四川省南充市仪陇县2025年中考模拟（4）语文试卷带答案

1、读读课文，动动脑，填一填，读一读。

（      ）的夏天  （      ）的画面

（      ）的夏天  （      ）的世界

（      ）的夏天  （      ）的诗意

我也来写一写：（      ）的（      ）  （      ）的（      ）

2、把下列词语补充完整，通过这些词语，你想到了哪些人或事？选一个写一写。

腾云( )雾     神机妙( )     呼风( )雨     未( )先知     

我由__________这个词语想到了________________

3、词语盘点。（将下列词语补充完整）

帜_________ 司_________ 徐_________ 旗_________

织_________ 局_________ 除_________ 棋_________

4、根据拼音和语境写汉字。

①我们以前总以为jīng yú（   ）是一种鱼类，其实它是属于tāi shēng（ ）的哺乳动物，它是用肺呼吸的。

②“2011年全球huá qiáo（   ）十大新闻”shū lǐ（   ）了一年来海外华人的重大新闻事件。

③随着国家政策力度的加大，我国fèi shuǐ（   ）染河、zào yīn（   ）扰民等环境问题在2012年得到逐步改善。

5、下列句子分别使用了怎样的人物描写方法，把正确答案写在括号里。

（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。( )

（2）董存瑞两眼迸射出仇恨的火花。( )

（3）我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”( )

6、阅读专项训练。

四时田园杂兴

〔南宋〕范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】《四时田园杂兴》是一组大型田园诗，共60首，表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是____________（季节）的景象，从诗中的_______、_______、_______、_______等景物可以看出来。

【2】用恰当的词语描写下面景物的特点。

（ ）的梅子 （ ）的杏子 （ ）的麦花 （ ）的菜花

【3】有人评价前两句诗“有花有果，有色有形”，其中________、________是花，________、__________是果，_________、_________写色，__________、__________写形。

【4】细读本首诗，体会诗人看到景物时的心情，以第一人称写出诗人在田间的所见、所想。

_______________________________________

7、阅读《小儿垂钓》，回答问题。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

【1】这首诗的作者　　　　　代　　　　　　。

A. 唐 B. 胡令能 C. 清 D. 高鼎

【2】解释词语。

稚子：_______________   应：________________

【3】为什么“不应人”？

________________________________________________________________________________

【4】这首诗表现了孩子____________的性格。

8、   浣溪沙

一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊②。

（注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。②徘徊：来回走。

【1】从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。

【2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻　对偶)的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。花开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。

【3】下面对这首词的分析不正确的一项是(　　)。

A. “夕阳西下几时回？”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对美好事物的留恋和希望其重现的心境。

B. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含着生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。

C. “小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人对春天美好景色的无限赞美之情。

9、阅读理解。

天快黑的时候,我们还没见到其他蜜蜂回来。第二天,我检查蜂窝时,又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。这样,有十七只蜜蜂没有迷失方向,它们准确无误地回到了家。(　　)空中吹着逆向的风,沿途尽是一些陌生的景物,(　　)它们确确实实是回来了。也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜,凭借这种强烈的本能,它们回来了。这不是一种超常的记忆力,而是一种无法解释的本能,这种本能正是我们人类所缺少的。

【1】写出下面词语的近义词。

检查—(　　　)　　　陌生—(　　　)

强烈—(　　　)

【2】在文中括号内填入适当的关联词。

【3】通过实验,作者得到了一个什么结论?  

___________________________________

【4】从法布尔身上你得到了什么启示?  

________________________________

10、课外阅读。

奇迹

法国著名作家雨果才华出众□他20岁开始发表作品□刚29岁就写出了惊动法国文坛的小说□巴黎圣母院□之后又创作了一系列戏剧□诗歌□小说。

可正当他才华横溢时，心脏病发作了。看着40岁的雨果发青的脸色，多少人都感到惋惜万分。∥

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清外出散步、做操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年仍创作不断，60多岁时创作了《悲惨世界》，80岁那年写成了《笃尔克马》。雨果一直活到了84岁。

看到雨果得了心胜病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥

奇迹怎么来的呢？生命在于运动，而果坚持进行体育炼！∥

【1】在第1自然段的方框里加上合适的标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

悲观——（______）   逐渐——（______）   增强——（______）

【3】雨果在医生的指导下做了什么？他的身体后来变得怎么样？

__________________

【4】文章已被“∥”分为3层，请概括出短文第2层的大意。

__________________

【5】为什么雨果得了心脏病却成了长寿者？

__________________

11、课内阅读。

理想的风筝 （节选）

有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 

（1）选出对这段话主要内容的概括正确的选项（ ）

A. 刘老师追风筝。

B. 刘老师感觉到生命的强壮。

C. 刘老师爱逞强。

（2）文中“故意”一词对表现人物形象的好处是：  

（3）“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢？ 请选出你认为不正确的一项（ ）

A. 对生活的热爱。

B. 生命的顽强。

C. 自信乐观。

D. 天真可爱。

（4）为什么说那圆木棍功德无量？

12、阅读短文，完成练习。

一只青蛙又盯上了它的猎物——棉铃虫。只见它两条后腿一蹬，向前一跃，舌头一伸就像吸尘器一样把虫子吸住了。一眨眼工夫，那条棉铃虫就被青蛙当美餐吞了下去。就这样，青蛙消灭了许多糟蹋棉田的害虫。微风中，棉花姑娘正不住地点头呢！

【1】这段话共有________句，写了青娃捉害虫保护棉田。

【2】写出青蛙捉虫时的动作。

【3】照样子写一写。

青蛙的舌头像吸尘器一样把虫子吸往了。

________像________。

【4】想一想，填一填。

微风中，棉范姑娘正不住地点头，好像在说：“________。”

【5】除了青蛙，你还知道有哪些动物是庄稼的好朋友？

_______________

13、课外阅读，完成问题。

山沟沟里的报春花

放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？

原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。 1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”

五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。

一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”

文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却水远不败。

【1】用“‖”给文章分四段，概括各段段意。

_________________________________________________

【2】这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？

_______________________________________________

【3】文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。

_____________________________________________________

【4】概括文章的中心思想。

_________________________________________________________

【5】你是怎样理解本文题目的？

__________________________________________________

14、现代文阅读能力考查

（材料一）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí（   ）了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我jué chá（   ）他去得匆匆了，仲出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了：等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，______。（选自朱自清《匆匆》）

（材料二）小学毕业后，这个暑假应该如何度过？下面是一位小学毕业生制作的署假学习日计划表。

【1】根据课文内容，补充（材料一）中的词语和句子。

【2】时间的流逝看不见，摸不着，作家朱自清用了哪些表达方法来表达真实的情感？

______________

【3】请模仿（材料一）中最后一句话，用上（材料二）表格中的某三项内容，写一句也包含分号的句子，描写暑假时间的流逝。

______________

【4】某班同学见到（材料二）后引发辩论，有人赞同这份暑假计划表，有人反对。请结合以上两则材料，写出你的观点和理由。

__________________

15、姹紫嫣红的春天向我们走来。（缩句）

______________________________________

16、按要求写句子。

（1）照例子仿写句子。

例：天真热，大狗热得伸出了舌头。

菜真辣，弟弟辣得_________

（2）请按要求用“温暖”造句。

（形容气候）_________

（形容人）____________

（3）没有一手绝活儿，刷子李不会如此出名。（改为反问句）

____________

17、按要求写句子。

（1）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）

改句：________________________________________________________________________

（2）妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）

改句：________________________________________________________________________

18、把“被字句”改成“把字句”。 （ 8分 ）

（1）我被小蜜蜂蛰了。

（2）作业被我做完了。

（3）小周被同学评上了三好学生。

（4）小狗被我牵住了。

19、扩写句子。（3分）

（1）爷爷讲故事。

扩写成：爷爷__________讲________故事。

（2）天空悬挂着月亮。

扩写成：________的天空悬挂着__________的月亮。

（3）列车前进。

扩写成：_________的列车_______地前进。

20、这是很可爱的草地。（改为感叹句）

____________________________________________________________________________________________

21、习作。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。留心观察让我们发现了事物的美，仔细观察还让我们发现了事物的变化和奥秘。迷人的风景，可爱的动物，变化的现象……大自然美丽神奇。请选择一个你留心观察过的动物、事物或场景，把你的所见所闻所思写下来。

要求：① 用上自己平时积累的生动语句，特别是有新鲜感的语句。

② 题目自拟，250字左右。

题目：

哇哦！做得不错，你好厉害！有时间回头检查一下哦！