主一来，你就完啦！”瓦发无可奈何，含泪杀了自己最心爱的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨头，钻了三个眼，做了一支短短的竖笛，取名“鹰笛”。

财主得知瓦发杀了猎鹰，就要杀了瓦发。这时，瓦发从腰带上抽出鹰笛，吹起那首悲愤的曲子来。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……这个残暴的财主得到了应有的下场。从此，瓦发就把鹰笛带在身边。他走到哪儿，笛声就飘到哪儿。笛声里有他的喜怒哀乐，有他对自由和美好生活的憧憬。后来，鹰笛成为塔吉克族人心爱的乐器。

【1】鹰笛有哪些神奇的地方？用“﹏﹏﹏”画出两处。

【2】文中画“ ”的部分写得很简略，请你想象财主的动作和语言，把这一部分写具体。

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【3】文中的猎鹰是一个怎样的形象？（ ）

A．勇于献身

B．善于自我保护

C．勤劳勇敢。

【4】《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一，请写出其他三个。

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15、按要求完成句子。

（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）

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（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）

比赛落选       焦急地等人        被评为“三好学生”

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（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）

16、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

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2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

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17、火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）

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18、按要求写句子。

1.霞光像一片祥云飞过蓝天。(根据例句把下面的句子补充完整)

树上的苹果像 似的又大又红。

2.那条河不是很浅吗?(改成陈述句)

3.因为   ,所以乡亲们要到几公里以外的小河去挑水。(把句子补充完整)

19、按要求完成下列句子。

（1）他被一个肥胖的便衣侦探拉着。（改为“把”字句）

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（2）老班长说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）

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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）

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（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

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20、根据要求完成下面的句子练习。

1.明月挂在天空。（扩写句子）

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2．果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人。（缩句）

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21、习作。

一只母鸡能在天空中飞翔；一只受尽欺凌的蚂蚁，个头变得比树还高；凶恶的老鹰突然变得胆小如鼠；蜗牛突然健步如飞，让嘲笑它的动物目瞪口呆……这样想象真有趣，动物们失去了原有的特征，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？

自选一种动物作为故事主角，大胆想象，编一个童话故事。