广东省汕尾市陆丰市2025年中考模拟（四）语文试卷及答案

1、根据语境在括号里填上“ABAB式”表示颜色的词语。

大自然是调色盘。早晨，天边飘着( ) 的云彩。( )的阳光洒落下来，它照在哪里？它照在( )的叶子上，它照在( )的花朵上，它照在( )的果子上。抬头远望，( )的天空中飘着朵朵( )的云，给人飘逸自在的感觉。在( )的暗夜中，也会有一两只萤火虫在飞舞着。

2、填入关联词语，并用关联词语说一句话。

1．(    )你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们(    )会觉得珍贵无比的。

2．(    )点(    )多，(    )点(    )兴奋，声音也(    )来(    )响。

3、给下列句中的加点词语换一种更适合语境的说法。

（1）我们打算去云南旅行，爸爸提前在网上订了客舍。( )

（2）小丽最喜欢写作文了，她的理想是长大后成为一名墨客。( )

（3）检查完合同后，双方公司代表分别在合同上盖上了印信。( )

（4）弟弟生病了，妈妈带他看郎中去了。( )

4、看拼音，写词语。

1.姐姐迫不及待地sī kāi（   ）了信封。

2.这么长时间过去了，村子里的人还是不肯jiē nà（ ）他们。

3.奶奶cí xiáng（ ）地摸着我的头。

5、我会比，我会组词。

哭（______） 探（______）   摇（______） 脱（______）

枯（______） 深（______）   遥（______） 说（______）

未（______） 浇（______）   静（______） 冈（______）

为（______） 烧（______）   净（______） 刚（______）

6、阅读短文，按要求做题。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

——选自《瀑布》

【1】这节诗描写的景物是________________________。

【2】我最想积累的句子是____________________。

7、阅读课文段落，回答问题。

弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，

年迈的大娘，

路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

【1】把下列三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）

①踏着    ②顺着     ③背着

________弯弯的小路 ________年迈的大娘 ________路上的荆棘。

【2】找出诗中的一个疑问句，并画上横线。

【3】小路说了些什么？找出诗中相关的句子。

__________________

【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？________（填序号）

①迷路的孩子。    ②背年迈的大娘。

8、读一读，选一选。

天净沙•秋

白朴

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】下列与本曲描述的季节相同的一项是( )。

A.知否，知否？应是绿肥红瘦。

B.乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。

C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

D.小桥流水人家，古道西风瘦马。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是( )。

A.孤村落日残霞 B.轻烟老树寒鸦

C.一点飞鸿影下 D.白草红叶黄花

9、课内阅读   阅读片段，回答问题。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——_______蜷缩——_______

【2】短文是围绕哪句话来写的？用“_________”面出来。

【3】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间_____，生活中人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。

10、课外阅读。

小  溪

我家门前有一条极平常极平常的小溪流，水位最高时水面也就4米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。天空渐渐泛白，天边出现了红晕□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早霞映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1．根据意思写出文中的词语。

(1)加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。    (    )

(2)形容变化极大。               (    )

(3)比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。       (    )

2．根据短文的内容填上恰当的词语。

(    )的色彩          (    )的早霞

(    )的流水声

3．给文中“□”处加上标点符号，并回答下面的问题。

(1)这句话运用了________、________两种修辞手法。

(2)这句话共描述了________________________等颜色。

(3)这句话描写的是________________________的景象。

11、徐悲鸿在巴黎

①徐悲鸿是举世闻名的画家。他曾以优异的成绩考取了国立巴黎高等美术学院。在一次留学生联欢会上，有个外国学生傲慢地说：“中国人又笨又蠢，就是天天让达•芬奇手把手地教，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个洋学生面前大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我就代表我的祖国，你就代表你的祖国，我们来比试比试，看看到底谁是人才，谁是蠢才！”

②从那以后，徐悲鸿下定决心，要为中华雪耻，为民族争气。虽然生活十分坚难，但他还从微簿的生活废用中挤出钱来购买喜爱的书籍和图片。长期的艰苦生活使他得了严重的肠胃病，发作时疼痛难忍，但他仍然坚持。

③每逢假日，徐悲鸿就到博物馆观赏和临摹画作。他为了不浪费时间，连一口水都不去喝，通过欣赏临摹，他从艺术大师的作品里学到了高超的绘画技巧。

④三年后，徐悲鸿创作的作品在法国全国美术展览会上展出，惊动了巴黎，这时候，那个傲慢的洋学生不得不向徐悲鸿鞠躬认错，说：“在竞赛中你是胜利者，我是有眼不识泰山。”

【1】“举世闻名”意思是______；

和它意思一样的词语还有______、______。

【2】第②自然段中有3个错别字，先圈出来，再写出正确的字：①______②______③______

【3】文中“有眼不识泰山”的意思应选择______。

①有眼看不到泰山；②不认识或不了解泰山；③比喻认不出地位高或本领大的人。

【4】请认真阅读下面的资料卡，完成填空。

我国著名画家徐悲鸿最擅长______，代表作是______。人们用“______”或“______”来称赞他。

12、阅读短文，回答问题。

冰项链

负责文艺宣传队的刘老师说：“要是葵花脖子上有条银项链，那就更好看了。”哥哥青铜对葵花的脖子上没有一条银项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。

天上有鸽哨声，青铜抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一个大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。家里人见他忙忙碌碌的，有点儿奇怪，但也不去追问。他们早已习惯了他的奇思怪想。

青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在口中，一头对着它，用口中的热气，不停地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好的冰凌放在一个小盘子里。冰凌落进盘中时，叮当有声。

青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。那些被他从大盘子中挑选出来的冰凌，大小、形状都不可能完全一样，但正是不完全一样，它们堆放在一起时，才更见光芒闪烁。那光芒带了一点儿寒意，但显得十分宁静而华贵。

青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光竟是淡淡的橙色。

青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。

在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑挺；一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！

演出正式开始，葵花上场了。

……

灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，镇住了所有在场的人。

那一刻，时间停止了流淌。台上台下，像一片寂静的森林。

【1】用简洁的语言概括这篇课文的主要内容。

___________________________

【2】青铜是怎么做成冰项链的？用小标题来概括。

采冰凌→________→挑冰凌→________

【3】第二自然段中加点词“奇思怪想”的意思是__________________，青铜的“奇思怪想”是_____________________。

【4】文中画“ ”的句子的意思是___________，“只有”一词反复出现，其实充分解释了上文提到的____________的原因。

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的一处比喻句，并仿写一句比喻句。

【6】文中两次提到冰凌所散射出来的亮光很“华贵”，为什么这样说？

_______________________________

【7】如果要在题目前加一个词，你会加什么词？说说你的理由。

_______________________________

13、课外阅读。 

千奇百怪的根

每棵植物根的总和，叫做根系。植物的根系是十分庞大的。据书上记载：一棵发育充分的冬黑麦，在抽穗期共有1400万条根，如果把这些根一条条连起来，总长度可达600千米以上。一棵只生长了一米高的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜的根可以入土3米；苜蓿的根可以入土5米；在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，许多植物根系延伸的直径可以达到3米；而向日葵的根系可以向四周延伸5米；一种叫青香蕉苹果树的根系向四周延伸的直径可以达到27米，比树冠大3～5倍。

【1】在文中找出与下面两个意思相反的词语。 

微小——________       缩短——________

【2】抽穗期冬小麦的根共有________，沙漠中的骆驼刺，它的根可以入土________，青香蕉苹果树的根系向四周延伸，直径可达________。

【3】根系指的是什么？  

________________

【4】文章介绍了根系的三大特点，分别是： 

①________

②________

③________

14、整本书阅读

三顾茅庐

①经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。

②过了几天，当时正是数九寒天，雪花纷飞。仨人冒雪又来到卧龙冈。刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。

③冬去春来，刘备挑了个好日子，准备再往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。

④仨人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张俩人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等诸葛亮醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

⑤过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”俩人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。

【1】仿照上句的格式，你也写一句话，概括本文的主要内容。

司马徽再荐名士       __________

【2】读下面的句子，注意加点的部分，结合上下文和阅读经验，写出词语的意思。

刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。

怏怏而归________

【3】选择能概括故事中刘备、张飞、关羽三个人性格的词语，填空。

A．鲁莽粗壮          B．识大体顾大局          C．求贤若渴

（1）从刘备三次拜访诸葛亮的过程中，可以看出刘备是具有( )的性格特点。

（2）张飞发狂要去屋后放火时，关羽再三劝说，把张飞劝住，从中可以看出关羽具有( )的性格特点。

（3）张飞劝阻刘备去拜访诸葛亮，要自己去用麻绳把诸葛亮捆起来，从中可以看出张飞具有( )的性格特点。

【4】文中刘备是以哪两个古代贤君求遇人才的故事来勉励自己的？你怎样理解刘备拜访诸葛亮的行为？

________

15、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

________________________

2．蔺相如不是怕廉颇。 

蔺相如是为了赵国着想。

__________________________

3．海力布救了小白蛇。   

他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。

__________________________

4．明天要是下雨。   

学校运动会就推迟举行。

______________________

5．我从前没干过这一行。   

我好像有剃头的天分。

_____________________

16、看到下面的词语你想到什么画面？请选择一两个词语写一个句子。

静悄悄       空荡荡       闹哄哄       兴冲冲

____________________

17、把下列句子改成“被”字句。

（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。  

（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。  

18、我能按要求写句子。

（1）一条清澈见底的小河出现在我的眼前。（缩句）

______________________

（2）敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照句子中的修辞手法描写人物的动作特点）

______________________

（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（上面句子描写的是冬天，请你照样子写一写春天或夏天。）

______________________

（4）《六一》儿童节前，在老师的鼓动下，我们班准备了精美的节目。表演那天，同学们在台上唱起了动听的歌曲和舞蹈。（用修改符号修改病句，共4处错误。）

______________________

19、按要求写句子。

（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）

___________________________________

（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）

__________________________________

（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）

__________________________________

20、把下面的句子改写成“把”字句。

（1）蓖麻被我种到地头上了。

___________________________________________________________

（2）他那根扁担被大家藏了起来。

___________________________________________________________

（3）文字被人们写在了竹片上。

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（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。

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（5）敌人被解放军消灭了。

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（6）哥哥拿走了我的笔。

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（7）这一瓶水被我喝的精光。

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（8）地里的庄稼被农民收完了。

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21、缩写。

读了《金色的鱼钩》，你一定会被老班长舍己为人的崇高精神所感动，请你把这个故事缩写到200字左右，并把它讲给你身边的人。